了，又看了一眼站在一邊的女老師，“那……那你先回去上課吧。”
    何磊也看了一眼滿臉慘白的女老師，心中一陣好笑，也沒有多說什么：“老師再見。”
    鞠了一躬，何磊便離開了，出門后回頭一看，三位老師已經拿出答案開始訂正了起來。看了看他們的樣子，何磊微微一笑。
    要逆轉眼前的局勢，就從現在開始吧。
    回到教室，上完了一下午的課程；下午自習課的時候，班主任便再次把他叫到了辦公室。相比之前在教務處遇到的猜忌與質問，這次的何磊受到的待遇就截然不同了——那張他四十分鐘答完的試卷還在老師們之間傳閱著，代課老師們拍著何磊的胳膊與后背，神童、小天才之類的稱呼喊得何磊直冒雞皮疙瘩。
    雖然這種感覺并不壞，但是……簡直就像被參觀的大熊貓一樣。
    班主任叫何磊寫點學習經驗、心得體會什么的在下次升旗時候朗讀，但是卻被何磊以不善于言辭給拒絕了。勸了兩句何磊執意不肯，班主任也沒有再堅持。在氣氛歡快的綜合辦公室里，唯一有點不高興的，就只有隔壁1班的女班主任了。看到何磊，瞪了一眼就離開了。
    對于這些，何磊自然并沒有放在心上。他關心的東西，學校只是最后一位；何磊知道自己并不是一個完全沒有虛榮心的人，但是現在還不是沉迷其中的時候。
    現在他來說最主要的難題，還是賺錢。不過在這之前，他還有另外一個小問題要解決。