?把球交給本方的控衛森川，老隊員們在教練的安排下并沒有逼迫很緊，讓森川施施然地帶球過了半場。()
    魚住在緩緩前進的過程中，一把拉住福田，小聲囑咐道：“死腦子啊你！？你哪怕是硬沖就不會看著點前頭有沒有人么！？下面看好了，我給你把人帶走到一邊，把籃下給你空出來了以后再沖，聽到了！？”
    魚住福看田點點頭，又交代阿神道：“你也是個二貨，別扎人堆里，在三分線里頭跑出位置來才能好給你作球，你那個小身板怎么擠人堆里！？”
    在一群老隊員已經落好了防守陣容，魚住靠著自己高大結實的身體還是很輕易地在內線站好了位置，沖著外線要球。
    畢竟是新人，即使魚住很好地卡好了位置，森川并沒有采用比較穩妥的吊球，傳出了一個比較快速又略帶旋轉的擊地球，差點讓魚住沒接住。
    為了接好這個球，魚住失去了剛剛卡好的位置。失去了比較靠近籃下的進攻位置，魚住只好拉到高位準備再次組織一下。
    做了幾個假動作，不了解魚住在高位的威脅，見隊長今村已經上前盯住了魚住，其他的幾名老隊員都對自家隊長比較放心，再考慮到教練和大家都想要今年新隊員的成色，就放任了魚住和隊長的“單挑”。
    撤到了高位的魚住對這個情況也大致看出了點眉目，也打定主意檢測一下在實際比賽中自己對于“夢幻舞步”的掌握程度。
    在今村面前小幅度左右搖擺地運著球，微微地一個小加速，騙得今村連忙后退一步，離籃下的距離不算近了，哪里敢讓魚住真突進籃下，牢牢地站定在罰球線內半步，身體再怎么好也不可能以這個身高在罰球線內半步隔人扣籃的。
    就在今村后退的那一下，魚住左手運著球，做了一個提球準備投籃的動作，騙得今村又趕忙一個大步想要貼上來，盡管不知道魚住的投籃水平，也要防止魚住的投籃。
    正就是等著今村撲上來的這一下，魚住玩了個小小的花活，他把左手佯裝提起的球“啪”地換到了右手，帶著極大的旋轉從自己的背后繞了過去，也繞過了今村的身側，之后緊跟著又一個轉身，華麗漂亮的人球分過，甩開了單對單的這次防守直撲籃下。(.Com)
    這下可就不能放著不管不顧了，前川和藤井從底線的兩側急趕而來，而今村也跟著魚住從后邊兩步追上，三個人對魚住隱隱形成了包圍之勢。
    面對前川和藤井，魚住低身躬腰作出想要從關門之中穿過的姿態，使得兩人連忙往起一靠，今村也更是急跨一步，從后方給魚住形成防守壓力。
    三個人真團在一塊了，魚住的目的也差不多達到了，突然的急停往右邊的一個小跨步，閃出了三個人的合力包圍，對著神經反應過來身體還沒完全跟上的三個人，魚住又是一個轉身，完全得到了出手空間的他，準備一個小拋投結束進攻的時候發現腿部無法在這一系列的動作后繼續提供蹬地的動力，那一下出手因對彈跳不足沒有準備，短了一點，敲在前筐上沒有進去。
    不過，在之前的那一系列動作，已經讓所有的新老隊友和教練瞠目結舌了。雖然沒有取得進球，還是讓大家都極為肯定了魚住的實力。
    發現了自己的膝蓋不能連續發力之后，魚住還只能以策應協作為主。
    福田和阿神在魚住的掩護和調度中，也充分展現出了各自的優勢。福田確實算是一個身體素質極佳，盡管肯定是比不上日后的櫻木花道那種紅毛猴子牲口般的身體的；阿神看起來，那中高中神準三分能力不是天賦，確實是憑借著驚人的后天努力才達到的。
    大概打了半場正常比賽的時間，教練在下邊也看清楚了新人們的一些能力和老隊員們相比較原來的一些變化。
    隊長今村的中投確實算是不錯了，原來是沒辦法，并沒有合適的中鋒人選才讓他去打這個位置，現在有了魚住后，可以將今村從中鋒的位置上解放出來，還算不錯的身體素質和一手中投，今村完全可以勝任并達到算是一流大前鋒的程度。
    中鋒的位置完全沒有疑問了，就憑魚住現在的能力已經足夠成為頂尖的縣內國中中鋒了，哪怕現在就進入高中，除了身高和體重占據不了優勢，比賽的經驗不太足夠，其他的技術水平已經可以說登堂入室了。
    而在小前鋒的這個位置上，老隊員本身就能擔任的很好，而福田和阿神又提供了兩個不錯的選擇，一個以不錯的投籃能力可以幫助內線進攻扯帶開包夾，可以幫助外線提供突破的空間，牽扯對方的防守；另一個算是很強壯的身體在外線有足夠牽扯、內線有強力的牽制的時候，足以對內線造成一定的殺傷。
    后衛就只能指望老隊員了，這群新人的素質水平還真的是不算高，就只能從替補做起，靠著老隊員慢慢地往起帶了。
    第一次練習賽結束后，教練并沒有把自己的一些想法看法透露給隊員們，而是帶著他們簡單地進行了一次熟練器械鍛煉的流程，并且告知可以自行配制鑰匙利用球館進行訓練。
    這天的訓練和一些告知事宜都結束了，魚住邀請眾人去自家吃飯，和新隊員們聯絡感情。
    眾人沒有推辭，大家坐在魚住家開的