第196章 競賽的本質(zhì),四扇大門皆被打開?(1/3)
畢竟能研究奧數(shù)和物化生四競的人,那無一不是天才中的天才,學霸中的學霸,打底也要學神入門才有資格。
沒錯,就是學神入門,甚至連最頂尖的學霸,都沒資格研究競賽。
不是他不能去研究,而是研究了也沒用,無非浪費時間而已。
畢竟這競賽內(nèi)容,對高考其實沒多大幫助,如果不是對某一科特別感興趣,以后想從事該方面的研究,或者想借此獲獎而參加各高校的自主招生,或直接保送,且具有超強天賦的話,去研究競賽真是浪費時間。
它們純粹是靠天賦吃飯。
天賦不行,努力再多都無用。
比如許多人從小開始接觸奧數(shù),但學到高中也難以拿到一個省一國二,十幾年的努力,不說白費,但也差不了多少。
可有些人接觸奧數(shù)僅僅一年,便能輕松拿到省一不說,甚至可得國一。
其中奧數(shù)和物競的省一,幾乎都可以直接保送,而不需要參加高考,如果是國一,甚至可保送至古城或水木大學。
畢竟奧數(shù)和物競的含金量最高。
不過化競和生競的含金量就次了一些,省一保送不可能,即便是國一,都難以保送古城和水木,只能是次一級的大學,不過對于后邊高校自主招生時有很大幫助。
總而言之。
如果說高考是普適性的考試,面向所有人,非常公正公平且公開,所有人都憑整體成績論輸贏,成績高者上更好大學,從此鯉魚躍龍門,有改變自己命運的機會。
那四科競賽,就不再是普適性的考試,根本不面向所有人,而只面向那么一小撮在某一道有超強天賦的學神,亦或者是給超級偏科的天才學神一個直接飛升的機會。
比如有些人,偏科極其嚴重,數(shù)學甭管多難,次次都是滿分150分,可外語卻及不了格,這對于他高考是非常不利的。
外語不及格,一下子扣掉六七十分,那他通過高考考上古城或水木大學,那基本不可能,甚至次一級大學都難。
可如果其具有奧數(shù)上的天賦,能在奧數(shù)競賽中拿到國一的話,便可直接保送至古城或水木大學,算是走了捷徑。
而物競也是如此,化學和生物競賽含金量差一點,但一個國一保送或通過自主招生上211或985,那是沒絲毫問題。
甚至不僅僅是國一,乃至國二國三,省一省二,即便不能直接保送,可也能讓學生在高考成績中加個十分二十分。
一般學生高考總分按750分算,他們卻可按760分,乃至770分算。
即便他們某一科偏科嚴重,也可以通過加分彌補,算是多了一次機會。
只不過最近兩年,為了阻斷這種高考的不公平性,該加分政/策已經(jīng)取消了。
畢竟拿不到省一國一,得不到保送機會,只能證明其天賦不夠強,那就不能得到優(yōu)待,而只能跟其它人一樣公平高考,亦或者不參加高考,去參加各高校的自主招生。
所以,一切以天賦說了算。
天賦不行,努力到死都沒得用,以至于99%的人都沒法感受其中魅力。
不得不說,這是一種巨大遺憾。
明明有一個更廣闊天地擺在其面前,但就是看得見摸不著,可憐一批。
如果是過去之林北,也是如此,一輩子也不別想觸碰四科競賽。
猶如井底之蛙,只能坐井觀天,卻永遠跳不出井口,感受不到外邊美好。
但幸好,他獲得了學霸系統(tǒng)。
接連獲得智力飛升糖,讓他的智力,也可以說是天賦增強不知多少倍。
再加超強記憶力和悟性,不僅一目十行,過目不忘,更可舉一反三。
在天賦上,除開趙清菡那個天賦玩家之外,他自認不弱于任何人。
且他有系統(tǒng)開掛,天賦還可無限增強,完全不用擔心先天掣肘。
所以……
這四科競賽內(nèi)容,完全就是為他量身定做,即便沒人教都沒事。
畢竟老師領(lǐng)進門,判刑靠個人……咳咳,學習向來是個人的事情。
而老師最多當個引路人,給你一塊敲門磚,讓你在起跑線不弱于人,但能跑多快,跑多遠,主要還是看個人天賦和努力。
比如先前林北都沒聽過幾堂課,但照樣達到學科學神皆大成。
而現(xiàn)在,就正式進/軍競賽領(lǐng)域了。
為此,他從自己的好飯友兼學友趙清菡那里借來了許多有關(guān)競賽的書籍。
比如古東師范大學出版的【奧數(shù)教程】,這算是入門教程,比較基礎(chǔ),作用是由淺入深,讓人從高中教材所學過渡到競賽,即讓人慢慢轉(zhuǎn)變思維,屬于引導性的書籍。
內(nèi)容包含競賽的全部考點和熱點,且分基礎(chǔ)篇和拔高篇。
整體,還是非常不錯的。
但那是針對一般人而言,但對林北來說,卻過于基礎(chǔ),看一遍就足夠了。
也就是該教程的能力測試和學習手冊,還勉強有點兒意思。
畢竟其是對過往競賽題的講解,和真題練習,勉強可以做上一做。
與之相同的還有【全國高中數(shù)學聯(lián)賽備考手冊】,也只能勉強一做。
相較而
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