傳授教育新一代每個人有本事來應對解決各種問題，肯定會死亡，也要捍衛美好，獨立擔當克服，自己可以死亡但社會死亡就沒了?？梢暂喕?。和利于自己的各方面干事身邊人，利于長遠，即使死亡也有人包容扶助和獨立的尊重。一起生活的人，沒有就找，與自己同生共死攜手長遠永恒。讓愛人同伴活得更好，才是符合自己的長遠美好。只有對世界社會有價值而存在，才會更大概率被協助，和即使墮落社會也會包容，好比很多犯罪也只是坐牢，在擔當矯正錯誤。和懲罰長記性，利于更美好人生，不然錯誤還不需要懲罰，這不是縱容你的墮落嗎？所以自己對社會有價值。和個人美好長遠相輔相成是統一的，不是對立的，所以服務社會長遠和利于身邊人，一起捍衛美好。捍衛個人美好而死亡。還是捍衛社會美好而死亡，都是一樣的。不然縱容黑暗，遲早只是危害自己和自己身邊人，這是每個人的責任，只是交給專業人員軍人警察更擅長。但每個人都會遇到，敢捍衛美好而斗爭。量力而行盡力而為。，簡單單純的美好又利于身邊人，因為這么一群人共同發展，才能在世界自然社會中生存發展，團結更多自己人，否則你傷害人，會被排斥。甚至身邊人被排斥正常的。死亡可以輪回。社會可是真實存在的。不要空想建設什么高級社會，各種異能，那會公平嗎？扎扎實實的腳踏實地的平等來謀求美好生活，得兼顧大家利益和自然利益的，不然就斗爭的，好比歧視，這不是得罪人嗎？誰允許你歧視的。這樣會你死我活的，即使與上天入地有差距，但也是真實的航天飛行，下海，傲游太空，這些真實而努力。自己創造出來的每天奮斗美好不好嗎？然后再體驗一把。要做體驗者，更要做創造者設計者動手豐衣足食，沒有與夢想接近的現實生活，就自己創造，世界都是無到有形成，不停留在幻想上沒有天堂就自己創造天堂的生活又能成真的，怎么在現實有黑暗，人與人會冷漠，和糟糕局面中仍有很多美好善良和愛，來創造天堂建設美好。怎么從實際建設美好天堂，天堂不是不需要勞動和奮斗的，只有在做事體驗美好，做事才有善良才有愛。好比受傷，救人，體現了協助和愛。對美好的向往。是這樣的美好天堂的現實可操作。不是只有想象的美好。落實起來很多都面目全非，但卻是真實的。只有在實際現實來奮斗建設天堂，沒有脫離實際的天堂。你的美好天堂又是什么，怎么塑造可行呢？追溯歷史生存發展和創造未來在現實都能說得通并負責成真呢？對比自己實際生活，經歷過什么，什么才是天堂呢？去追尋創造才好。從實際來創造美好理想天堂成真才好。同時在自然災難和人為無下限黑暗中來建設美好天堂?？隙ú皇呛靡輴簞诘奶焯谩Ｌ焯靡驳没钕聛韥硐砀?，奮斗。或者人生在于過程。過程的體驗努力參與奮斗來創造成果才是幸福天堂。在現實尋找天堂，任何美好。在黑暗，在各種實際個人做事面臨的問題，依然希望美好的一個天堂
    這個過程為了美好從實際情況的問題，有自己愿望和要求的美好理想夢想，有阻礙。甚至傷亡，依然捍衛美好，即使知道世界真相關鍵還是自己落實操作參與生活，這樣的實際會黑暗，依然捍衛。真美難得，和很少見到黑暗中，和平時期，怎么知道這些核心價值觀的重要性，以真相來公開教育后一代并培養起來，為了美好長遠，更要有本事挑起重擔，并教育傳授有自己獨立和保護能力。世界和平還是危機，只能靠人類自己。走向死亡還是延長存活時間。這段時間會有各種阻礙各種死亡因素。人為毀滅還是自然毀滅。在看不到危險的時候是否居安思危，有沒行動來科學假說進行奮斗。做了行動再說。在形勢來科學假說預防好壞的處理。和措施解決平常心。治標治本。有各種專業文武的頂尖化克服案例中給予教育傳授每個人，長久和平不能失去廝殺本領，并得自己人切磋，和強化本事和承受傷害能力為了應對這些危害發生，來一起玩難度更大的游戲規則，有出招也有應招，換句話就是有制造問題有解決問題實現目標，更要強化人類自己人和一起來戰斗自然和合作自然。順應尊重保護自然，升級現實，對抗或檢驗本事。和。只能靠人類自己來為了美好，為了各種生存發展問題科學假說的勞動奮斗，或折騰，奮斗但確實為了可能的死亡科學假說而提高本事創新，有措施才能不會死亡。好比火山爆發?；螂E石各種可能，都得有本事措施，才能避開災難發生，畢竟人類只有一次。真實的人類自然星球，死亡這個世界和人類會消失在宇宙長河中，只有這樣居安思危，見微知著在各種真實存在的事情小中見大，并對發生時有辦法解決，才能在沒有經歷過血的洗禮，依然知道有黑暗會死亡，從不會在安全，或長久沒涉及危險中，依然有危險意識。不再是鄉村的僻靜無憂無慮，人流更加來往密集利益的互動，和建設城市發展和成長見識更多，要生存發展面臨和擔當的問題增多，依然有單純的美好。不會因為權勢經濟，落后的美好，片面的美好，不會扭曲價值觀，歷史虛無化。就是這樣會黑暗傷亡，從而知道美好的重要
    在社會整體發展生活水平物質獲得相對穩定的環境下，這樣的安全生活穩定，物質豐富的前提下，肯定會尋求求新，讓生活更好