“不用擔心，”海格看出了學生們臉上的憂心忡忡，“鷹頭馬身有翼獸是一種很溫順的動物。”
    想了想，他又覺得有些不妥，于是補充了一句，“前提是你不要主動去招惹它們。”
    聽到海格的話，凱爾翻了個白眼。
    如果按這個標準來評定神奇動物溫順與否，那么就連火龍都可以被列入溫順動物的行列了。
    海格兩手相互擦著，對全體學生微微一笑。
    “這節課每位同學都可以體驗到，騎上鷹頭馬身有翼獸，讓它帶著你在天空中自由翱翔的感覺。”
    海格把求助的目光投向了他的助教，也就是凱爾。
    在場的所有學生當中，也就只有他以前有過接觸鷹頭馬身有翼獸的經驗了。
    不過，身為助教的凱爾并沒什么動作。
    反倒是漢娜，她把赫敏從人群當中拉了出來，帶著小海貍一起向籬笆走去。
    海格的眼中閃過一絲不解，不過他也沒有問為什么，而是向學生們講解起了有關鷹頭馬身有翼獸的知識來。
    “鷹頭馬身有翼獸是一種極為驕傲的生物，”海格說，“永遠不要冒犯它們，因為這可能是你一生做的最后一件事。”
    并不是所有學生都有在聽海格的講課。
    斯萊特林那邊，德拉科·馬爾福和潘西·帕金森就沒有在聽講。
    在聽到海格說“每位學生都有騎鷹馬的機會”之后，德拉科立馬就環顧四周，開始計算起選修這門課程的學生數量來。
    選修保護神奇動物課的學生數量極多，足足有四十個人。
    都快達到三年級學生總數的三分之二了，這可是其他選修課程都不曾達到過的人數。
    一般來說，一門選修課程有二十個人報就算多的了。
    學生們對這門課程產生了極大熱情的原因是，他們聽聞了凱爾會出任這門課的助教。
    上一門教訓內容有凱爾參與的課程，還得追溯到上一學年的麻瓜藝術鑒賞課。
    有凱爾這位深懂學生心理和愛好的父愁者在，保護神奇動物課必然會很有趣。
    所以選課的人數直接就爆棚了。
    學生有四十個人，而鷹頭馬身有翼獸只有十二只。
    如果想讓每個人都上前體驗一遍騎著鷹頭馬身有翼獸飛翔的感覺，那一節課的時間必然是不夠的。
    這么樣一來的話，必然得是兩個學生共乘一騎，才能在一節課的時間里讓每個人都體驗一遍。
    想到了這一點之后，德拉科·馬爾福眼中燃燒著名為渴望的熊熊烈火——他要和哈利一起騎馬！
    在海格的講解，以及漢娜的指點下，赫敏小心謹慎地向為首的巴克比克走去。
    “現在，鞠躬……”
    巴克比克對于經常過來給它喂食的漢娜并不陌生，看在漢娜的面子上，它向漢娜身邊的小海貍彎下它有鱗的前膝，明顯不過地是在鞠躬。
    “干得好！赫敏！”海格欣喜地喊道。
    在凱爾的幫助下，赫敏爬到了巴克比克的背上。
    漢娜也跟著爬了上去，而且雙手還很不老實地環住了小海貍的腰肢，場面一時橘勢大好。
    巴克比克載著兩人在圍場上空飛了三四分鐘，等她們回來之后，全班的學生都歡呼了起來。
    看起來，這群鷹頭馬身有翼獸也不是那么危險嘛。
    “接下來，排成三隊！然后兩兩一組走上前來！不要擁擠！”
    在海格、凱爾、漢娜三人的指導下，除開赫敏外的余下三十七名學生排成了三條隊伍。
    馬爾福找準了機會，一把將羅恩撞到了另外一條隊伍里，自己則是擠到了哈利身邊。
    羅恩一臉懵逼地發現，他不知怎得忽然就夾到了克拉布和高爾兩人中間。
    羅恩：？？？
    等他發現的時候，隊伍已經成型了，羅恩也不好再脫離隊伍跑回去。
    好在這是自由組隊，而不是排到哪兩個，就哪兩個上去，所以他不用擔心等下得跟高爾或者克拉布的其中一人一起。
    排在高爾身后的潘西·帕金森，雙目噴火地看著另外一條隊伍里談笑風生的德拉科和哈利。
    自從上一學年萬圣節哈莉在禮堂跳了極樂凈土之后，潘西發現，德拉科看哈莉的眼神，變了。
    德拉科眼里閃爍著的，是真愛的光輝。
    潘西對那種眼神并不陌生。
    因為她看德拉科的時候，就是這種眼神。
    這個發現怎么能讓她不感到又驚又怒？
    接下來的時間里，圍場上到處都是學生在緊張地鞠躬，十二只鷹頭馬身有翼獸接連不斷地載著學生們飛向天空。
    學生們驚喜的尖叫聲、歡呼聲不斷地從圍場上空傳來。
    隊伍前進的速度并不算快，因為要得到這些怪獸的認可并不是那么容易的一件事情。
    看著同學們接連不斷地成功，哈利原本一直緊繃著的神經也緩緩地放松了下來。
    看來是真的沒什么危險。
    “哈利，到我們了。”德拉科努力地克制住內心的激動，語氣平緩地對哈利說道。
    聽到德拉科的話，哈利將目光從天空中收了回來。
    兩