聲音行為藝術家耳禮，在現場都不僅僅是躍躍欲試，他是半起身不起身的狀態，主要是在聲音的層面他必須講兩句。
    可不是顧南希弄錯程序，先投票后點評，但剛才耳機中節目組孟樊發話，讓她先cue專業評審，由于現場還沉浸在逆光余韻中，都沒發現流程顛倒。
    “先請耳禮老師來為我們點評。”顧南希本期首次cue耳禮，沒辦法，是主持人的她總不能讓評審站桌上。
    耳禮干咳了兩聲，端上腔調說道：“我感覺楚老師有賦予聲音生命的能力，剛才的歌聲我感覺像是一位孤獨者。”
    “用孤勇者來形容會不會更好？”楚枳說道。
    “孤獨的勇敢者，孤勇者孤勇者，非常好的形容詞，難怪楚老師可以寫出風吹麥浪的歌詞。”耳禮又接著說：“我十三分希望有機會與楚老師合作，所以我這一票，嗯……我們貌似還沒有投票。”
    “……”
    為什么不cue耳禮現在知道了吧，顧南希無語，就你知道得多，主持人急智說：“后臺的投票統計有點小失誤，所以先請諸位評審先做點評，后臺也在緊急搶修。”
    “原來是這樣，那沒問題，反正我非常欣賞楚老師的演唱，我會投票。”耳禮說完就坐下，選手楚枳也按照慣例感謝評審。
    沒一點干貨，夸也夸得沒意思，顧南希內心嘀咕兩句。
    顧南希抽了身材最勻稱的評審：“請李寓老師為我們點評。”
    “楚老師，我25號有一場演出，希望能和楚老師合作，打造一個讓人難忘的舞臺。”李寓頗為激動，說他是評審，不如說是在向欣賞的藝術家發出邀請。
    “如果有機會，很樂意與李寓老師合作。”楚枳回應。
    李寓聞言露出笑意，他前面點評時被楊圭耘懟了，就一直悶悶不樂，并在心中小本本上記仇，再也不接受芒果衛視的邀請，什么玩意，現在嘛比較愉悅。
    “看來楚老師的演出是讓李寓老師嘆為觀止，那么接下來我們聽聽張銘一老師對剛才《逆光》的看法。”
    專業還是看張銘一和方昇。
    “我看到了希望，我看到了希望，我看到了希望。”張銘一開口就重要的事說三遍，他說道：“我評價過楚老師演唱的《荒島》，是體驗式演唱，今天我更加確定這個看法，演唱的本質是闡述歌曲的感情，面罩共鳴、蝶竇共鳴、滑音、顫音等技巧，作用是更好表達歌曲感情，楚老師的演唱讓我感受到絕望，而歌曲讓我看到希望。”
    隨即是評委方昇，他起身和坐下感覺一樣高，但還是起身道：“鋼琴是主旋律，大量弦樂配合，編曲干凈，歌詞結構是典型的ABA，即便歌詞和旋律都沒有新意，也是一首金曲，更何況是楚老師您的演繹。”
    前邊的點評能看出，方昇對技巧更看重，畢業于H國中央大學藝術學院，典型的科班出身，從前面對鄭瑩瑩改變唱功的建議就能看出。
    但面對楚枳，方昇卻感覺滿肚子話無從說出口，楚枳技巧有問題嗎？當然有問題，直白點全是問題，可重要嗎？不重要，一首歌演唱到這樣，技巧都不重要。
    顧南希心里也苦，節目組就讓她拖延時間，讓評審團一個個說，不就是為了水時長嗎？
    集合大廳——
    音樂合伙人和選手共十四人，都被深深地打動，不客氣地說，即便是聽不懂中文的歪果仁，也能夠接收到絕望之音的情緒，這才是楚枳會認為絕望之音基本等同特殊大獎的原因。
    “咳咳”音樂合伙人張悅的咳嗽聲打破大廳里的安靜，他道：“恒口桑你力氣挺大的，挺大的。”
    “啊……對不起張醬。”恒口義馬上放開張悅都快被捏變形的手，他解釋道：“我承受壓力時，總想抓住什么東西，就好像溺水的人會下意識地想抓住點什么，剛才楚桑歌聲讓我揪心。”
    小鬼子力氣真大，張悅心里嘀咕一句，明面認同地點頭：“楚老師的演唱太打動人，剛才我都哭了。”
    “我現在很懷疑網絡爆出的那些事，這小楚明顯是個厚道的人。”楊圭耘真敢說，他是首個在鏡頭前聲援的歌手。
    “都在被全網黑了，還能寫出逆光，希望別人沐浴陽光，我自認辦不到。”還有一句重要的話楊圭耘憋心里了，關鍵是楚枳認可索爾！
    網上的事的確沒有證據，鄭瑩瑩想說，但話到牙齒縫吐不出。
    萬一被黑粉連累怎么辦，又或者本場黑潮的幕后黑手記住她又咋整，思來想去沒開口，鄭瑩瑩睜著水汪汪的大眼睛觀察著其他人討論。
    “剛才的演出游魚出聽、駟馬仰秣，簡直是余音裊裊！”侯玉斌說道：“音樂作品不一定能看人，因為寫音樂時是藝術人格，和平時行事處事或許是兩個極端都有可能。”
    侯玉斌說道：“但就剛才演唱傾入的感情來說，的確受到重大的打擊，我沒有太了解這件事，不了解沒有發言權，但歌聲很現實，要是沒遭遇絕望的階段，不可能憑空唱出這種歌聲。”
    “經歷過絕望的人，更知道絕境的可怕。”侯玉斌沒好像楊圭耘那樣斬釘截鐵地質疑整件事，只是進行一個分析，之所以這樣做，是如果網絡爆料確有其事，楚枳現在已上