過了她的年齡。
    但她面對小動物的死亡的毫不在意，其實并不是真正的殘忍，而是一種無知者無畏的勇敢，這種無知掩藏了她心底里天然的善良。
    正因為對失去的恐懼，她意識到身邊的人總會有一天也走向死亡，年齡大的會先離開，她最愛的奶奶，便是在朝著衰老走，她隱隱約約地擔心失去奶奶，沒有奶奶的愛，她活不下來。
    除此之外，草兒對父親云新，則是另一種對強勢威權的畏懼。只要父親在家，她便不敢說笑，甚至不敢亂走動，父親說什么她便做什么，不敢違逆，甚至，像老鼠見了貓一樣，連叫一聲“爸爸”都不敢，也由此，她還從未叫過她的父親云新一聲“爸爸”。
    六歲的時候，草兒的上學成了家里的一件大事。按照7歲上一年級的規定，草兒可以等到來年九月再上一年級，但那會草兒就7歲半了，可是草兒父親召開家庭會議，認為女兒可以六歲半上一年級，但這樣就上不了學前班。
    于是，草兒父親便開始管教女兒的讀書寫字。每次草兒一看到父親站在門口，哪怕正在和小伙伴們玩著，她也會停下來，怯生生地望著威嚴的父親，拘謹地站著，想玩又不敢挪動半步。
    父親招手叫她過來，她便乖乖地走進屋來，按照父親的指示，坐在早已擺好筆和本子的茶幾邊上。按照父親的要求，依葫蘆畫瓢，描摹著那些阿拉伯數字。有時候，草兒實在不愿意寫，慢騰騰地，極不情愿地挪進屋來，癟著嘴坐下，就是不去抓筆，直直地坐在椅子上，任父親怎么說，她也是不說話，不動手。
    草兒父親很無奈，便只好假裝生氣地走進廚房，折了一根做柴火燒的枝條，高高揚起，對著女兒嚴肅地說：
    “你寫不寫？不寫就真打了啊！”
    一邊說一邊揮動枝條，仿佛草兒再不動手就要落到她那雙放在膝蓋上的嬌嫩的手背上。
    草兒只好噙滿淚，強忍著，低頭開始一筆一劃地寫起來。
    父親見她動了手，也便放下枝條在桌面上，看著她寫出來的字，也適當地夸著鼓勵她。
    但對于草兒，不過是不想拂逆了父親的意思，對于父親的威嚇并不恐懼，對父親的鼓勵，也是不往心里去，只是自顧自地按照自己的節奏寫著。
    對于父親的恐懼，是對父親這個人的生疏而產生的未知的恐懼，卻并不是對父親要打自己的恐懼，這一點，于草兒來說，應該還是源于無人教她如何面對未知的緣故吧！
    又或者，是源于她探索的天性——只恐懼于未知，因此為了消除內心的恐懼，便要不斷探索，而后獲得從未知獲取已知的充實的成就感和戰勝自己后的愉悅感。
    也許，她天然的內省能力的萌芽，也是由此而發吧。