白燚對廳內眾人拱拱手，“諸位先生都是儒門學子，飽學之士，但朝廷卻以為諸君對于大道卻是知之甚少，需要學習學習再學習！”
    會場頓時sāo動起來，廳內儒生全都喧嘩起來。
    白燚早已經歷過這種情況，他舉起一塊驚堂木，“啪”的一聲，紛亂的吵鬧聲頓時被壓服下去。
    “井蛙不可語天，夏蟲不知冬雪。諸位先生真以為自己已經窮盡天下之學問？”白燚放下驚堂木，掃視全場，“諸位先生讀了很多年的圣賢書，心學學得應該很好，修身齊家治國平天下。但世間的學問不只是心學一家。儒家之外還有墨家、道家、法家，心學之外還有實學、西學等諸多學問。
    崇禎年間大儒劉宗周上書，要崇禎帝以收拾人心為本，御外以治內為本，并説如能以堯舜之心行堯舜之政，則天下自平。平心而論，這話沒大錯，但你要知道這崇禎年間是xiǎo冰河期，天氣是最為寒冷的，在一千年里是最冷的，在一萬年里也是第二位的，可以説是人類從洪荒時代走來，崇禎年間是最為寒冷的時期！”
    這時窗簾全都放下，大廳暗了下來，投影儀把一束強光投shè到白sè的墻壁上。看到墻壁上突然出現文字圖片，眾人不禁發出一聲驚叫。
    “莫慌，這是幻燈片，與皮影戲一般。”
    皮影戲哪有如此jing妙，黑暗中很多懷疑的眼神不斷探視投影儀，但白墻壁上的圖片文字很快就吸引住他們的注意。
    一張張幻燈，把崇禎年間種種氣候變化一一列出，如江西的桔園和柑園在兩次寒cháo中，完全毀滅了；太湖、漢江和淮河均結冰四次，洞庭湖也結冰二次；另外在南方熱帶地區，冰雪也是極為頻繁。
    “極度寒冷的惡劣天氣驟然加劇，全國糧食產量驟然下降，這對于一個人口龐大的帝國來説是致命的打擊。所以説在這個時候，一個真正領悟大道，知道發生了天災的儒者應該是把這情況告訴君王，協助朝廷防災救災，籌集糧食救活百姓，而不是只知宋襄之仁。所以我們學習不能只是一味攻讀經史，還有研讀其他一切有利于社稷，有利于蒼生的學問。
    學習最主要的目的是為了跳出蒙昧，讓我們的心明眼亮，學習研究宇宙的真諦，宇宙的本源，宇宙是從哪里來的，我們人類又是從哪里來的，掌握世間萬事萬物的變化規律。”
    看到座中眾人盡皆無聲無息，白燚一轉話題，他借助幻燈片的放映，首先簡單講述了大明從海外歸來的童話，展示了大明的堅船利炮和兵強馬壯，然后通過農業生產、工業建設、城市面貌、文化成就等翔實的圖片資料，表明大明的成就是劃時代的，是無與倫比的，是野蠻的滿清韃子絕對無法相提并論的。
    這些圖片是宣傳部門從影視劇，及后世照片中剪輯而成的。一幅幅jing彩的畫面，引得觀看的書生們全都嘖嘖稱奇。
    白燚接著又談起了海外見聞、天下大勢，他用一幅幅圖片講解世界列強的興衰。
    白燚雖説人文知識、社會經驗都還可以，不過與這時空的jing英相比，拽文掉書袋，吟詩作畫之類的，那就相距甚遠。但是白燚一diǎn兒也不犯怯，腦袋里面裝有領先一百多年的知識，他很有底氣。
    他説，滿清自認zhong yāng帝國，輕視東夷西戎南蠻北狄，結果英咭唎夷人用堅船利炮殺了過來。西夷人絕不可等閑視之，唐朝玄奘法師西天取經的天竺國已經全部落入英咭唎夷人的手中。
    談到天竺，白燚説起了佛教。天竺是佛教的發源地，為什么現在天竺佛教已經消亡？就是因為佛教興起發展的時候，佛教高僧大能常常通過辯經，感化其他外道，讓他們皈依佛門。后來綠教殺到天竺，佛門弟子仍然想通過辯經説服他們，結果綠教根本不理這一套，他們只是用刀説話，天竺的佛教不知變通，不能與時俱進，結果就衰亡了，而天竺的印度教用刀劍與綠教説話，因而得以保存。
    白燚接著談起了綠教的起源，以及綠教與基督教的斗爭史。他説，自從綠教從基督教手中奪取了伊斯坦布爾，阻斷了東西方的交流。西方人為了與華夏進行商業交流，開始了轟轟烈烈的大航海運動，結果發現了美洲大陸，發現地球是圓的，于是英咭唎人遠渡重洋，用堅船利炮打敗了滿清。
    白燚又説火藥是華夏人發明的，被成吉思汗的遠征大軍傳到西夷，之后則被西夷人認真研究，發揚光大。他告訴這些書生，研究學問有兩種態度，華夏人一般是觀其大意不求甚解，而西夷人則是咬文嚼字細心研究。西方夷人把學問分得很細，分科研究，把火藥、鋼鐵、輪船研究得很透，所以就能遠渡重洋，打敗滿清。
    “造個炮，還費這么多功夫？”黑暗之中有人尖銳的提出質疑，胡仁沛一聽就知道是鐘志成。
    白燚呵呵一笑，“造炮不難，難遠在宋元之時，中國人就已經開始造炮了。但是要想造好炮，造厲害的大炮，這就不能抱有觀其大意不求甚解的想法，必須咬文嚼字細心研究。”
    他告訴這些書生，炮術光是鑄造方面就牽扯有冶金學、機械制造學、合金學等方面的知識。如果想打得準，那還要研究彈道學，涉及幾何、代數，還