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    過(guò)完年后，新的學(xué)期開始了。
    開學(xué)第一天，老師就將林旭叫到了辦公室。
    “林旭，你上學(xué)期學(xué)習(xí)很用功，不僅在英語(yǔ)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上繼續(xù)保持著你絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，而且歷史、地理的成績(jī)也提升得很快，你要繼續(xù)保持啊！”
    “謝謝老師！”
    “至于政治，為什么總是學(xué)不好呢？有沒(méi)有總結(jié)過(guò)學(xué)不好的原因呢？”
    “老師，我不喜歡政治，有時(shí)候真的聽不懂，背也不想背，理解不了的東西我很難背得會(huì)！”
    “不用死記硬背的，要平時(shí)多看看時(shí)政方面的新聞，多看看參考消息之類的報(bào)紙，不管學(xué)好學(xué)不好，首先不要去排斥它！”
    “好的老師，我記住了！”
    “除了政治，我想你很想提升成績(jī)的應(yīng)該是數(shù)學(xué)了吧？有沒(méi)有什么好的方法來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)呢？”
    “老師，我沒(méi)有理科頭腦，學(xué)數(shù)學(xué)就像摸著石頭過(guò)河，遇到簡(jiǎn)單的可以幸運(yùn)過(guò)關(guān)，遇到難的就很難應(yīng)付了”
    “是這樣，我今天叫你來(lái)呢，是因?yàn)槟阋郧暗耐瑢W(xué)嚴(yán)勁松要轉(zhuǎn)到我們班了，他的數(shù)學(xué)很好，他的文科雖然也很好，但沒(méi)有理科那么突出，他找到了我，想讓我把你和他調(diào)成同桌。他你們以前就是同桌，他經(jīng)常幫助你學(xué)數(shù)學(xué)的，他現(xiàn)在落下了一個(gè)學(xué)期的課，他你文科學(xué)得好，可以幫他復(fù)習(xí)一下。”
    林旭心里“啊”了一聲，原來(lái)是這么回事啊，嚴(yán)勁松可真有本事，直接找到班主任老師來(lái)幫他了！
    “怎么樣？可以嗎？”老師問(wèn)得很溫柔
    “當(dāng)然可以了，調(diào)坐位本來(lái)就是您定的，其實(shí)您可以不用問(wèn)我的意見的！”
    “當(dāng)然要問(wèn)了，你的成績(jī)現(xiàn)在排在前面，我們一定要尊重優(yōu)秀生的意見，如果你不愿意，我們可以不調(diào)，不能讓調(diào)座位這個(gè)事情來(lái)影響你的學(xué)習(xí)啊！”
    “老師，就把我們調(diào)成一桌吧，正好取長(zhǎng)補(bǔ)短！”林旭爽快地答應(yīng)了。
    她能想象得出嚴(yán)勁松找老師溝通時(shí)的情形，不是把他逼急了，他怎么敢這樣做，調(diào)座位這件事看來(lái)對(duì)他至關(guān)重要，她有點(diǎn)心疼嚴(yán)勁松，自己何德何能，能讓他這么義無(wú)反顧！
    在與林旭談完話后，老師讓她先回到教室去，望著林旭離去的的背影，班主任老師搖了搖頭，笑了笑，是啊，這樣窈窕的淑女，哪個(gè)君子不好逑呢？！從跟嚴(yán)勁松談話的過(guò)程中，她就已經(jīng)聞到了初戀的味道，都是過(guò)來(lái)人嘛，這還看不出來(lái)！林旭和嚴(yán)勁松都是穩(wěn)重的好學(xué)生，她相信他們肯定能處理好這些事，她帶過(guò)的一些早戀的同學(xué)，學(xué)習(xí)好的會(huì)變得更好，學(xué)習(xí)差的會(huì)變得更差，她相信林旭和嚴(yán)勁松應(yīng)該是屬于前者。
    當(dāng)天下午，嚴(yán)勁松就到文科班報(bào)到了，班主任領(lǐng)他進(jìn)來(lái)時(shí)，給體同學(xué)做了介紹，大家熱烈歡迎，這里好多都是嚴(yán)勁松以前的同學(xué)，大家都熟悉得很！
    老師調(diào)換了林旭旁邊的座位，讓嚴(yán)勁松坐過(guò)來(lái)，嚴(yán)勁松興沖沖地走了過(guò)去，對(duì)著林旭傻傻地笑了笑，林旭無(wú)奈地看了他一下，回了他一個(gè)禮貌的鬼臉，意思是，這樣你可滿意了吧！
    新的學(xué)期就這樣開始了，嚴(yán)勁松仍舊像以前一樣給林旭擦桌子、擦凳子，每次上完數(shù)學(xué)課，下午自習(xí)時(shí)都會(huì)給林旭再講一遍數(shù)學(xué)，而且像變魔術(shù)一樣，找到各種各樣的題型讓林旭做，借以鞏固和運(yùn)用學(xué)到的新知識(shí)。
    林旭感覺嚴(yán)勁松更像大哥了，不，準(zhǔn)確來(lái)講，更像她爸爸了，對(duì)她要求很是嚴(yán)厲，不遺余力地給她講題，仿佛感覺林旭上大學(xué)的夢(mèng)想部壓在他一個(gè)人的肩上一樣！
    林旭明白嚴(yán)勁松對(duì)她的好，但她知道，自己部的愛已給了柯啟明，她不可能再挪出一絲的空間給嚴(yán)勁松，但是嚴(yán)勁松放棄他更擅長(zhǎng)的理科來(lái)學(xué)文科，完是因?yàn)樗脑颍绻约簩?duì)嚴(yán)勁松冷若冰霜或是做出無(wú)情無(wú)義的舉動(dòng)，那么嚴(yán)勁松將會(huì)遭到怎樣的打擊，他的學(xué)業(yè)將何去何從，如果嚴(yán)勁松知道真相后自暴自棄，那等于是自己害了嚴(yán)勁松，無(wú)論如何，她要讓嚴(yán)勁松平穩(wěn)地度過(guò)高中階段，等他考上理想的大學(xué)，到時(shí)候再跟他清楚也不晚。
    所以林旭對(duì)嚴(yán)勁松的態(tài)度是既不回避，也不迎合，從不跟嚴(yán)勁松八卦除學(xué)習(xí)之外的事情，但在嚴(yán)勁松看來(lái)，他覺得林旭的反應(yīng)好像是默認(rèn)了他倆的關(guān)系一樣。
    雖然林旭再也不像從前一樣在自己面前無(wú)所顧忌，現(xiàn)在更多呈現(xiàn)出來(lái)的是禮貌與尊重，但他認(rèn)為林旭現(xiàn)在正是學(xué)業(yè)上升階段，現(xiàn)在一切以學(xué)業(yè)為重，再由友情轉(zhuǎn)化為愛情是需要時(shí)間的，感情的事她現(xiàn)在肯定不做優(yōu)先考慮，等考上了大學(xué)，她才會(huì)正視這些事情，到時(shí)候她肯定會(huì)毫不猶豫地接受自己的！
    他喜歡林旭，除了她本身具備的可愛、優(yōu)秀之處外，他就是喜歡她這股穩(wěn)當(dāng)勁！
    林旭在嚴(yán)勁松的嚴(yán)格管控下，增加了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，基本上學(xué)校下午的自習(xí)時(shí)間都交給了數(shù)學(xué)，由嚴(yán)勁松一對(duì)一精心輔導(dǎo)。
    功夫不負(fù)有心人，林旭的數(shù)學(xué)終于有了質(zhì)的飛躍，她在柯啟明處學(xué)到了理科的思維方法，在嚴(yán)勁松這兒通過(guò)做大量的習(xí)題，讓她掌握了解題思路，并且做到了融會(huì)貫通。
    嚴(yán)勁松到底是個(gè)聰明的學(xué)生，很快補(bǔ)上了落下的文科課程，各門課都齊頭并進(jìn)，尤其有林旭在身邊