塵埃落定。
    《繁榮》的名頭蓋過了《壟斷》。
    玩過《壟斷》的耶魯學(xué)生，三三兩兩的聚在一起，猜測著《繁榮》的規(guī)則。
    校長一臉笑意，看向道格的眼神，莫名的溫暖。
    道格面色平靜，沒有太多的緊張，但也并不怠惰。
    恃才傲物那種幼稚病他才不會犯。
    與他相比，威廉姆斯就喜形于色了。
    他請求道格當自己的老師，沒有任何功利之心，僅僅是單純的傾慕道格表露出的思想，想成為這思想的使徒。
    他那時候哪里能想到道格居然是西奧多校長的學(xué)生。
    這……
    這豈不是說……
    自己是校長學(xué)生的學(xué)生了？
    威廉姆斯興奮地不能自已。
    道格雖然清楚地知道成為西奧多校長的學(xué)生，會有許多好處。但他那只是一個意識上的判斷，沒有現(xiàn)實概念的認知。
    威廉姆斯則不同，他知道的西奧多校長大名鼎鼎的學(xué)生，就用兩只手都數(shù)不過來。
    他可見識過那些各個領(lǐng)域大亨的氣派模樣。
    他甚至有些羨慕自己的老師，成為西奧多校長的學(xué)生，已經(jīng)代表兩只腳都已經(jīng)踏進了美國上層的社會了。
    雖說像他一樣，從耶魯畢業(yè)后，最低的社會層級也是中層。
    但中層雖然好，但是怎么能和上層比呢？
    威廉姆斯的家庭雖然不缺吃穿用度，但卻不算壕奢，他交給道格的學(xué)費，已經(jīng)是他大半年的生活費了。
    沒有強力家庭支持的他，能夠來到耶魯上學(xué)已經(jīng)實屬不易。
    他畢業(yè)后，最大的可能也是回去協(xié)助父親照顧產(chǎn)業(yè)，成為美國這個巨大國家的中流砥柱。
    這相比于那些連工作機會都沒有，每天只能在饑餓與饑餓中度過的底層民眾，已經(jīng)優(yōu)渥到了天頂星。
    但是，人心怎么會有滿足呢？
    人怎么能不向上爬呢？
    誰知道哪天從現(xiàn)在這個階層滑落呢？
    威廉姆斯的父親大威廉姆斯，時時刻刻保有這樣的危機感。
    因為他的少年和青年時期，和那些底層的生活沒有區(qū)別。
    唯一能算得上區(qū)別的，就是他更心狠手黑。
    從一名又一名的“同伴”身上榨取利潤，用他們血汗匯聚成的溪流，托高自己生活水平的小船。
    威廉姆斯雖然因為他的父親，才能有現(xiàn)在的生活水平，才能在絕大多數(shù)人都讀不起書的年代，念美國國內(nèi)的第一流學(xué)府，但是他不喜歡父親的做法。
    他認為自己的父親是個壞人，他認為有錢的人不應(yīng)該這樣，他認為富有的人應(yīng)該幫助貧窮的人。
    可是，每當他說出自己理念的時候，他的父親都嗤之以鼻。
    不光他的父親如此，他父親的朋友，也在喝著大桶啤酒的時候說他異想天開，告訴他如果像他說的那樣做，在坐的所有人都是窮光蛋。甚至小子你，都不會有力氣說出這些話。
    威廉姆斯不服氣！
    他認為他沒有錯！
    錯的是父親和他的朋友們！
    是因為他們還不夠富有，所以他們的想法和行為才會如此殘忍。
    如果……
    如果自己能夠接觸到那些最富有的人，一定會發(fā)現(xiàn)他們善良的品行，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己是對的！
    威廉姆斯勤奮讀書，選擇來耶魯上學(xué)。
    這里的老師授課水平高，同學(xué)們說話也好聽。
    雖說幾乎所有同學(xué)的家境都比他好，但是他從同學(xué)們的口中得知，他們家里都是了不得的大慈善家。
    有的同學(xué)家的工廠里童工才需要工作十四個小時！
    這很善良不是么！
    要知道其它的工廠，哪怕是童工，也要工作足足十六個小時呢！
    還有的同學(xué)家里的土地在英國，在早些年愛爾蘭人饑荒的時候，甚至肯拿出糧食來救濟那些愛爾蘭人。
    那些愛爾蘭人所需要的僅僅是貢獻他們的土地。
    一樁樁一件件，讓威廉姆斯看到了與家里時候截然不同的風(fēng)景。
    不過，最尷尬的是同學(xué)問他家是做什么的時候。他怎么好意思說父親做的那些事情呢？
    他只能三分真七分假的渲染一番。
    當他們夸他家也是慈善之家的時候，他不禁羞愧地低下了頭。
    這樣渾渾噩噩地威廉姆斯日子過了很久，直到前幾天，當他在沙龍里見到道格的時候，才有了轉(zhuǎn)機。
    道格與其他的所有人都不同，他很有魅力，非常有魅力。就像是田納西河春季雨季時候洶涌的漩渦，只要靠近就會被吞噬。
    他從道格的講演中，聽出了兩個字——理想！
    他想跟隨道格，跟隨他達成自己的理想！
    哪怕所有人都嘲笑他，不理解他，他也不在乎。
    為了理想，總會有人犧牲，無論是誰。
    當他已經(jīng)有了殉道者覺悟的時候，他卻猛然發(fā)現(xiàn)自己踏入的不是遍布荊棘的小路，而是大道坦途。
    雖然老師前不久還是一位小流浪漢，但是現(xiàn)在他卻是老師西奧多校長的學(xué)生。
    大威廉姆斯階級跨越的幻想與小威廉姆斯為理想而獻身的情懷