肩發，還有那樣一雙滿懷著崇敬情意的明亮眼睛……沒錯，是韓眉，韓眉怎么這么快就來了？
    我走到教室的后面，詫異地問她道：“小韓老師，你剛剛上完了一節課，怎么這么快就又來我這兒啦，不好好休息一下嗎？”
    韓眉笑了一下，道：“林老師，您身上的好東西，太多太多，我一時半會兒是學不完的，我學點是點吧。”
    我也笑了笑，沒再說什么，便開始了正常的授課。
    “大家注意聽了，孟子，是戰國時代的人。戰國”是中國歷史上的一個非常特殊的時期，在這個階段內，各國之間你爭我殺，紛爭不斷，歷史上非常著名的“桂陵之戰”、“馬陵之戰”、“長平之戰”都發生在這個時期。這段課文，就是擱在過去普通講課的時候，一枝粉筆一塊黑板，同樣學生們也是很愛聽的，現在歷史已經進入到了二十一世紀，三十八中已經給各班都配上了白板，各班教室的講課均已經進入到了多媒體教學時代，課件、聲像、動畫等各種資料的綜合運用，那么這節課講起來也就更加地精彩了。
    正講課到了精彩處，教室內忽然有一陣小小的混亂，坐在教室后排的男生劉曉剛趴在那里干嘔了幾下，竟然哇哇地吐了開來，吐了一地，接著便在那里非常難受地哼了開來。
    我連忙將課停下，走了過去，這時，劉曉剛又干嘔了幾下后，又開始了嘔吐，我非常親切地走到他的身后，用手掌慢慢地輕拍著他的后背，道：“來，想吐就好好地吐，吐干凈了或許就會好了，吐凈！”
    此時，由于劉曉剛吐的非常多，教室里馬上彌漫開了一股非常難聞的氣息，離劉曉剛近的學生都捂起了嘴巴和鼻子，我則沒有，我知道，這種情況是非常少見的，學生們不難受到了一定的程度，他不會哇哇地吐出來。我忍受著這種氣味，拍著劉曉剛，讓他吐完，然后讓他的同桌攙扶著他去衛生間洗漱一下，這功夫，我親手又拿過笤帚簸箕，把地上的污穢物掃凈，倒到外面的垃圾桶。回到班上后，吩咐其他幾個同學又用墩布好好地墩了墩地，這件事就算是處理完了。
    一會兒，劉曉剛在那個同學的攙扶下也回來了，面色較剛才要好了些，我還是那樣關切地問他道：“怎么樣，好些了嗎，如果堅持不住，現在就用我的手機，給家人打個電話，讓你的家人來接你一趟。”
    劉曉剛有些不好意思地說道：“不必了，老師，我能行，我能堅持，吐凈了以后覺得好多了，我接著上課吧。”
    我點點頭，還是那樣，以一個敦厚的長者口氣說道：“劉曉剛啊，你先好好聽著課，什么時候覺著特別難受，不能堅持了，就跟我提一下，我會隨時給你開假條，讓你走的。”
    劉曉剛也點點頭道：“哎，謝謝老師。”便回去聽課了。