“也就是說(shuō)三亞的開(kāi)發(fā)，還是我們這些人，只是暫時(shí)因?yàn)槲覀兘?jīng)驗(yàn)不足，因此延緩？”
    “你們經(jīng)驗(yàn)不足是一方面，更為重要的是你們解先生，審計(jì)這一塊工作還沒(méi)安排好，外加道路不通，很多準(zhǔn)備工作要做，一旦開(kāi)發(fā)起來(lái)，不僅是你們，第三批，第四批學(xué)員都會(huì)調(diào)動(dòng)，預(yù)計(jì)調(diào)動(dòng)人數(shù)不會(huì)少數(shù)三百人！”
    郭清解釋道。
    “明白了！”
    “想行大事，需從小事做起，如今穩(wěn)定黎族就是為了三亞開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備，兩地穩(wěn)妥三亞就穩(wěn)妥！
    報(bào)名本月底結(jié)束，未被錄取不一定是能力有問(wèn)題，也有可能是有其他重要的事需要你們出力！
    消息傳遞一下，但有想法都可前往總理院領(lǐng)取表格！”
    “老師，我有一個(gè)問(wèn)題！”葛海舉手問(wèn)道。
    “說(shuō)！”
    葛青是第一批學(xué)員中的佼佼者，沒(méi)進(jìn)夜校之前，其組織能力就表現(xiàn)出來(lái)了，帶著葛家村青壯出來(lái)做事，有板有眼更能服眾。
    經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，觀政，其名早已進(jìn)入了黃子澄，郭清的觀察名單。
    “家眷是否隨行？”
    “理論上不推薦，黎族內(nèi)衛(wèi)生條件極差，帶著家眷前往恐有醫(yī)療問(wèn)題，另外你們每年有半月的修養(yǎng)假期，加之會(huì)有同窗留守瓊州，大王和我們都會(huì)關(guān)心。”
    聞言，眾人善意笑了起來(lái)。
    他們都是抓住了重要機(jī)遇的人，同窗一年自然了解彼此。
    “還有什么問(wèn)題，一并問(wèn)了！”
    郭清看得出有問(wèn)題的不少。
    畢竟這是要離家，不是誰(shuí)都愿意離開(kāi)家鄉(xiāng)的。
    唐代詩(shī)人賀知章就宦游之徒寫(xiě)下回鄉(xiāng)詩(shī)兩首，其中一首“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰，兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”
    此詩(shī)既寫(xiě)了歸鄉(xiāng)之愁，更是將古代做官之路的凄苦道得明明白白。
    眼前的學(xué)員一年前還是老百姓，一年后就要離鄉(xiāng)，想到自己來(lái)到瓊州這些日子，對(duì)于家鄉(xiāng)的眷戀，郭清自有同理之心，不會(huì)對(duì)此苛責(zé)太多。
    ……
    “胡三，對(duì)此你有什么打算？”
    走去學(xué)堂，在回到宿舍的路上，葛海看著身邊老弟。
    “去，為什么不去，黎族歸根到底都是我瓊海的一部分！”胡三認(rèn)真的說(shuō)道。
    “不去和解淪先生聊聊，我可聽(tīng)說(shuō)解淪先生對(duì)你非常看重！”
    或許是因?yàn)榈谝粓?chǎng)司法審判接下來(lái)的交情，或許是胡三真的值得培養(yǎng)，前幾批的學(xué)員無(wú)不知曉，如今執(zhí)掌瓊海國(guó)司法的大佬解淪對(duì)于胡三有多看重。
    隱隱已經(jīng)透露出，將在胡三畢業(yè)之后，收為弟子的念頭。
    這樣的事讓人羨慕，但知曉內(nèi)情的人卻無(wú)一不知道，胡三更希望小九兒活著。
    “不用，先生之前已經(jīng)與我談過(guò)，希望我能多接觸地方，不要用想，猜來(lái)衡量律約，萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)變化，律約是瓊海國(guó)的底線，但在執(zhí)法的過(guò)程中卻需要人情味。
    之前我在碼頭做事，這塊接觸其實(shí)不多，相對(duì)于直接研習(xí)解釋律約，不如親身走一趟，若是能將黎族的事搞清楚，對(duì)我而言非常有用！”
    經(jīng)過(guò)了十個(gè)多月的學(xué)習(xí)，胡三早已不是當(dāng)初的胡三，并得到解淪的更名，改名為胡磐，希望其性格如石磐一樣堅(jiān)毅。
    “倒是葛大哥你？”
    “你也知道，我主修行政這一塊，輔修格物，沒(méi)這事我或許會(huì)去工部，但有了這消息，我可能去鐵礦吧！”葛海笑道。
    “之前我們?nèi)スげ坑^政過(guò)，鐵礦是接下來(lái)我們瓊海做重要的東西，若非我不修這一塊，或許我也會(huì)去！”胡三笑道。
    “先爭(zhēng)取吧，能不能去都是個(gè)問(wèn)題！”
    “對(duì)了，剛才說(shuō)的湖海先生是誰(shuí)，為什么我之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”胡三問(wèn)道。
    “湖海先生，可是位大才，配給制的改革，考功法的出現(xiàn)，都有這位先生的影子，聽(tīng)說(shuō)是張定邊老先生推薦的，在中原江南一代極具才名，一人之力編修了兩本歷史小說(shuō)，被大王所看重，不過(guò)真人我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”
    “如此看來(lái)的確是位大才！”
    胡三沉聲說(shuō)道。
    “那是自然，非大才也不會(huì)入大王的眼，并賦予這么大的任務(wù)！”葛海笑道。
    去歲，朱允熥在瓊州帶領(lǐng)百姓主動(dòng)抗擊了颶風(fēng)。
    但在中原，面對(duì)滔滔不絕的春潮，外加黃河可能改道的風(fēng)險(xiǎn)，汶河附近卻沒(méi)人敢于對(duì)抗。
    逃！
    面對(duì)大自然的理解，逃亡已經(jīng)成為主旋律。
    “貨比貨得丟，人比人得死，同樣的事，我瓊海一窮二白，一場(chǎng)颶風(fēng)只死了三十多人，汶河之事早已提醒，卻是不知最后要死多少人”
    常向東站在城墻上，腳下城墻已經(jīng)被水泡的發(fā)軟，凝視城外的洪水，常向東的眼中不由閃過(guò)一抹輕蔑之色。
    就那庶子，有啥資格能和自家殿下相比？
    就因?yàn)槟觊L(zhǎng)了兩歲？
    狗屁玩意！
    “這就是我們瓊海和中原不同的地方，在大王的帶領(lǐng)下，我瓊海人想的是怎么去解決問(wèn)題，而在中原在這孔孟之鄉(xiāng)，他們想的是如何討好孔家，刷新自己的名聲，同時(shí)在想怎么甩鍋！”
    藍(lán)開(kāi)冷笑道。