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第五十九節(jié) 最重要環(huán)節(jié)(2/2)
說(shuō)下去。李澤清理了一下思路,然后才開(kāi)口說(shuō)話。
“傳跑戰(zhàn)術(shù)非常重要沒(méi)錯(cuò),可是傳控戰(zhàn)術(shù)打得再好,也少不了得需要帶球突破,身體對(duì)抗,擺脫防守,一對(duì)一單吃這些硬性的有球能力。要說(shuō)重視傳控跑位這些東西我也覺(jué)得應(yīng)該重視,可是要是因此就忽略了有球能力的訓(xùn)練可就有些不值當(dāng)?shù)牧恕H毡咀闱颥F(xiàn)在就是這個(gè)問(wèn)題:有控球沒(méi)終結(jié)手段,結(jié)果怎么踢就是不進(jìn)球,所以我覺(jué)得,他們跑偏了。”
“可J聯(lián)賽在亞冠踢得不錯(cuò)啊。”高順耀反問(wèn)了一句。
“前鋒是巴西人啊。外援的作用罷了。日本的這種思想,不適合前鋒的成長(zhǎng),你在日本踢球,好的東西跟他們學(xué),差的東西最好別學(xué)。”
“那什么是好的,什么是差的?”高順耀有些不解了。
“好的自然是傳控的節(jié)奏,日本人對(duì)足球的節(jié)奏掌控的很好,這方面當(dāng)然要學(xué)。傳球技術(shù)對(duì)足球來(lái)說(shuō)很重要,練得再好也不過(guò)分。可是日本人對(duì)前鋒的有球技術(shù)不夠重視,這個(gè)你不能忽略。你想要踢得好,總得自己練技術(shù)。”
“就是說(shuō)別人練得我要練,別人不練的我也要練……”
“吃得苦中苦,方為人上人,這是你自己說(shuō)的。”
高順耀沒(méi)有反對(duì),他在心里認(rèn)可了李澤的話。而看到他沉默,李澤也繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)。
“其實(shí)這話不是我說(shuō)的,去年克魯伊夫提到了荷蘭足球的青訓(xùn)現(xiàn)狀時(shí),就指責(zé)荷蘭足球忽略了一對(duì)一能力,以至于荷蘭的突破點(diǎn)只剩下了羅本了。我覺(jué)得克魯伊夫的話應(yīng)該聽(tīng)一聽(tīng),只要不是關(guān)系到了巴薩和皇馬的,他的話很多都很有道理。”
李澤說(shuō)起來(lái)這些的時(shí)候,語(yǔ)氣相當(dāng)平和,可是高順耀卻發(fā)現(xiàn)了,他這次說(shuō)的不是以前一樣的‘有人說(shuō)過(guò)’或者是‘我記得’,他非常清楚的說(shuō)這是去年克魯伊夫評(píng)價(jià)荷蘭的話——比起來(lái)以前他對(duì)足球只記個(gè)大概,現(xiàn)在他似乎對(duì)當(dāng)教練真的投入了不少的精力。
他比以前更認(rèn)真了,提出來(lái)的建議,也更加具體了。
“足球比賽的球員之間是有著連線的,但是這種連線不是一種網(wǎng)狀的連線,而更多的像是樹(shù)狀的連線:有一個(gè)點(diǎn)很強(qiáng)的話,一個(gè)點(diǎn)可以把很多人全都帶動(dòng)起來(lái),這種感覺(jué),想必你也清楚。這個(gè)點(diǎn)是什么?支點(diǎn)。有一個(gè)能夠翹的動(dòng)全局的支點(diǎn)在,球就是不一樣的踢法。”
高順耀點(diǎn)著頭,對(duì)此他深有感觸。他自己就是被當(dāng)做這種店來(lái)用的,而他現(xiàn)在被逼著天天看錄像,也看到了太多的被當(dāng)做支點(diǎn)的人。前鋒,前腰,后腰,乃至于后衛(wèi),強(qiáng)點(diǎn)以點(diǎn)帶起來(lái)一個(gè)面的踢法,他很熟悉。米蘭的皮爾洛,利物浦的阿隆索,巴薩的哈維,這些球員們的本身實(shí)力都不算特別好,可是這種帶動(dòng)別人的能力卻很強(qiáng)。
還是跟李澤說(shuō)話輕松,有些東西他比自己想的更準(zhǔn)確。
“而你也肯定很清楚的是,一旦你成為了這個(gè)強(qiáng)點(diǎn),那么肯定就要面對(duì)更多的圍追堵截。你說(shuō)你現(xiàn)在頭疼隊(duì)友們防守時(shí)候?qū)δ銑A擊,就是因?yàn)槟阍谇懊嬗兄椛淝皥?chǎng)的作用了。而如果你再到了更高水平的足球隊(duì)的話,你現(xiàn)在的身板和技術(shù),根本無(wú)法讓你成為強(qiáng)點(diǎn),你這個(gè)點(diǎn)都沒(méi)有意義了,那也就別說(shuō)什么傳控了。”
“我跟你說(shuō)過(guò),無(wú)球時(shí)候的作為,決定你是不是一個(gè)好球員。可是我現(xiàn)在要說(shuō),有球時(shí)候的實(shí)力,決定你能不能成為球星。低級(jí)別聯(lián)賽里面成了球星,才有可能更進(jìn)一步。你要是想再進(jìn)一步,最好不要忘了技術(shù)的磨練。”說(shuō)著話的時(shí)候,李澤還不忘拍了他一下,“這次陳思柔沒(méi)來(lái)看你踢球,說(shuō)不定你踢得越來(lái)越好,下一次她就會(huì)來(lái)看球了。”
李澤的話,只是讓高順耀笑笑。其實(shí),高順耀自己知道,陳思柔還真的來(lái)看過(guò)他踢球——在球場(chǎng)上的時(shí)候,他曾經(jīng)無(wú)意在人群中發(fā)現(xiàn)過(guò)陳思柔。只是,他依然不太清楚,該如何和陳思柔交流……不過(guò),事情總是往好的方向發(fā)展了。
李澤的建議,高順耀當(dāng)然不會(huì)反對(duì)。大前元紀(jì)讓他多傳球就行,可他還是想要練習(xí)技術(shù)。可是,在練習(xí)過(guò)程中,他卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。
他發(fā)現(xiàn),他作假動(dòng)作的能力,差得不可思議。
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