事物，比較的高級事物好比其中的靈長類的人類和低級事物各種非生物，高級低級的區(qū)別在于其完成存在的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容成分形成整體的復(fù)雜性和能動的解決問題的水平或在生存發(fā)展利于自然社會可持續(xù)發(fā)展大局為基礎(chǔ)建立的自由程度區(qū)別的高低級，其中人類，一個完整的人包括精神方面和物質(zhì)方面，好比人的整體其中的思維的高級程度和一個蘋果的意識按規(guī)定形成蘋果自身，自己整體的各部分的意識形成的整體系統(tǒng)質(zhì)變，好比蘋果包含：果皮，果肉，果核，蘋果中還有銅、碘、錳、鋅、鉀等元素，果皮有果皮的意識和物質(zhì)，果肉和果核都是各自的意識物質(zhì)，獨立存在的時空來配合完成整個蘋果果實的整體，事物整體蘋果自己的意識物質(zhì)，由什么主導(dǎo)完成讓一個蘋果各部分緊密聯(lián)系起來讓各部分按意識而生長成為其中的成分，好比果皮果肉果核的蘋果，之間是有一定銜接才能得到營養(yǎng)發(fā)育的形成一個完整的發(fā)育成熟的果實，比如切開蘋果或吃食外力而導(dǎo)致各部分的分裂，但果核還是果核，果肉是果肉依然是獨立分開的自己，只是不是一個完成的蘋果果實而已，形成相對存在的各自整體的自己的事物。蘋果發(fā)揮價值。利于人類社會而存在人類生活中，人體如缺乏這些元素，皮膚就會干燥、易裂、奇癢，可以通過補充水果來維持生命健康的一種方式來戰(zhàn)斗生死立足活下來造夢。只是按事物自己基因?qū)傩裕逃械穆?lián)系來發(fā)育生長。蘋果是雙子葉植物，花淡紅或淡紫紅色，大多自花不育，需異花授粉，果實由子房和花托發(fā)育而成，按意識來完成蘋果該事物的規(guī)定而完成的物體存在的蘋果
    蘋果是植物中的一種，植物進化是隨著地球上自然地理環(huán)境的變遷，植物界自身在不斷的矛盾中運動和發(fā)展著;在一定的地質(zhì)時期中占支配地位的類型，其優(yōu)勢在發(fā)展過程中被較為進化的另一類植物所取代，這時植物界就發(fā)生了質(zhì)的變化，進入了一個新的發(fā)展階段。一些類群的自然絕滅常伴隨著新類群的形成，植物界的發(fā)展過程就是這樣從低級向高級，從簡單到復(fù)雜，不斷地變化。不斷進化著，到現(xiàn)在的蘋果樹是有其生存發(fā)展的條件，還在隨著自然地理的環(huán)境的變遷而進化或死亡，只是無法以肉眼觀看其進化，一種生物進化要很多年達(dá)到質(zhì)變效果，和各種因素改變了人類的領(lǐng)地中生存發(fā)展和自然的生態(tài)大環(huán)境或星球外部隕石或臭氧減少減少擋住紫外線，和內(nèi)部生命周期的環(huán)境變遷等等因素導(dǎo)致環(huán)境大變遷改變星球一體的面貌，從近的全球變暖，自然災(zāi)害更大，霧霾，不保護環(huán)境，對環(huán)境正常宜居的自然狀態(tài)的污染，改變了其自然局面的結(jié)構(gòu)使之產(chǎn)生變異危害人類也危害不同物種生物非生物，
    好比大型的火山噴發(fā)，火山分為“活火山“、“死火山“和“休眠火山“。火山爆發(fā)噴出的大量火山灰和暴雨結(jié)合形成泥石流能沖毀道路、橋梁，淹沒附近的鄉(xiāng)村和城市，使得無數(shù)人無家可歸。泥土、巖石碎屑形成的泥漿就像洪水一般淹沒了整座城市。
    巖石雖被火山灰云遮住了，但火山剛爆發(fā)時仍可看到被噴到半空中的巨大巖石的危害，一種自然災(zāi)害之一。
    自然事物到人類世界的利用自然資源到人工事物，來創(chuàng)造服務(wù)人類各成員社會生活的建設(shè)，應(yīng)用各種事物來發(fā)現(xiàn)和發(fā)明并融入生存發(fā)展體系，其中各種人的各種基礎(chǔ)日常生活專業(yè)的需求，需要的材料和其他專業(yè)多彩的專業(yè)學(xué)科或產(chǎn)業(yè)行業(yè)的事物，都需要用到資源來生產(chǎn)的產(chǎn)品來滿足需求，生產(chǎn)的需求物質(zhì)的過程中，創(chuàng)造事物需要的材料有價值而存在，需要各種自然資源和人工事物來生產(chǎn)制造的聯(lián)系事件，物體而達(dá)到目的同時帶動的副作用和其中的危害制約人生存的因素，或化學(xué)反應(yīng)，好比工業(yè)污染主要它包括5方面：大氣污染，水污染，土壤污染，固體廢棄污染和噪聲污染。工業(yè)污染是指工業(yè)生產(chǎn)過程中所形成的廢氣、廢水和固體排放物對環(huán)境的污染。廢氣、廢水對大氣和水源的污染、石油對海洋的污染、森林面積的減少、淡水資源匱乏和植物滅絕等等這些對自然生態(tài)系統(tǒng)的傷害，使之星球生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)一體的斷裂，好比物種的滅絕縮減到斷層，加速生物死亡，家園生存環(huán)境破壞，怎么安棲呢？這些都是人類生存發(fā)展水平提高，物質(zhì)生活提高，來推動人們彼此勞動貢獻而獲利來消費的物質(zhì)生活提高生活水平過程中產(chǎn)生的壞的問題。
    而現(xiàn)在處于物質(zhì)水平豐富這部分比例多一些，和占比少的人為主要追求精神生活為主，文化和品德的提高等等全面發(fā)展，大部分都是追求物質(zhì)，還有的是貧窮物質(zhì)匱乏階段，形成社會的現(xiàn)代的階級。從落后社會團體環(huán)境到現(xiàn)代化發(fā)展，彼此各個社會團體，從農(nóng)業(yè)到工業(yè)到第三產(chǎn)業(yè)，從農(nóng)業(yè)污染到工業(yè)污染到現(xiàn)在社會自然面貌，起初不知道但卻沒經(jīng)驗不知道，處置不當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)畜禽糞便、惡臭氣體以及不科學(xué)的水產(chǎn)養(yǎng)殖等產(chǎn)生的水體污染物，這樣所帶來的污染形成的教訓(xùn)，這是長輩哪里有損失或傷亡的代價而獲得的教訓(xùn)，這樣的處理方式而傳承下來，都是新一代的成長環(huán)境的受長輩的思想教育，和長輩主動傳授下一代自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，完成事物目標(biāo)和任務(wù)過程中遇到的各種情況節(jié)奏的問題的解決來實現(xiàn)目標(biāo)或社會作風(fēng)的熏陶彼此的感染，感染了而接