車首先是到了泰國北部的小縣城，讓他們下車買一點該洗涑換洗或者是吃的用品。
    還沒等周蕊反應過來，就一把被袁小欣拽下車去。
    袁小欣對周蕊說，想什么呢，還不快去便利店多選點東西，就要去大山了，你們倆活菩薩是不擔心自己吃不飽么。
    周蕊說這又不是逃難，帶那么多干什么。
    袁小欣又開始了教育的理論，說周蕊被她媽慣壞了，一點生活常識都沒有，都不知道好好地來規劃生活。
    周蕊一聽到她媽，趕忙用插好泰國卡的手機給她媽媽打了個電話，說這邊一切都不錯，有袁小欣照顧她，一切沒問題。
    她媽在電話另外一頭說，錢不夠用了給她說，別什么都占人家便宜，要多買點東西，大方點給同學吃，叮囑她記得多請同學吃飯才能照顧她。
    周蕊說著知道了，她媽在叮囑了一番后終于掛掉了電話。
    袁小欣說自己和周蕊簡直相反，只有她爸才關心她這些，她媽也是忙工作忙其他事，從來不管他，說周蕊家倒是她媽管她。
    周蕊說對啊，我們就是兩個相反的例子，完全父母角色對換。
    張昊雨聽著他們說的這些，說父母都沒人管我，都是讓我自己決定，包括這次也是我自己決定。
    袁小欣不禁感嘆，這放養模式不錯，我也很喜歡，可就是爸媽做不到。
    張昊雨一口說著羨慕吧，一邊幫她們拿著東西還叫她們多拿一點，這正好符合了袁小欣的心意，她開啟了瘋狂采購模式。
    周蕊心里面想，和張昊雨一樣放養模式的還有余愷豐，他是那么優秀地被放養，只是他沒有跟過來。
    想糾結為什么余愷豐沒有回她短信，但又害怕自己在他心中根本就是路人的存在，她害怕現實，她害怕連聊天的希望都沒有，還是斷然沒有想此事。
    買好了一切該帶到泰國山村的零食以及日用品，也算是滿載一車的出發了。
    剛下車，就見袁小欣發出了啊啊啊的叫聲，她感嘆這地方的原生態到了如此地步。
    周蕊說，你換個角度想，其實也挺好的，環境優美，自然空氣清新，還能在自然的生態鏈下面找到休息的好地方，感覺挺不錯的。
    袁小欣做了個鬼臉說，什么時候我們家周蕊的話也變多了，在這種鳥不拉屎的地方也能夠夸到天上去。
    張昊雨笑她說，什么鳥不拉屎，這里陰陰還有熱帶雨林，還有大象呢，還能回想起SHE的熱帶雨林這首歌。
    袁小欣嘆口氣說，沒辦法啊沒辦法，你們倆小情侶都是藝術控，我一個俗人實在是無法用正常語言和你們溝通，但愿你們都活在人間仙境，永遠不要有被蚊子咬的煩惱。
    剛說著袁小欣便用手拍死了一只蚊子，她趕忙用泰國買的花露水一陣狂噴。
    這嗆鼻的氣味讓周蕊連連打噴嚏吐槽這是生姜味道。
    袁小欣說要想不被蚊子咬，還真的必須噴，不顧周蕊的強烈反抗，袁小欣直接暴力抓著她的胳膊肘一頓狂噴。
    張昊雨在一旁不停笑，這趣味的畫風像極了老母親給小女兒強行塞東西，莫名戳中他的笑點。
    還沒笑我，張昊雨就被袁小欣吐槽了笑點不在一個頻率上的問題。
    緊接著把該住的宿舍安排了，該用的東西規整，該放的行李也放好了，三人在大聲叫喚芒果糯米飯好吃的過程中愉快過了第一天。
    第二天一開始，這趟義工旅行顯然給了他們一個下馬威。
    袁小欣對張昊雨叫喚著，你教的那些英語有什么用，人家的英語是泰式口音，你說快了別人根本聽不懂。
    張昊雨覺得這說的也挺有道理的，的確你用正常的語序語調是無法理解和配合老師工作進行漢語助教的。
    他便開始總結這些泰國老師普遍發音的重點，尾音部門顯然他們都很喜歡上揚。
    張昊雨學著最后一個調上揚的口氣，嘗試和老師進行交流，沒想到這次她們聽懂了，并且能在放慢語序的情況下，全程正常溝通沒問題。
    袁小欣直接感嘆張昊雨的學習能力，簡直是一等一的厲害，和光學習的書呆子真的還是不一樣。
    袁小欣也是一邊夸贊，一邊和周蕊接受著尾音抬高的練習去模仿張昊雨的發音，顯然他們比之前溝通順暢多了。
    張昊雨是完全可以進行中英文授課的，但是為了配合老師，他也只在最后的兩天里才開始教授一些簡單的中國文化，寓言和漢字。
    到了周蕊這一塊，她更多都在和孩子們保持靈動相處的過程，話也很少說，主要就是配合老師分發東西。
    給孩子們教教繪畫，基本都是用肢體溝通應該怎么畫更好看。
    其中一個學生讓周蕊挺感動的，這個女生皮膚也比較黑，小小的但是笑的很甜，眼睛不大的她，用畫筆畫出了周蕊的樣子。
    這小女孩還用畫筆指著她，暗示周蕊畫的就是她，對于有天賦的孩子，周蕊更多教的是對于畫的想象和隨心所欲地創造點播。
    顯然這個小女孩在未經點播的情況下就有幾分相似周蕊的形象了，客觀來說這女孩的天賦比周蕊那時學畫畫好很多了。
    但周蕊有有點心疼，在這