念及此處，徐煬批準原津教育集團提出的計劃。
    上京有很多寸土寸金的土地，原津教育集團看重一塊交通便利的前工業區，它先前屬于希盛，廠房和機器已被尼斯托公司搬走，如今留下空地700畝，總價350億。經徐煬安排，這筆交易很快就會完成。
    現在能達成這樣的買賣也算血賺，在尼斯托公司的設計下，上京對北部列島其他區域的抽血效果減弱，地價出現下行走勢，從今往后都不會有這么駭人的房價了。
    原本應該下降得更快一些，只是洲際金融公司不愿上京從此一蹶不振，還是選擇努力維持，繼續投資與增加上京的城市價值。
    畢竟，上京是世界金融圈的重要一環，只要上京的經濟局勢企穩，就能避免經濟危機進一步惡化，防止連鎖反應。這或許是集團智庫與參謀作出的戰略反應，但在徐煬看來，他們做得這么步調一致，背后大概還是得到了七印的授意。他們得徐徐圖之。
    交易完畢后，原津教育集團方面非常高興，痛快地對尼斯托公司進行完全授權，簽訂長期合作方案。這樣一來，尼斯托公司就能調用原津市各學院的教學資源、精英師資隊伍以及科研人才，二者正式建立教育方面的合作關系。
    那么，怎樣來設計尼斯托公司的教育體系？徐煬不禁思索這一點。
    教育就是勞動力的再生產。
    徐煬把公司社會的模型抽象出來，便得到這樣一幅情景：在巨型商廈當中，每個人都有各自的座位，每個座位都有配套設施，允許他們死守在各自螺絲釘般的位置上進行工作。
    他們在漫長的工作時間內完成任務，在短暫的休閑時間內獲得自己的娛樂，為了讓娛樂的過程盡可能短，公司提供了很多高效手段：樂天芯片、腦電極觸點、多巴胺促進劑吸入藥，再不濟也有愉悅點密集的視訊、文字以及動漫。
    人類和五千年前的古代祖先差異有限，工業化的快樂與古代人散步、望天、飲酒等活動有相同目的，都是為了讓人們恢復愉快心情，保持工作與生活的動力。娛樂簡單，現在又有了攝食便捷的營養膏，人從未像今天這樣能夠堅持這么漫長的工作時間。
    人真正成為了公司中一個可控制和測算的零件。
    徐煬當初在高閣九州工作的時候親自管理過公司后臺，他看到在系統的監測面板里，每個員工的飽食度、宜居度和情緒都是起起伏伏的綠條。每個人都生活在詭異的環境當中，卻又很自然地接受了這么個環境。
    最致命的一點是封閉性，公司人從出生起就沒有機會，無論怎樣拼命與嘗試，都是在不同的商廈與螺絲釘式的崗位上移動，區別只是薪水高低而已。
    有些人能夠成為公司巨獸的細胞，這是幸運之至，更多人只是苔蘚、寄生蟲和依附其上的纖塵，而公司的大腦、心臟、肺部，對人們來說都是望不可及。…
    徐煬只能退避、離開、另辟蹊徑，再回過頭來與公司對抗。
    教育……現在到這一步了。徐煬對此感觸很深。他接受的教育是公司人式的教育，讀的大學叫10號公司人培養中心。
    他對公司教育這回事也算明白，最大的感受是荒誕，讀書期間的一切學習都毫無意義，比不上入職第一個月集中往腦袋里灌輸和打印的那些工作資料。
    工作一年后，徐煬從大學里學到的課本內容、自己琢磨的那些冷門知識，培養起來的小眾愛好、讀過的幾本很有意義的書以及漫畫、他的夢和幻想……全都煙消云散。他曾經神采飛揚，在公司上了六年班后，終于變成了徐大叔。
    現時代，教育變得格外尷尬，每個人都知道它很重要，但它的回報又如此之低。人們冒著風險往腦袋里塞能夠促進學習效率的植入物，挑燈夜讀，拼命求知，互相競爭與踩踏，很多人最后仍是一無所有，甚至比接受教育之前還慘，花在空洞事物上的時間太多，反而錯過許多潛在機會。
    必須提供更好的教育方式。徐煬沉思。可靠、客觀、有用、便利，基于人們的興趣、天賦以及生活狀況，每個人應該有不同選擇。
    徐煬開始設計藍圖。
    對急于通過教育獲得工作的人，尼斯托公司幫他們在學習后直接進入崗位上班；對想要發展興趣愛好的人，尼斯托公司幫他們進入教育課程庫自學；對想要深造和增強工作能力的人，尼斯托公司為他們量身打造專門的培養方案。
    由此，徐煬便與技術支持部門以及管理部門聯絡，開發自己的教育門戶，與原津教育庫的資源對接，結合公司目前已有的員工培訓與教育體系，在公司內辦學，給予全體尼斯托公司員工強力的教育支持！
    創業至今，尼斯托公司的一切都基于每個人的奮斗，也絕不會辜負每個人的努力！
    第一部分是“職業培訓計劃”，確保工作問題。
    計劃面向有志于進入尼斯托公司工作的新員工，允許他們工作的同時接受高級技能培訓，從18歲開始便可接受此類教育，新人在公司親歷工作內容的同時接受學習。對新人來說非常有利，他們從計劃之初就已經成為尼斯托公司員工，一直在崗工作，同時也要上課，既免除畢業即失業的煩惱，也防止產業與教育脫