趙永水埋怨了趙玥幾句“不會說話”，就咳嗽一聲，認真地念了起來。
    果然是磕磕絆絆，鄭曉春的來信多是重復用詞和用意。
    新的內容，除了他自己做了近況的簡單說明，大致也還是標準的宣傳教育式的。
    聽了父親的念信的內容，趙玥略作點頭，表示大致能夠明白。
    趙永水仔細看過之后，再宣布著：關鍵是信的末尾，你聽好。
    說著，他再輕咳幾聲，就念了出來：趙玥同學，感謝你冥冥之中的提醒，我鄭曉春才有了新生，更還受到了領導的表彰和重視。今后，希望我們共同努力，走在燦爛的，泛著金光的人生大道上！
    趙玥先是覺得“這小子總還是懂得感恩”，隨后再于心中表示不屑“誰要和你一起走在‘燦爛的，泛著金光的人生大道上’？我自己走著，難道就不香了嗎”
    這話不能直接說出，她再問父親：還有嗎？
    趙永水再認真看了一遍，繼續(xù)說：有！最后，鄭曉春同志還說了——此致，敬禮！
    此時想起來，趙玥還是忍不住暗笑了起來：鄭曉春同志，能不能不要這么客氣？！
    “玥玥，給你倒杯酸梅湯。”母親方淑芬說著，端著一杯暗紅色的飲料走了進來。
    酸梅湯，是人們的消暑飲品。農村里的人，對這個飲品知道，但飲用的卻不多。
    一是因為熬煮這種飲品，需要配伍多種中草藥，比較繁瑣；另外一個原因，還是跟錢有關。
    畢竟，人們還處于對吃飽的基礎要求中，更高級的食品、飲品，以及生活方式，那還是不敢多想的。
    消暑的方式，在農村也很多，都很健康。
    除了直接喝口清亮甘美的井水之外，就是把黃瓜、西紅柿、西瓜，放進荊條編的籃子中。再系根繩子，把這個小籃子放入井水中。
    過一兩個小時之后，把籃子提上來，就可以吃上冰涼可口的蔬果。
    方淑芬端來的酸梅湯，是大女兒從京城寄回來的粉劑。她燒好開水，把涼水杯里的酸梅湯粉劑沖開。等晾涼后，她再端來給趙玥。
    謝了母親，趙玥喝了幾口后，大呼口氣，夸張地說著：“真好喝呀。”
    拿著毛巾給女兒的額頭擦擦汗，方淑芬感慨地說：“好好學習，閨女。看著你坐在這里，媽都羨慕你。”
    肯定的。方淑芬不過是上了小學四年級，就因為家里貧困而輟學。
    現(xiàn)在家庭條件好了，她肯定對于趙玥有著更高的期待：上高中，上大學，去京城上大學！
    對于母親的愿望，趙玥不用多說也是肯定要實現(xiàn)的。
    家人們之間的相互理解和關愛，不僅是吃飽穿暖，是來自多方面，來自方方面面的。
    “嗯，媽，您放心吧。”說著，趙玥對母親笑了笑，就埋頭學習起來。
    方淑芬坐在一邊，從床上拿過一把大蒲扇，為女兒輕輕地搖動扇風。
    “今年算了，明年一定買電風扇。”方淑芬自顧說著，“也不是沒錢。但一想起買個電扇要花百八十，又還要用電，就舍不得了。”
    說著，她自己忍不住笑了。
    “媽，別說話了。”趙玥提示著。
    “嗯，不說，不說了。”方淑芬止住游思，耐心地為女兒扇著扇子。
    家人的關愛要報答，今生的愿望要逐一實現(xiàn)，趙玥要把今生的每一天都過得踏實、過得開心，要把今生的所有困難，都要一一解決。
    期末考試結束，趙玥和李莉結伴走出考場。
    李莉拉著趙玥走到教學樓的陰影里，緊張地說：“玥玥，數(shù)學題第三道選擇題，是應該選擇2還是3？最后一道大題，解題的步驟是六步還是七步？”
    趙玥仔細回憶著，但還沒回答，就聽她繼續(xù)問：“英語題的選擇題，次序是不是ADBCCABA……？”
    趙玥還要再想，卻忍不住笑了起來：“我哪里記得住這么多啊。”
    她這一發(fā)笑，李莉也笑了：“哎，倒也是。”
    兩個小姑娘就此嘻笑起來。
    趙玥忽然說：“你問的那道數(shù)學題，我好像填的是1。”
    “……”李莉的神色頓時緊張起來。
    她還沒開口再問，已見到有個同學從身邊走過。趕緊叫住對方，她問了同樣的問題。
    對方回答是“2”之后，就自顧走了。
    李莉聽了，心中暗喜：看來我答對了！
    轉頭看向趙玥，她更覺得有一份隱隱開心：玥玥神色慌張，看來她也知道自己答錯了。呼，好容易戰(zhàn)勝她一回！
    心里開心，臉上不好做出歡喜的表情，言語更要體現(xiàn)出大度。
    “玥玥，一道小題而已。”李莉做出關心的樣子說。
    “嗯，”趙玥神色安然地說，“道理是這樣，可是，這就說明我學習基礎不扎實。這才是初一啊！”
    “沒關系。還有初二，初三呢！好日子在后面呢！”李莉一個勁地勸慰著。
    “嗯，倒也是，以后一定更要耐心、更要努力了。”趙玥無奈地說。
    “走吧，我們跳回皮筋去！”李莉拉著她就走。
    “沒心情。”趙玥只覺得腳步沉重，“再說，天氣也太熱了