明的精髓，比如這個義務教育的‘義’字，從‘我’，從‘羊’。‘我’是兵器，又表儀仗，而儀仗是高舉的旗幟，‘羊’表祭牲。一便知，是為了我信仰的旗幟而不惜犧牲之意。”
    “你説得也有道理，但是這種繁瑣的寫法，讓人難以學會，而‘義’字只有三劃，很方便寫作，再説這種簡化寫法，古已有之。”
    黃式三認真的了，diǎn頭説道：“仔細來，這些正體字老夫全都認識。”
    “這正體字只有一個‘簾’字是創造出來的，其余每一個字皆有出處，只要是飽學之士，辨認我們的正體字，一diǎn兒不難。”
    “但是~”胡夤還想説些什么。
    “沒什么但是。”黃式三把他攔住，“識繁用簡，人之常情。滿清入關之前，文人雅士也大都喜歡簡化書寫。”
    “是啊，自從韃子搞出一部康熙字典，人們才不得不使用這種繁體字。我們雖然強制推行正體字，但文人雅士吟詩作畫、書寫篆刻等休閑娛樂的時候，仍可照常使用繁體字。”
    黃式三開始翻手上的方案，黃以周和胡夤伸長脖子站在他身后一并觀。
    丁於菟在一旁給他們詳細説明，我們準備把教育分為三個階段，幼兒教育、xiǎo學教育、中學教育、大學教育。目前計劃在大明實際控制區域內實現強制性的幼兒、xiǎo學義務教育。
    也就是説每名幼兒在實際年齡到達五個標準年后，就必須參加幼兒教育班。幼兒班分大、xiǎo兩個班級，第一年xiǎo班、第二年大班。
    幼兒教育完畢后隨即轉入xiǎo學教育。xiǎo學教育分六個年級，從7歲開始一直教育至歲。
    xiǎo學畢業之后，根據學習成績及本人興趣愛好轉入相應的中學，接受文科、醫科、工科、理科等方面的教育。
    中學共分四年教育。專門培訓大明現在急需的測繪、翻譯、醫學、教育、造船、煉鋼、機器等各個方面的人才。
    大學教育是高等教育，非強制性的。大學教育為四年，從中學畢業生中擇優選拔人才，進入大學繼續深造。
    完之后，黃式三有些疑惑，“科舉呢？大明難道已經取消科舉。”
    錢水廷是這制度的始作俑者，他耐心的解釋到，“我們也有科舉，我們的科舉就是入仕考試，官職有缺的時候，就發榜廣而告之，然后進行考試，擇優選賢。至于秀才、舉人等功名，我們把他們改為學位制度。”
    “學位制度？”
    “大學畢業的時候，如果你每門功課都是優良之上，可以寫一篇學位報告，申請秀才學位，如果通過審批，將獲得文科秀才學位、醫科秀才學位、工科秀才學位等等。”
    “舉人和進士呢？”
    “大學里有研究生院，秀才可以通過考試，可以進入研究生院攻讀舉人學位；進士也是一樣，舉人可以通過考試在研究生院繼續深造，攻讀進士學位。最后經學位委員會審核通過，授予相應的舉人、進士學位。”
    聽了之后，黃式三等人有些發暈，“為何如此修改？”
    云瀾脫口而出，“為的是與時俱進，不讓西色目人走到我們前頭。”
    “此話怎講。”
    云瀾一臉正色，“西洋大兵艦經常在定海洋面上活動，你們一定不陌生吧！在英國，營造這樣一個大兵艦的總師，必須在西洋大學深造六年之久，獲得相當于我們舉人學位的功名，才能從事總師這樣的工作；營造大炮也是這樣，炮廠的總師必須要有相當于舉人這樣的功名。”
    “不知我們大明有幾多這樣的人才？”
    云瀾不知怎么回答，他了一眼白寶湘，“營造大炮軍艦的總師，大明也有幾人，他們全都是進士學位。我們權監國大人、首輔大人也是進士學位，至于本人，那就慚愧得很啊~~”
    白寶湘、錢水廷在一旁直流汗，這云瀾信口開河，沒個把門的。
    云瀾剛想説自己才獲得秀才學位，白寶湘把話插了進去，“云宣撫使無需慚愧，你這么年輕就已經是舉人學位，如若繼續攻讀，獲得進士學位想必指日可待。”
    黃以周覺得有些奇怪，“入仕之后，還能繼續深造？”
    “當然可以。”白寶湘汗啊，一個謊言必須用另外一個謊言去掩蓋，“繼續深造分脫產、不脫產兩種途徑，入仕之人，只要能夠考取在職研究生班，可以利用工作之余研究學問，最后獲取學位。”
    “慚愧！”黃式三苦笑的搖搖頭，“本以為自己也算是飽學之士，與你們相比差距實在是太大了。政治學、地理學、格致學、生物學~~~這些學科，我們都不通啊。”
    白寶湘笑道：“黃薇老，你太過謙虛了，憑你的那些儒學論著，只要提出申請，禮部學位委員會必定能夠授予你一個進士。”
    丁於菟補充説道：“黃大人，地理學、格致學、生物學~~~這些不難，你們只是以前沒有接觸這方面的知識。讀書人只要認真研讀幾遍，上手很快，我們有教材，師資力量也有一些，但面對未來成千上萬的入學少年，我們的師資遠遠不夠。”
    黃式三有些明白丁於菟的意思，“定海到也有儒生二、三百人，這方面老夫倒也可以