是一個普通的交大老師，在做新一代血管支架研究。總想著要把它再推向市場，就像看到自己種的樹開了花。”出于對技術(shù)的熱愛，希望好的技術(shù)能夠讓更多人受益。是這樣的信念讓他能夠堅持幾十年如一日，不斷克服困難開展科研工作的。而不是對所謂的名和利的追逐。。
    我想起展院士講座提到過的做人和做學(xué)問的關(guān)系。做人是做學(xué)問的提前。他提到他以前的一個博士生，很想早點畢業(yè)，但是小論文卻一直被拒稿，發(fā)表不出來，就提出想掛上他的名字看能不能順利發(fā)表。他并沒有同意，而且建議他學(xué)習(xí)新的研究工具和技術(shù)方法，同時細(xì)心地指導(dǎo)他重新設(shè)計研究方案，重新做了多個實驗，最后他雖然延遲了一年畢業(yè)，但是畢業(yè)之后發(fā)展得很順利，后來不到四十歲憑上了教授。
    欲速則不達(dá)。我想起自己以前的那些小算盤，忽然覺得有點幼稚，作為一句高校教師，做學(xué)問是終身的事情，我應(yīng)該向那些優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)精神。首先是要端正自己做學(xué)問的態(tài)度，把投機(jī)取巧換成勤奮努力，才可能做出一點成果來，最終才可能博士畢業(yè)的。