幽暗的竹林深處，颯颯聲響個不停，時不時還伴隨著空氣被擊打的破空聲，以及拍擊地面的啪啪聲，偶爾還飄來一聲聲的慘叫聲，給這竹林更增添了一絲陰森。
    “不凡，跟你說了多少次了，不要跑出我畫的那個圈?！崩碃栕谝粋€石墩上，看見遠(yuǎn)處的不凡在被打中一次后又跑到了他所畫的圓圈之外，立馬怒聲叱喝道。
    “老師，你說的到輕松，明明已經(jīng)知道躲不過那一擊了，我為什么還要再去挨那鞭子??？”站在圈外的不凡聽見老師的話后不由得撇了撇嘴。
    “這不是刺激你的潛力嗎？你不知道在絕境中才能成長的更快？”不凡的喃喃聲還是沒有逃過拉斐爾的耳朵，他一臉恨鐵不成鋼的說道。
    “我只知道你這是在拔苗助長！你看我這帥氣的臉蛋都被毀容了，身上的這些鞭痕道數(shù)都數(shù)不完，我還不夠凄慘?。俊辈环驳纳砩匣鹄崩钡?，到處都是鞭痕，他指了指自己這光膀子的傷痕，對老師慘無人道的訓(xùn)練表示了抗議。
    “吃得苦中苦方為人上人！不凡，你要加油，我看好你哦！”面對不凡的哭訴，拉斐爾撓了撓頭，而后繼續(xù)灌輸著心靈雞湯。
    “老師，你這句話在這一周里已經(jīng)說了不下N遍了?！?
    一周！
    沒錯，自不凡那一天跟著拉斐爾老師來到竹林深處進(jìn)行特訓(xùn)已經(jīng)過了一周了。
    在第一次接觸竹子的鞭笞后，不凡疼得都要懷疑人生了，他感覺來老師這里不是特訓(xùn)來的，而是挨打來的。
    身上的校服在挨了一輪鞭子后立馬就報廢掉了，而且以自己那慘兮兮的樣子，也不好意思出去見人，便叫了小緹莉給宿舍的朋友傳個話，說自己在特訓(xùn)，沒法回去了，原計劃的一起做任務(wù)也沒法去了，順便把衣服打包了過來。
    之后不凡便每天睡在拉斐爾老師家，吃在竹林，享受小緹莉直達(dá)式專供外賣的服務(wù)，還有天天的藥缸泡澡，當(dāng)然這種奢侈般的豪華生活，以拉斐爾老師那雁過拔毛的性格，怎么可能不收費？住宿費，場地費，服務(wù)費還有藥材費林林總總加起來，每天三千金幣，其中蘿莉服務(wù)費竟然占了大半，要兩千金幣！
    按照老師的說法是他唯一的女徒弟又萌又可愛，要不是看在自己是他學(xué)生的份上，絕不會打個一折優(yōu)惠呢！
    不凡其實很想說，論跑腿，他還沒有服過誰？只要二十金幣，來回跑十次都行！
    這個時候不得不說的是當(dāng)不凡知道自己已經(jīng)欠了拉斐爾老師十萬金幣后，他對老師的那點好感立馬變成了負(fù)數(shù)。
    想到接下來的自己負(fù)債累累，不凡無奈的嘆了口氣，在竹林抖動停止后，又一步跨進(jìn)了圓圈里面，而后閉上了眼睛。
    見到此，拉斐爾笑了笑，這小子嘴上說著不要，心里倒是挺老實的嘛。
    左手抓著的六根繩頭一個接著一個的松開，右手扣住一顆石頭好似隨意的往竹林那打去，沒多久附近的竹林好像遭遇到狂風(fēng)般劇烈的抖動了起來，而后破空聲響起了。
    閉上眼睛的不凡全神貫注的感應(yīng)著四周，忽然一道黑影閃過，第一根竹子來了。
    心眼迅速拉近感應(yīng)竹子的攻擊軌跡，身體則開始了閃避。
    按照老師給的規(guī)定，躲避的距離還要有限制，不能脫離出他所畫的那個圈，這就又增加了不凡躲避的難度。
    斜撤半步，不凡很輕松的躲開了第一根竹子，而后不再理會越過自己往地面敲去的竹子，迅速感應(yīng)了下周圍，果然第二根竹子也到來了，就在自己的身后。
    迅速的做出判斷后，不凡往前方跨了一步，恰好來到了圓圈的邊緣，第二根竹子也被被順利的躲開了。心眼沒有停頓的在周圍輻射，第三根…嗯？離得有點遠(yuǎn)了。
    難道老師看到自己那么苦，終于肯放點水了？這個念頭剛剛出來，便被不凡熄滅掉了，對方是誰??？對方可是拉斐爾老師，在這特訓(xùn)的一周里，不凡已經(jīng)深深了解到這老師的秉性來了。
    會放水的老師肯定是假的拉斐爾老師！
    就在這時，側(cè)方忽然感應(yīng)到一道影子，心眼還沒判斷出是什么東西的時候，不凡立馬一個狗爬式趴在了地上，手腳并用的溜出了危險區(qū)。
    緊隨而來的破空聲和擊地聲證明了不凡的先見之明。
    這是經(jīng)歷了千百次的蹂躪后，不凡開發(fā)出來的又一套躲避技巧。
    “不凡，你這樣畏畏縮縮的，怎么可能讓心眼得到提高？你看看你，都練了一周了，連心眼的初步使用都沒有達(dá)標(biāo)，想當(dāng)年，你老師我把三大式創(chuàng)出來后，第一天就把心眼融會貫通的使用了……”
    不凡在承受著老師嘰里呱啦的一大通自我吹噓后，終于找到機(jī)會反駁了。
    “老師，你剛才絕對是故意的，那第三根竹子明顯比平常的時候快了一絲，這才打斷我的節(jié)奏的，要不是這樣，以我剛才的狀態(tài)，肯定能把六根竹子全給過完！老師，你說你是不是還想讓我多待一天，好再收一天的錢吶？”
    “胡說，你老師我是這樣的人嗎？我跟你說我放開繩子的節(jié)奏沒變，那就絕不可能有變化?！笨粗荒樥龤鈩C然的老師，不凡不由得懷疑自己是不是因為疲勞才導(dǎo)致反應(yīng)遲鈍的？
    就在這時，遠(yuǎn)處傳來一線