劉病已剛回到寶山村村口，就看到一群人如趕集一般聚攏著朝書院門口走去。
    這個書院并非建造地跟后世的小學或者中學一樣的規(guī)格，而是照著大學的規(guī)格建設(shè)，光占地足有一千畝。
    因其建造在不能種植莊稼的礫石荒原，杜縣縣衙只是備案一下便沒有強加阻攔。畢竟，建學堂也是杜縣縣令的一大功績。若是一次性招生超過一百名，杜縣縣令可以直接捧著奏章去未央宮表功了。對于這種從天上掉銀子的好事兒，杜縣縣令鼓勵還來不及呢。
    上一任縣令一直摩拳擦掌盼著學堂建起來，只怪劉病已規(guī)劃的太過龐大，用了足足半年時間才建造起來。
    這還是劉病已有些保留，沒有建設(shè)七八層的樓房，最高也不高三層高。此時的建筑水平還是不能承受那么高的建筑規(guī)模，劉病已也就作罷。
    但唯獨除了學院最高層的瞭望塔，高約十層。一個瞭望塔連著學院的城墻一直可以沿著校園跑一圈兒。平時作為學子寫生和觀察地理變化之便，戰(zhàn)時可以作為有效防御。
    一踏進偌大的校園，門口便有一群人爭論不休，爭執(zhí)地面紅耳赤。
    劉病已一出現(xiàn)，就被朱安世一把從牛車上拽了下來。
    劉病已不知道家里出了什么事兒異常緊張。
    “師父，怎……怎么了？”看到朱安世氣惱地滿頭冒煙，還從來沒見他老人家發(fā)過火，雖然他才三十多歲。
    “病兒，你來給為師評評理，這里的哪一間教室是為師的？”
    朱安世剛說完，張賀竟然一把將劉病已提溜了過去，他也面紅脖子粗：“病兒，亞父問你，哪一間院子是老夫的？”
    劉病已突遭這一厄運，猝不及防，還不明白是怎么回事，一瞥眼，看到了站在墻腳處透著樂的郭福和郭祿倆兄弟，頓時一蹙眉，兩人笑得更加猥瑣了。
    “主公，你說書院建成后有我的一席之地，我猜這個席足夠有一座樓那么多，學員們學古箏才能舒坦。”劉病已聽到一個柔美的聲音，回頭竟然看到石榴姐也氣努努地漲紅了臉，等待劉病已發(fā)話。
    “病兒快說！”
    “病已快說！”
    “主公快說！”
    眾人七手八爪地抓著劉病已來回爭執(zhí)，劉病已猶如風中的浮萍來回飄蕩。
    可惡的是，在眾人的推搡中，不知道誰來了一腳，踢得小腿肚子生疼。
    劉病已哎呀一聲，借勢剛要蹲下。
    一輛馬車急速駛來，一下子勒住了韁繩。在馬兒跳躍起來的功夫，一個更洪亮的聲音響了起來：“病已，這個書院被老夫征繳了！”
    眾人心里曹一聲，齊齊地朝門口怒吼的人望去，剛要開口大罵，卻都一下子松了手，齊齊地聚攏過去，抱拳彎腰施禮：“拜見倪大人。”
    來者不是旁人，正是當代大儒倪寬。
    倪寬從馬車上下來，直接給作揖的劉病已憤憤地嚷到：“你不知道博望苑里的房子都坍塌了嗎？老夫申請了好多日子都沒能等到維修款批復(fù)下來。聽說你這里建了一個碩大的書院，正好被老夫征繳了。你高興嗎？”
    劉病已哪能說不高興，就算苦瓜著臉也得承認蓬蓽生輝啊。
    “你高興還苦著臉？老夫不白你的，把博望苑的學子統(tǒng)統(tǒng)帶過來，對了，明日就正式開課。眼看著春闈論辯會馬上就要到了，你們的課業(yè)還沒進行多少，這怎么能行。你們上去還不得給為師丟人啊。還有你，你也來上課！一直逃課還逃地十分逍遙了！”
    還沒等劉病已發(fā)話，張賀便上前一步，拱手道：“倪大人能夠前來，那是劉病已的榮幸，更是杜縣乃至長安學子之福，還是我大漢子民之福。”
    倪寬聽了張賀的話，這才滿意地點了點頭。
    眾人立馬躬身讓開一條道，讓倪寬進入書院。
    整個書院采用磚石砌就，全部采用筒子樓主體建設(shè)。為了迎合此時人們的認知，每層的走廊為開放式，而且特別寬敞。在走廊外的墻壁上建了探出頭兒的龍頭瓦檐，所以看上去有些類似城堡軍營，還有些別致。
    “這么別具一格的建筑風格，真比太學觀還氣派。不過，看用料和建筑就知道比太學觀要實用地多。相比之下，這才叫真正的學堂。而太學觀就是廟宇了。”
    得到了一代鴻儒的稱贊，劉病已怎能不高興，全然忘記了剛才眾人的無情搶奪，還有這位大儒的豪橫掠奪。
    “師父，學生這樣規(guī)劃，為
    的就是讓學子們充分享受陽光和自由的空間。”劉病已本來就是博望苑的學生，只不過自從倪寬回來后，他就被發(fā)配貶斥為乞丐，便沒有一日在倪寬手下讀書。但倪寬為師父，劉病已為正牌學子，這是逃脫不掉的。
    “陽光？自由？這稱呼雖然生僻，但很合學堂的治學風格。”倪寬細瞇著眼睛，似乎對這個書院的治學口號有所感悟了。
    聽著倪寬的大加贊揚，劉病已腦門上起了黑線。他想到了前生小學和中學教學樓上的幾個大紅字“團結(jié)緊張、嚴肅活潑”。劉病已一直無法理解，既保持嚴肅了，又要活潑該怎樣辦到。
    整個書院共有四座樓房，除卻一座極為別致的三層小樓作為辦公樓外，其余三座樓房為教室格局，每