更新時間：202-0-4
    二十六日上午，白寶湘、錢水廷、云瀾等內(nèi)閣大學(xué)士，以及禮部一干官員齊聚總兵府議事廳。寒暄之后，按照預(yù)先的計劃安排，錢水廷代表內(nèi)閣任命黃式三為禮部右侍郎，任命黃以周、胡夤為禮部理論司員外郎。
    “恭喜黃大人，賀喜黃大人！”
    “恭喜胡大人，賀喜胡大人！”
    黃以周、胡夤手捧任命狀，臉上像盛開的鮮花。
    錢水廷手指禮部尚書毛辟，禮部左侍郎丁於菟、國子監(jiān)祭酒琴付梓、禮部理論司郎中蘭茂，笑呵呵的説道：“黃大人，禮部是可是我們的中樞大部，專管禮制教化文宣。這些全是你的同僚。”
    “原來是上官。”黃式三當(dāng)即與毛辟、丁於菟等人見禮。
    毛辟笑吟吟的説道：“禮部事務(wù)繁忙，正需要人手，黃大人好比那及時雨啊。”
    “及時雨不敢當(dāng)，尚書大人有事只管只派。”
    毛辟正色説道：“目前禮部理論司要編寫一部書，一部政治教材，這就要麻煩三位大人鼎力相助。”
    “編寫政治教材？”
    “是的，色目人有一本《上帝書》，講述他們那個世界的起源。色目人還用劍與火，強(qiáng)迫世界各國百姓閱讀這本書，讓人信仰他們的那個神。”
    “他們的神好像叫‘高登’，定海有好幾個洋神廟。”
    白寶湘説道：“色目人講究功利，重視契約；而我們是講究仁義，重視道德。現(xiàn)在華夏遇到遇到色目人，就像漢之初遇匈奴、唐之初遇突厥，我們?nèi)柿x之師必然最終勝利虎狼之邦，但**上消滅色目人容易，從思想上徹底戰(zhàn)勝他們難，這就要有一部我們的華夏圣經(jīng)，取代他們的上帝書，讓華夏一統(tǒng)世界，為子孫后代開萬世之太平。”
    想起色目人在中國造的那許多孽，黃式三有些激動，“愿聞其詳。”
    “黃薇老，飽讀圣賢之書，一定知道春秋戰(zhàn)國時，有兩門士子趨之若鶩的顯學(xué)。”
    “儒學(xué)和墨學(xué)。”
    “是的，為什么到了后世墨學(xué)變得式微，幾近失傳。”
    黃式三想了想，不太肯定的説道：“經(jīng)世致用。”
    “沒錯，‘半部論語治天下’，儒學(xué)的根蒂是仁愛，歷朝歷代都需要用儒學(xué)治理天下。但是自宋以降，蒙元、滿清入侵中原，他們大興文字獄，篡改古書，毀滅華夏文明的精髓。儒學(xué)真諦幾近失傳，假儒盛行天下。昔日儒者精通六藝，上馬能安邦，下馬能定國；現(xiàn)如今的文人只知讀死書，結(jié)果色目人堅船利炮打進(jìn)來，全都束手無策。”
    左侍郎丁於菟接過白寶湘的話,“我們要編寫這樣一部書，一部《儒學(xué)正源》，作為我們今后所有學(xué)生的必讀經(jīng)典。這本書講述炎黃的源頭，總結(jié)往圣的思想精髓，取世界五千年文明的精華，古為今用、洋為中用，把圣人所説的‘天下為公’的大同世界具體描述出來，闡明如何實(shí)現(xiàn)之。我們要把這部書傳遍到全世界，讓天下蒼生全部研讀我們的儒學(xué)典籍。
    我們內(nèi)圣外王，對內(nèi)為百姓服務(wù)，對外捍衛(wèi)華夏尊嚴(yán)。‘經(jīng)世致用’、‘格物致知’、‘實(shí)事求是’都將在這幫書中得到徹底闡述。
    從政治上説，我們的大同社會就是要實(shí)現(xiàn)儒家的‘均無貧、和無寡、安無傾’，天下者，天下人之天下。
    從淵源上説，我們的大同社會實(shí)現(xiàn)的共和上承周召共和，我們的年號也起源于周召共和。
    從經(jīng)濟(jì)上説，我們的大同社會還將恢復(fù)圣人所稱頌的‘周制’，立‘公田’而廢‘私田’，取締兼并，扶助農(nóng)桑，正所謂無農(nóng)不穩(wěn)、無工不強(qiáng)、無商不富、無兵不安，我們將實(shí)行農(nóng)工商一齊發(fā)展，建設(shè)‘xiǎo康’社會。”
    “哈哈，老夫自然是責(zé)無旁貸。不過這書不是那么好編的，一時半會出不來啊！”
    毛辟笑道：“經(jīng)典不是那么好編寫的，不過我們已經(jīng)擬定了一個初步計劃，把這書分成兩個段落逐步完成。上卷講述天地形成，華夏起源；中卷講述天地正義，儒學(xué)真諦；下卷講述歷朝歷代，圣人圣言。侍郎大人與兩位員外郎都是大才，有你們襄助，這編寫的速度自然就快了。”
    接著，毛辟又説道：“黃大人，還有一件事件需要你鼎力相助。我們準(zhǔn)備在大明控制區(qū)域內(nèi)逐步推行全民義務(wù)教育，這里有份初步計劃。”
    “全民義務(wù)教育？”
    琴付梓遞給了黃式三一份新擬定的教育方案，“全民義務(wù)教育就是，朝廷負(fù)責(zé)興辦教育，所有適學(xué)兒童免費(fèi)上學(xué)。這是我們新擬定的方案。”
    黃式三翻了一頁，到滿紙皆是簡化字，便疑惑的抬起頭來，“你們這是什么字體？”
    白寶湘把話接了過去，“這是正體字。”
    “正體字？”
    “是啊，我們的先輩剛?cè)ズＭ猓瑸榱藦?fù)興大明，他們翻譯了許多西洋書籍，學(xué)習(xí)煉鋼造炮、造船練兵，期間需要大量書寫文字。但許多漢字筆畫太多，過于繁瑣，工作學(xué)習(xí)極為不便。所以先輩們從歷朝歷代文人書寫的草字中，挑選出一批簡化字，作為正體字，取代繁體字，你這些正體字書寫方便多了。”
    胡夤有些憋不住，“權(quán)監(jiān)國大人，我覺得這些被簡化掉的繁體字代表在華夏文