就不能讓教師的獲獎面太大，最大限度地減少獲獎人數。
    隨后，他就坐在辦公室里專心致志地審查試卷批閱情況，重點關注那些剛過60分和剛過80分的試卷。想方設法扣減分數，直到及格的試卷降到60分以下、優秀的試卷降到80分以下為止，最終達到降低及格率和優秀率的目的。
    丁副校長花了整整一個星期的時間，用螞蟻啃骨頭的精神一絲不茍地開展工作，并且復核試卷卓有成效：與最初的結果相比，獲獎人數減少了三分之一，能夠獲獎的人員中，有一半獲獎等次也降低了。
    老師們氣得眼睛都發紅了，但大家敢怒不敢言。
    王加林獲一等獎穩如磐石，沒有被拉下來。方紅梅本來可以獲二等獎的，因為及格率被降至80%以下，失去了評獎的資格。
    她翻閱著被丁伯華改過分數的試卷，發現很多本來答對的題目都被扣了分，實在是咽不下這口氣了。
    有道是，初生牛犢不怕虎。剛剛調到牌坊中學的紅梅老師，成了第一個去摸老虎屁股的人。她拿著被重新扣過分數的試卷，沖到丁伯華的辦公室，把試卷在丁副校長面前攤開，逐題詢問學生的答案究竟錯在哪里，要求丁伯華說明扣分的理由。
    丁伯華被這突如其來的變故搞懵了。他怎么也沒有想到，一個新來乍到的黃毛丫頭竟敢向他叫板。他稍微穩定了一下情緒，開始搜腸刮肚的調動自己的語文知識，胡亂地解釋和應對挑戰。
    有一道題目，要求用“花枝招展”造句。學生寫的答案是：我媽媽總是打扮得花枝招展的。丁伯華認為說法欠妥，判為錯誤。理由是，如今不是原始社會，人不可能用花朵和樹枝作為衣服來打扮自己。
    “你知不知道花枝招展是什么意思啊？”方紅梅嘲弄地質問道。
    丁伯華一時語塞。遲疑片刻，他把雙手舉過頭頂，比劃著回答：“花枝招展嘛，就是那個花呀樹枝呀在風中搖呀擺的。這樣，這樣兩邊擺動。屬于動賓詞組。”
    辦公室里的不少老師們聽到這里，都埋下頭偷偷發笑。
    紅梅老師怒氣沖沖地回到自己的座位上，從桌上拿起一本《現代漢語詞典》，再次來到丁伯華的辦公室。
    她把詞典扔在丁伯華的面前：“你自己查一查，好好學習一下，把意思弄懂了再判斷對錯。不要誤人子弟！”
    說完這些，方紅梅覺得還不解氣，繼續咄咄逼人地發問：“這幾個字的拼音為什么錯了？文言文中的通假字與現代漢語的讀音不一樣你知不知道？自己不學無術，憑什么胡亂更改？”
    ……
    “你是個什么東西！”氣急敗壞的丁副校長開始罵人了。
    “你是個什么東西！”方紅梅毫不示弱，“自己沒本事得獎，看到別人得獎又眼紅！有你這樣當領導的嗎？”
    為了維護自己的正當權益，一個弱女子能夠這樣拍案而起，讓那些忍氣吞聲當縮頭烏龜的男教師們汗顏汗足。
    他們也開始找校長關玉榮和教導主任寧均富評理，表達自己對丁伯華胡作非為的不滿。
    迫于民情民意的壓力，丁伯華不再堅持復查和更改試卷分數。
    關玉榮也送了一個順水人情：堅決執行《教師教學考核評定獎懲辦法》，嚴格按照最初評定的考試成績兌現，該獎的一分錢不少，不該獎的一分錢不給。
    就這樣，方紅梅的據理力爭最終取得了勝利。不過，代價也是極其慘重的，她因此得罪了副校長丁伯華，結怨的程度還比較深。
    自那以后，丁伯華對方紅梅總是“特別關照”，有事沒事找她的茬兒，伺機報復。
    本來對學校偏僻的地理位置和惡劣的生活環境就不滿意，再加上與領導之間的關系搞得這么緊張，方紅梅的苦惱又添加了一層。
    意外懷孕之后，王加林又沒有本事結婚，他們不得不弄虛作假尋求流產。紅梅老師因此脾氣變得越來越壞，總是牢騷滿腹，在王加林面前絮叨和抱怨，動不動就對他橫加指責和嘲弄。
    王加林呢？對紅梅老師也不甘示弱。我就這樣的條件！我就出生在這樣一個家庭！我就是一個窮光蛋！又沒瞞著你，又沒騙過你，又沒有哄你投入我的懷抱。一會兒說師范時的女同學找的男朋友家庭條件好，一會兒說高中的女同學嫁的老公會賺錢，這不滿意那不滿足，現在覺得委屈后悔了，早干嘛去了？我不會因為窮，就對你卑躬屈膝，更不會存心去巴結你討好你，當一個沒血性沒骨頭的男人。你想怎么著就怎么著，看著辦吧！
    聽這口氣，我們難免會在心里罵王加林不是東西，是他媽的徹頭徹尾的壞小子。把人家黃花閨女的肚子搞大了，就擺出這么一副“死豬不怕開水湯”的架式，完全是不負責任的表現。
    不過，他確實也沒有別的辦法。
    帶方紅梅去做流產手術時，王加林同樣心如刀絞，萬分難受。扼殺的，是他的親骨肉啊！他不想把這個孩子留下來嗎？
    雖說領了結婚證他們就是合法的夫妻，但中國的傳統還必須舉行一個婚禮，向社會昭示，得到親朋好友的認同，他們的婚姻才算名正言順。可是，他沒有能力辦這么一個婚禮，拿不出錢來結婚。
    沒有結