此？第一，是怕自己的兒子命喪沙場，第二、天下一統、威震四鄰后的大唐無戰爭可打，沒戰爭，以軍功升遷的機會就會變得很少。如此下去，確實沒有可戰之將了。因為人人都去讀書去了。”
    李世民沒有說話，只是一臉沉重的樣子。
    秦風又道：“高手出自民間，既然武將世家無法打造武將，為何不在民間去挑選呢？自古高人在民間，他們缺少的是一個出人頭地的機會，如果沒有一個展現自己能力的平臺，他們將在百萬大軍中默默無聞，也許一輩子都只能在普通士兵中錯過了一身的軍事才華，即便最終脫穎而出，恐怕已經老得不能再老了，升遷上來后，他的價值已經沒有了，國家要做的是在他有價值的時候發現并重用。那么，怎么去發現人才呢？對此，我倒是知道一個很好的辦法。”
    “什么辦法？”李世民驚喜交集，他只不過說說而已，也希望秦風給人出主意，只是，希望并不大。因為有史以來，歷代王朝都沒有解決這個難題的根本性政策，卻萬想不到秦風短短時間內就有辦法了。李世民又如何不驚，如何不喜？
    “科舉給國家選拔治國人才，為什么不來一個武舉呢？設武舉，可以分兩大板塊去考核，第一板塊，考個人勇武，第二板塊，專考軍事素養，畢竟自古以來，以文為帥的人多不數勝，像東漢末年的盧植，就是以儒為帥，如果用武將的全部標準去要求他，他肯定是不通過的，但是，他確確實實有很高的軍事水準，錯過了，就會浪費一個軍事上的天才。近的咱們就拿房遺愛來說吧，如果考他兵法，他絕對被淘汰掉，可他是員沖鋒陷陣的猛將。我認為無論文武，應該分門別去選人才。有些人不通文墨、不懂詩詞歌賦，可他確確實實是人才，魯班、馬均的文筆如何誰也不知，可他們確實是人才，如果用現有的科舉去要求他們，他們也許一輩子都沒資格參與，更不要說什么拿狀元了，所以，我建議除了開設文武科舉，還要有針對各行各業的考試，只有如此，才不會錯過任何一個行業的任何一個人才。”
    “好辦法！”李世民興奮的在案頭上重重一拍，虎目特別明亮：“如此一來，天才英才皆為我大唐所用，可使朝中人才濟濟，人才取之不盡，用之不竭！”
    “技藝百業，各種各樣的人才我們都需要。有了這些人才，馬的種性更好，造出的武器威力更大，刀劍更加鋒利。糧食更多，多得吃不完，只能用來養家畜，百姓就有肉吃了，人人吃肉，身強體壯，打仗就有力。
    培養更多的良醫，為百姓治病。百姓康健，人戶之數更多，開墾更多的土地，組建更多的軍隊，華夏文明就會推廣到天之角，海之涯”。秦風掉起三寸不爛之舌，給李世民描繪出一副優美的藍圖。
    這幅藍圖非常優美，聽所未聽、聞所未聞。
    李世民聽得口水都差點流出來了。
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