鄧布利多的日子忽然變得清閑起來(lái)，這一度讓他陷入空虛之中。
    暗中觀察斯內(nèi)普許久的他，發(fā)現(xiàn)這個(gè)再次墮落的孩子，并沒(méi)有作妖，這讓他疑惑不解的同時(shí)，又倍感輕松。
    馬爾福的事情已經(jīng)處理結(jié)束，雖然沒(méi)能把他趕出董事會(huì)，但從馬爾福家弄來(lái)一大筆錢，還是讓他非常滿意的。
    可因?yàn)橹暗拿β担言S多職責(zé)過(guò)渡給了麥格，而如今麥格做的不錯(cuò)，他一時(shí)間也不想收回。
    因此清閑下來(lái)的他，于空虛無(wú)聊之際，把好奇的目光投向了奇洛。
    “奇洛，你有了一個(gè)新奇的想法，我聽(tīng)弗立維說(shuō)了。”
    早餐的時(shí)候，路過(guò)伏地魔餐桌前的他，貌似不經(jīng)意的說(shuō)道，“我很愿意參與其中，奇洛，我能為你的魔法研究做出貢獻(xiàn)，哪怕我已經(jīng)是一個(gè)一百多歲的老人。”
    “謝謝您，校長(zhǎng)，但那太復(fù)雜了，我跟弗立維院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，他完全聽(tīng)不明白。”伏地魔推拒道，“不能再給您增加麻煩了，畢竟您是校長(zhǎng)，很忙的。”
    鄧布利多的雙眼在半月形眼睛后面眨巴了幾下，他想說(shuō)自己不忙，但當(dāng)著這么多教授和學(xué)生……
    “是啊，繁忙的工作壓在肩頭，我也只是想著你是否需要，如此的話，加油，奇洛，我看好你。”
    悻悻離開的鄧布利多，瞬間覺(jué)得早餐的香腸都不香了。
    但他并沒(méi)有因此放棄，在詢問(wèn)弗立維過(guò)后，他去了一趟麻瓜的學(xué)校，于是第二天……
    “非常精彩的書籍，奇洛，正弦曲線，你看，我找到了答案。”他舉了舉手中的課本，炫耀般的對(duì)伏地魔說(shuō)道。
    “不，校長(zhǎng)，我研究的是物理學(xué)，但您看的是數(shù)學(xué)，這完全是兩條路。”
    鄧布利多愣住了，他看了看自己手中的書籍封面，那上面確實(shí)有數(shù)學(xué)的相關(guān)單詞。
    “我不能浪費(fèi)您的時(shí)間，校長(zhǎng)，我已經(jīng)給您增添了太多的麻煩。”伏地魔眼中帶著渴望，表情中帶著痛苦的說(shuō)道。
    “不要這么說(shuō)，奇洛，如果可以……”
    “校長(zhǎng)，您需要休息，如果真的有空閑，哪怕睡一覺(jué)也是好的，不要在為我們這些教授操勞了，我們可以完成自己的任務(wù)。”
    伏地魔說(shuō)著，還扭頭望向身旁的同事們，“大家說(shuō)對(duì)么？我們是不是不應(yīng)該給校長(zhǎng)添麻煩。”
    教授們紛紛點(diǎn)頭，并且發(fā)聲：
    “校長(zhǎng)，要注意休息啊……”
    “學(xué)校需要您，不要讓自己太勞累……”
    “教育學(xué)生的事情交給我們，這是我們的工作……”
    鄧布利多被“感動(dòng)”了，他眼含熱淚的感謝了每一個(gè)教授，然后生無(wú)可戀的回到自己的座位上……
    當(dāng)年尼可·勒梅可是主動(dòng)邀請(qǐng)我一起研究煉金術(shù)啊，怎么，時(shí)代變得這么快？我已經(jīng)不吃香了？
    鄧布利多的疑惑，沒(méi)有人能解答，畢竟他已經(jīng)是巫師中最頂尖的存在了。
    而阿不思·鄧布利多先生，也確實(shí)沒(méi)有求助于人的習(xí)慣，所以在接下來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，他再次消失在眾人眼前。
    一定是什么事，再次困擾道了校長(zhǎng)……教授這樣討論著。
    然而半個(gè)月后，鄧布利多出關(guān)了——他看起來(lái)有些邋遢，但精氣神不錯(cuò)。
    “塞伯格的二維弦論不錯(cuò)，為此我專門去找他談過(guò)。”
    路過(guò)伏地魔餐桌時(shí)，鄧布利多再次開始“不經(jīng)意”，“他還有很多大膽的猜測(cè)，但他現(xiàn)在想回到一種叫做矩陣模型什么的研究中，好像不想再在這條路上走下去了。”
    伏地魔眼角抽搐了一下，目光驚訝的望向老蜜蜂——我研究個(gè)正弦波，也不算太深?yuàn)W的東西，您老都已經(jīng)超前到弦論那去了？
    弦論啊……太過(guò)復(fù)雜的一個(gè)理論，伏地魔屬于穿越者的記憶中，對(duì)它有一些印象。
    據(jù)他所知，那是一個(gè)自己穿越的時(shí)間點(diǎn)，也沒(méi)有研究透徹的理論。
    太宏觀，太博大，太深入世界的本質(zhì)，他也只是在看不同維度介紹的時(shí)候，稍有了解。
    而【猜測(cè)書】中，修復(fù)咒的復(fù)合正弦波猜測(cè)中，也有部分弦論猜測(cè)，但研究者顯然在這方面經(jīng)驗(yàn)不多，并沒(méi)有給出更深的見(jiàn)解，只說(shuō)也許是一條方向。
    可鄧布利多，愣是根據(jù)一個(gè)【正弦波】，生生走入弦論的研究中，是伏地魔無(wú)論如何也沒(méi)想到的。
    “二維弦論……抱歉，校長(zhǎng)，我雖然有一些研究，但還沒(méi)有完全搞懂。”伏地魔頭疼的說(shuō)道，他感覺(jué)阻止鄧布利多走入這項(xiàng)研究，已經(jīng)是不可能的了。
    “我也搞不懂啊，所以才去問(wèn)塞伯格。”鄧布利多借桿子往上爬，明顯開始套路伏地魔。
    “那您搞懂了么？”伏地魔放棄掙扎，決定把老蜜蜂也拉進(jìn)來(lái)了。
    拒絕是沒(méi)辦法拒絕了，只能躺在那里享受老蜜蜂的愛(ài)了……
    “沒(méi)有，我想我缺少太多對(duì)物理學(xué)的基礎(chǔ)認(rèn)知了，而且據(jù)我所知，這項(xiàng)研究也并沒(méi)有足夠夯實(shí)的內(nèi)容。”鄧布利多干脆繞過(guò)長(zhǎng)桌，趕走弗立維，坐到了伏地魔身邊。
    “把弦論引入魔法，我覺(jué)得太過(guò)……不現(xiàn)實(shí)，這項(xiàng)理論畢竟不夠成熟，而復(fù)合正弦波雖然也復(fù)雜，但其實(shí)我們也只是借鑒了它的部分理論而已。”伏地魔發(fā)表了自己的看法。