51 甜度51%(2/2)
織班上的人集合。
孟行悠主動(dòng)結(jié)束話題,催促他走:“趕緊去吧,可愛多同學(xué)?!?
遲硯把背帶扯到肩膀上掛著,理了理頭發(fā),跑了兩步又回頭喊她:“孟行悠。”
孟行悠抬起頭,聽見他說:“我會(huì)讓你告訴我的?!?,孟行悠一怔,忘了回答,再回過神來時(shí),遲硯已經(jīng)踩著步子跑遠(yuǎn)。
我會(huì)讓你告訴我的。
我們不是朋友,還能是什么。
我會(huì)讓你告訴我的。
你想泡我,不可能是誤會(huì)。
你會(huì)讓你告訴我的。
喜歡過一次,還會(huì)有第二次。
我會(huì)告訴你。
我不會(huì)和別人談戀愛。
我還會(huì)告訴你。
你不是別人。
不止是朋友。
你就是你。
我卻不再是我。
*
孟行悠和遲硯帽衫上圖案印反的事情,一集合就被班上的人發(fā)現(xiàn)了,起哄不止。
賀勤覺得有意思,提議讓孟行悠和遲硯去舉旗子,走在隊(duì)伍最前列,秦千藝的后面。
旗子上引著校徽和班級(jí)口號(hào),被做成了紅色長條幅,本來是由兩個(gè)班委舉的。
一聽賀勤的話,班上的人舉雙手雙腳贊成,就連兩個(gè)班委都主動(dòng)“退位”,把舉旗的位置讓出來,最后兩個(gè)人只能是趕鴨子上架。
開幕式幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言結(jié)束就是各班級(jí)入場,時(shí)間有限,操場雖大,但每個(gè)班級(jí)只需要走半圈,離開主席臺(tái)的視線就算完事,按順序去自己班級(jí)劃分的區(qū)域站好就行。
每個(gè)班都挺能折騰,什么服裝都有,孟行悠把排在他們前面的五個(gè)班都看了個(gè)遍,花樣雖多,但就是沒有他們班的“香蕉”們可愛。
他們就是全校最可愛,不接受反駁。
五班一走過主席臺(tái),秦千藝把班牌舉過頭頂,帶隊(duì)往前走。
賀勤比誰都激動(dòng),拿著自己的單反在原地對著六班的“香蕉”們各種拍,自我陶醉到不行,嘴上還念叨著“大家都好棒”、“對就是這個(gè)表情”、“都是青春哪同學(xué)們”之類的話,活脫脫一個(gè)情感豐富的老父親。
孟行悠看賀勤這架勢,真害怕他下一秒就會(huì)...感動(dòng)得仰頭抹淚吟詩一首。
孟行悠舉著橫幅,她跟遲硯身高差距有點(diǎn)大,還沒走進(jìn)主席臺(tái)的視線范圍,走在第一排的體委趁機(jī)在后面小聲提醒:“橫幅是歪的,孟行悠你舉高點(diǎn)?!?
孟行悠看見自己已經(jīng)快握到木棍的最底部,低聲反抗:“夠高了,再高我就要頂在頭上走了?!?
體委簡直操碎了心,這邊不行,又說那邊:“那班長你低點(diǎn)?!?
孟行悠看出遲硯是想用橫幅遮住自己的兔耳朵,差點(diǎn)笑出聲來,忍不住幫腔:“就是,班長,橫幅都快把你的臉擋完了,下來點(diǎn)兒?!?
“……”
遲硯臉色一沉,過了幾秒,極不情愿地把橫幅放低了些。
靠近主席臺(tái)附近,不止臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)看著,下面的學(xué)生也看著。
遲硯長得高,又跟戴著跟其他男生不一樣的兔耳朵,頓時(shí)在學(xué)生群引起一陣小騷動(dòng)。
“快看他們班舉橫幅的男生,兔耳朵也太可愛了吧。”
“他跟旁邊那個(gè)女生是什么神仙身高差,我的天配一臉!太萌了吧,女生也好可愛啊?!?
“拍照拍照,嗚嗚嗚嗚上次看見男生穿背帶褲這么可愛還是幼兒園?!?
“胡說,明明是帥更多,我不管了這就是我的初戀臉。”
“啊啊啊啊啊啊啊學(xué)弟看這邊,媽媽愛你?。?!”
……
遲硯:“……”
孟行悠:“……”
好像有什么奇怪的群體亂入了。
快走到主席臺(tái)中間,體委時(shí)刻謹(jǐn)記自己的任務(wù),在人群里高聲喊了聲:“春風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂!”
隨后身后的全班同學(xué)配合地吼出口號(hào)后半句:“我們六班怕過誰!”
孟行悠飄到天邊的思緒被吼聲拉回來,趁著聲音沒過,趕緊補(bǔ)了個(gè)尾音:“……怕過誰!”
走到主席臺(tái)正中間,全體停下來向右轉(zhuǎn),體委再次扯著嗓子帶頭領(lǐng)喊:“高調(diào)高調(diào),六班駕到——”
這回孟行悠成功班級(jí)主節(jié)奏,卯足勁跟著吼:“不要掌聲,只要尖叫——”
用力過猛,最后一個(gè)叫字還破了音。
孟行悠本來不覺得有什么,余光看見遲硯在偷笑,臉一下子就紅了。
本來尖叫是用那種看演唱會(huì)用來鼓掌的小道具來完成的,班上的人手還沒動(dòng),話音一落,后面的學(xué)生群心甘情愿做了他們班的鼓掌道具,整個(gè)操場都被尖叫聲填滿,比養(yǎng)雞場還熱鬧。
尖叫的同時(shí),也有一些亂入的聲音,比如:
“兔耳可愛多看過來,媽媽在這里!”
“酷酷蓋爸爸也愛你!快看爸爸!”
“學(xué)妹我有個(gè)學(xué)習(xí)要跟你談一下?!?
“學(xué)弟我也有?!?
……
六班其他人:“……”
敢情他們都是背景墻。
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