這學還必須要上不能逃課也不能輟學……那真叫一個度日如年啊。眼下朝鮮人就遇到這個問題了，因為不僅他們這幫人來留學了，他們的死敵，日本學生也到了！
    說來好笑，朝鮮和日本距離中國相差沒有太遠，可因為日本到中國只能靠航海，而他們的船只又悲催的不靠譜，所以為了躲避臺風就只能現在才過來，就這還是搭乘中國海商的商船才到岸，要知道當年在唐朝時他們可就擁有一支龐大的海軍，雖然同樣悲催的被唐軍摧毀了，可至少也算是有過比較發達的航海技術，現在卻淪落到戰艦出不了遠洋的地步，他們的退化實在是比中國還嚴重。所以日本學生一來到中國，就展現了其祖先那種為了振興日本而忍辱負重的精神，從天津一路趕來，充分的考察了京畿之地的地理、人文、經濟、軍事、科技、藝術以及男人最喜歡的娛樂業。除了感嘆中國依舊富有四海且發達先進之外，剩下的就是一個個在內心中暗自發誓要重現當年遣唐使的榮光，再次將先進文化傳播回日本。
    但是！世界上很多事情都怕這倆字，可在歷史上這倆字的出現率相當的高，這個定論對日本人也適用。一路風塵仆仆趕到京城的日本人先是被巍峨的正陽門嚇了一跳，僅僅是個城墻的門樓就快比他們的城堡還大了，接著又遠遠地遙望了一番碩大無朋的承天門（**），此時的內心中除了震驚之外就還是震驚，這時他們想起自己國內曾經流傳過的，當年壬辰朝鮮戰爭（萬歷朝鮮戰爭）中那些英雄的故事，想想日本那區區的軍力與國力與這龐大的中國相比，恐怕那些故事中值得相信的部分也就剩不下多少了。這群日本學生的組成比朝鮮復雜，日本表面上進入了德川幕府時代，但因為此時各大名的實力并沒有被削弱太多，所以日本實際上處于一種藩王割據卻暫時停火的狀態，他們自己內部對于能派遣親族赴中國留學可是相當重視的，稍微有點資格的大名都為了一個名額而明爭暗斗，選出的代表也是各家族中的翹楚，除了皇族的本宗之外，德川家、島津家、毛利家等等有數的大名算是傾巢出動，并且規定自家的子侄非學有所成不許回國！
    姜田聽說了這個內情之后只是付之一笑，并沒有感慨什么求知若渴的偉大精神，因為對于姜田來說日本人不表現出這種精神狀態才是有問題的。這幫家伙雖然時不時的也和朝鮮一樣夜郎自大一下，但對于實力的差距卻更加敏感，自己制定的開海通商和平演變計劃一旦執行起來，日本人能從豐富的商品中直觀的感受到兩國國力之間的巨大差距，就算他們中間再出一個類似豐臣猴子那樣的傻貨，日本的民眾也知道想統治中國就是癡人說夢。至于這些人會不會將科學知識學到手之后對中國造成威脅，這大可不必擔心，他們的綜合實力擺在那里，論人口論資源，咱們有的是辦法來整得它欲仙欲死。而唯一讓姜田沒有預料到的就是日本人和朝鮮人同在一個屋檐下的時候，所造成的麻煩不比讓心月同男人一起上課來的小多少。
    “先生、先生，打起來了！”正在計算火箭質心的姜田被一陣叫喊聲打斷了思路，然后就看見趙直風風火火的跑進來喊道：“兩國的公子們要決斗！”
    聽到這話之后姜田連忙放下工作跟他一起去看熱鬧……糾正一下是去制止私斗，就算他不用為這些留學生的人身安全負責，但至少也要讓外交部少點麻煩，誰讓那也是自己份內的的職責呢。路上順便詢問了一下事情的起因，原來當這兩國的科學小白們碰到一起之后，雙方的矛盾便瞬間激化了起來。首先朝鮮人對這些倭寇可沒有什么好臉色，當年要不是宗主國發兵相救自己家就毀在這些矮子手上了。而日本人則完全看不起朝鮮人，想當年要不是前明從中作梗他們也早就占了那三千里花花江山，而這些所謂的朝鮮公子也就是自家的奴才而已！你說這樣的兩撥人能不打起來嗎？不過等姜田趕到現場就傻眼了，感情所謂的決斗還挺文明的，雙方三局兩勝要以此定輸贏！
    一看暫時出不了人命，姜田悄悄的將劉色狼叫到身邊：“這究竟是怎么回事？”
    色狼一看他來了便興奮的說道：“先生有所不知，剛才也不知道他們因為什么就吵了起來，攪得整個低年級都上不了課，于是我就出面制止，誰知他們也算是仇深似海，也明白在咱的地盤上要給主人點面子，便定下了三局兩勝之約，第一局比箭術，朝鮮人先贏了一局。只是倭寇那邊鬧喚著說自己用不慣中原的弓。第二局比刀法，看樣子那些朝鮮人絕對贏不了！”
    姜田心說這是誰定下的比賽項目，充分的照顧了兩邊的特長，朝鮮人善使弓箭，原本的歷史中朝鮮的一大出口商品就是弓箭。這也是在他們全面學習明代之后，唯一還保留的君子六藝之一。而日本人的刀法嘛……地球人都知道，這可是他們引以為傲的東西，朝鮮那些人怎么能是對手。
    “那第三局比什么？”聽到這里姜田也被勾起了好奇心：“這決斗的主意誰出的？”
    劉寶鎧怡然自得的微微一笑，他是很想學說書人那樣賣個關子，可惜面對姜田的時候他也就是心里想想，絕對不敢這么做：“這決斗之策正是區區不才在下的主意，早就聽聞他們各有絕技，今日一見果然名不虛傳。至于這第三局嘛，我讓