景年哭笑不得,姐姐還說他是小吃貨，該讓她來看看這些同學們，哪個不比他能吃。
    當然,玩笑歸玩笑,總不能讓同學上去表演吃東西。
    “同學們,安靜下?！本澳陮W老師維持秩序時的樣子,拍拍手。
    大約是因為他最近干不少實事,在班里有分威望，底下哄笑漸消。
    “同學們,嘴巴大、能吃當然也算特，但是我們要選的是參加文藝匯演的節目,你們愿意在老師同學面前表演這個嗎？”景年笑『吟』『吟』地問。
    底下又響起陣陣笑，剛才起哄的孩子們，卻都不吭。
    在同學們面前表演下也就罷，在老師面前表演口個饅頭……好羞恥?。?
    而且雖然不可能，但是萬呢？
    萬選中,他們要在全校老師同學,甚至是來校參觀的家面前表演吃饅頭嗎？
    剛才最先起頭嚷嚷的男孩，恨不得頭塞進課桌洞里，就盼景年千萬別想起他，再點他的名字。
    歪的話題又被拉回來，景年滿意地抿唇輕笑。
    哥哥說,有時候不贊同別人的意見,不要直接反對駁回,否則可能會激起強烈的反彈，要讓他們自認識到他們的想是錯誤的，不可行的。
    哥哥說的是對噠！
    底下的同學們不鬧玩,就有人始正經提議：“周曉文能背多古詩，算特嗎？”
    讓大家說自哪里厲害，還有點不好意思，但說別人就容易口。
    景年說：“當然算，這就是周曉文同學的特。”
    周曉文笑容矜持里帶分自豪，從小媽媽就帶她背詩，她背的又快，自后來也刻意訓練過。
    論起背詩，她覺得自確實比其他同學厲害，稱得上特。
    周曉文之后，或是自提，或是其他同學提，斷斷續續有人提些特。
    不過要么說自跑得快，要么說誰跳得高，都不太適合做表演項目。
    好在場面慢慢打，同學們都不再那么拘束，底下的討論也熱烈起來。
    終于，有個平時跟何大軍關系不錯的男同學，舉手道：“我會打拳。”
    景年眼睛亮：“什么樣的拳？能給我們看看嗎？”
    這個叫趙小虎的男同學，在同學們的起哄中到講臺上。
    景年到邊，給趙小虎讓出位置，看趙小虎張手臂擺出架勢。
    別的怎么樣不清楚，趙小虎這個架勢擺得有模有樣，同學們都被唬住，不敢出，伸脖子看趙小虎動作。
    趙小虎始還有點兒放不，等打會兒后，漸漸找到節奏。
    呼呼哈嘿，趙小虎捏小拳頭打拳打得風生水起，引得下面其他同學熱血沸騰，些好動的男孩在座位上扭來扭去，手舞足蹈跟比劃。
    景年不懂拳，但他會觀賞，趙小虎的拳打得順暢有力，且有足夠的觀賞『性』。
    最起碼以他，還有下面的同學看來，都覺得精彩。
    這就夠，這就是個好的節目。
    等趙小虎套拳打完，景年率先鼓掌喝彩：“好！漂亮！”
    熱烈的掌緊接響起，底下掌片。
    趙小虎收起拳勢，不好意思地撓撓頭：“我最近練的不多，打得不好，生疏。”
    “已經棒。”景年說：“不信你問問其他同學，同學們，趙小虎的拳，打得好不好，精不精彩？”
    “好！精彩！”同學們齊呼。
    還有個跟他關系好的男孩子喊起來：“小虎子，回頭教我們打拳。”
    “對，我們也想學?！?
    趙小虎笑得大牙都『露』出來，景年趁機提起：“同學們覺得，趙小虎的拳術，能不能上節目？”
    “可是以前都沒有表演打拳的?！庇型瑢W小提出異議。
    景年說：“以前也沒有舞臺劇對吧，藝術的形式是多種多樣的，咱們參加匯演，表演節目，只要大家都覺得好看就可以呀，沒有誰規定必須表演什么，不能表演什么。”
    “景年說得對啊，我覺得趙小虎的拳打得好看?！?
    “我也覺得，我覺得比詩朗誦有意思。”
    “那……”
    “那就這么定?！本澳赍N定音，又跟傻呆呆站的趙小虎說：“雖然這次拳術表演得精彩，但是既然你自覺得還有進步空間，要繼續努力呀！我們要更好的表演呈現出來，爭取打給全校同學，還有家們看，你說對吧？”
    趙小虎拼命點頭，都快晃出殘影。
    他漲紅臉，激動地說：“我太爺爺是拳館的，我爺爺從小就學拳，他要是知道我被選中，能在學校表演打拳，肯定高興?！?
    他家的拳館早就沒，家里的拳術也沒落，他這輩只有他因為興趣學點兒，平時練習的也不夠多。
    現在景年選他參加班里上報的匯演節目，趙小虎心里高興不已，下定決心回去要好好練習。
    有趙小虎這個例子，接下來就多些有用的信息。
    有個女孩在同伴的催促下站起來，局促不安地說：“我、我會翻跟頭?！?
    會翻跟頭？
    底下多同學都表示不屑顧，好多小孩兒都會翻跟頭，手撐隨隨便便就能翻個。
    景年鼓勵道：“你翻跟頭厲害嗎？”
    女孩兒結結巴巴地說：“我、我能翻多個，