我現在就可、可以翻……”
    景年伸手比劃下：“這里可以嗎？”
    女孩兒猶豫道：“有點兒小，我只能原地翻個。”
    景年笑招手：“先來試試嘛。”
    他講桌推到邊，女孩兒在講臺中間站定，其他人還沒反應過來，她已經原地翻起跟頭。
    個接個，快到乎數不清，景年都看傻眼。
    這下再沒有同學發出噓，說翻跟頭誰都會。
    翻跟頭他們是會，但這么個翻，不是般人能做到的。
    “厲害！”景年小海豹鼓掌，熱情地詢問：“你還能翻別樣的？”
    剛才這位同學可說，她覺得地方有點兒小。
    “能！”因為劇烈的運動，女孩兒臉頰上泛層紅暈，但景年其他同學的反應給她好的鼓勵。
    于是陣地又轉移到外面廊上，這會兒已經放學有會兒，基本上學校的學生都得差不多。
    即便有沒的，也在教室里排練，廊里乎沒人，正好空出來。
    五班的同學多都趴在窗戶上往外看，擠出去的，也站得遠遠的，不擋路。
    女孩兒在空廊上站定，然后就始翻跟頭，側手翻側空翻，前空翻后空翻，不停換各種花樣，看得人眼花繚『亂』。
    這次都不用景年領頭，五班的同學巴掌拍得啪啪響，引得隔壁班沒的學生都被吸引。
    “快快，張霞，快停下來，快別翻。”
    景年還沒反應過來，五班在外面的同學，已經緊急還在翻跟頭的張霞叫停。
    其他人自覺擋在前面，堵成個人墻：
    “看啥看呀，別老往人家班里看。”
    “誰看，我們就是好奇，你們激動個什么勁兒。”
    兩班的學生隔門窗叫囂句，各自回自教室。
    景年好笑不已，原來自班上的同學，是在做保密工作嗎？
    大家又回到教室里去，最后進去的個，還特意探頭在門口看看，然后關上教室們，緊張兮兮的。
    “同學們，你們覺得張霞同學的翻跟頭表演，精彩嗎？”
    “精彩！”底下同學齊喊道。
    如說，趙小虎打的拳，他們還意識不到難度，畢竟沒有自試過，有些比較自信的，會覺得我學學，練練，我上我也行。
    但翻跟頭這個，多小孩子都在輩、兄姐，或跟其他朋友起試翻過練過。
    自翻的怎么樣，張霞的這些花樣能不能翻出來，試過才知道有多難。
    景年朝劉紅英笑笑，看，四個節目，已經搞定。
    “同學們，昨天選中參加舞臺劇的請留下，趙小虎，張霞兩位也請留下，其他同學自便。”
    景年說完，有的同學背書包回家，有的心里好奇，就留下來看熱鬧。
    劉紅英個班干部到景年跟前，激動地說：“景年你太厲害！”
    他們還在想怎么扣景年筆記本上的那些節目，景年已經想到根據班里同學的特來選擇。
    “這叫……”文藝委員皺眉頭，下子沒想起來。
    向子韜輕說：“各取所。”
    “對！是這個意思！”
    劉紅英說：“這也才個節目呀，我們就排這個嗎？就這個也行，我覺得我們今年的節目質量好，個比以前的四個還有用。”
    “本來就是，今年肯定能有節目選上。”
    “我沒說是個啊！”景年說。
    劉紅英等人愣：“還有個？在哪兒？”
    “是大合唱嗎？”有人問。
    因為這是每個班的保留節目，全班都能上，不管選不選得上，反正上去唱首。
    景年看向周曉文：“剛才不是提嗎？周曉文同學背詩厲害，也算特呀！”
    周曉文怔：“讓我去背詩？這不合適吧。”
    她自心里也清楚，雖然她背詩厲害，但是就觀賞『性』，大概不如趙小虎打得拳張霞翻的跟頭。
    景年說：“不是呀，英子你不是想排相嗎？我們可以排個簡單的相，飛花令知道嗎？用這種主題，我覺得應該有趣點兒。”
    飛花令是舅公為提高他們學古詩詞的興趣，帶他哥哥還有表哥表姐們玩的游戲，贏有獎勵的！
    雖然他贏的機會不多，但靈機動，覺得這個游戲嵌進相里，應該是可以的。