節的問題。
    他們與正式員工享受同等福利。畢業后還因為技能上升，可以順利地得到升遷與更多發展機會。如果想繼續深造，也可以暫離崗位，進行3~5年的獨自生活與求學考驗，無需恐懼高昂的教育費用以及浪費光陰的空洞學習，一切皆由公司負擔與支持。
    第二部分是“學院”，確保自由發展和自我提升的機會。支持那些渴望學習新技能的在崗員工，也為尼斯托公司培養新的人才。…
    在目前各層級的意見會議中，大伙都在探討一個重大需求，亦即說是，他們想接受專業正規的教育，不只是為了提高工作能力，也是為了學習一些他們感興趣的知識。但通向各知識庫的費用極其昂貴，他們無力以個人身份購買。
    如今，尼斯托公司與原津教育集團合作，解決了知識庫與課程庫的問題。由于信息技術的發展，遠程教育和網路課程降低了學習的門檻，他們無需離開崗位進入學校，可以通過自己覺得舒適的方式學習，接受個性化的定制學習項目，在空余時間、在周末的固定時間學習或者半工半讀皆可。
    不僅如此，人們還可以自主選擇學習程度，從為時一周的短期培訓到長達十年甚至五十年的長期學習計劃，無論出于興趣還是深造目的，大伙都有學習新知識以及獲得專業認證的機會。
    在此全新教育體系的支持下，尼斯托公司將全力幫助員工，應學盡學，應收盡收，只要人們愿意，隨時都能找到更多發展機會。
    這也是徐煬對教育的觀念：不再是用來規訓和塑造公司勞力的機器，而是一項培養各人自我素質的社會活動，其最終目的與尼斯托公司的目標是一致的——每個人自由和全面的發展，創造文明與幸福的新世界。
    受過充分教育、充滿活力的年輕人，他們未來會成為尼斯托公司的支柱。這樣公司就不必過度依賴某些人或部分精英，每個員工都可能是潛在的管理者、創造者、專家或科學官，至少也能成為一名勝任自己崗位、喜歡自己工作的人！以至于人人如龍！
    從計劃到實踐，尼斯托公司的教育體系開始拓展。在徐煬的支持下，人們開始嘗試并從中受益。
    徐煬相信，如果是為了滿足社會與企業的需求而接受教育，無論如何都只是把自己變成了任挑選和宰割的商品，成為公司社會的耗材。如果是為了成為更好的自我而去學習，那就沒有勝利與失敗一說，更不用區分有用與無用，余下的，只有對知識本身的自由追逐，對自我好奇心的滿足，以及對自身潛能的挖掘。
    ……
    尼斯托學院和職業培育計劃上線一周后，隱秘戰線的成員在上京的大沐櫻花公園重新聚首。這次主要以吃喝逛街為主，沒有廝殺冒險也沒有任務。小隊有覓影、凜音、陸鏡、尼德萊特、舍場千雪、舍場次郎、細田義行攏共七人。
    細田義行是他們當中最高大的一個，梳著叛逆狂野的發型，神情冷酷嚴肅，身穿超大的黑風衣。
    近來他的毛病更加嚴重，時常突發驚人之語。
    “我們都是蘆葦！”細田義行大聲說，“會思考的蘆葦。”
    “只有你是。”舍場千雪提醒。
    “一切都變了。”細田義行對他們宣布，“我們的生存，我們的價值。世界被我的思考給點亮了，沒有我就沒有你們。”…
    “你怎么神神叨叨的。”凜音嘲笑。
    “因為我學習，”細田義行盯著凜音的眼睛，“我在生命的盡頭決定看一點書。我決定下載一些檔案到我的腦子里！”
    “學習裝置？”凜音好奇，“在你的腦子里刻知識？就像刻記憶一樣？好像很難吧，我都不愿嘗試。”
    “刻記憶很簡單！”細田義行倚靠在公園的欄桿上，其他人手里都拿著粉色泡泡奶茶、甜果汁和冰汽水，只有細田義行在這里抒發他的新感情，“把一個人關在房間里，不停地給他看假的報紙和假新聞，很快就能改變一個人的認知。你以為公司做不到這一點嗎？太簡單了。反而刻知識很困難，因為這些知識……進入你大腦的特定區域，建立新的突觸，這是精細工作。”
    “等會……”凜音回過神來，“你剛才說你生命到了盡頭又是怎么回事？”
    “賽博精神病。”細田義行將黑風衣拉得更緊了，仿佛要把自己千瘡百孔的身軀藏住，“我的神經分離度高達30%呵，我接受的改造比你們都多，這種事是不可避免的……但我已經明白了。世界是無意義的，我們是活著的，所以我們是最偉大的，因為我們活著，我們的思想自由地移動，我們被一臺機器砰的一下轟到這個世界上來，我們沒有決定過我們的出生，無法決定自己的命運，但我們決定自己現在和將來要做什么……太偉大了，這些思想！比恐懼和殺戮更有價值！”
    “他從尼斯托學院里下載了一門存在主義哲學課到腦子里，然后就變成這樣了。”尼德萊特解釋，“我看是泰西洲的古代哲學家毀了他。”
    “我也應該當一名哲學家。”細田義行宣布，“這是我新的終身職業……到我被賽博精神病折磨發狂之前的一刻我都會是哲學家，所以我的靈魂在這一刻……比任何時候都高貴，因為我決定停下狂奔的腳步來思考！”