第十二章:罡脈(1/2)
葉星打開通訊器,通訊器立即顯示了去教室的路線。葉星就照著路線走,葉星邊走邊研究通訊器的功能,在要到教室的時候,他看看時間,距離最后的點名還有一段時間,于是葉星也在通訊器上刷起了新聞。突然一個人撞到了葉星。
“哎呀!”一個如銀鈴般好聽的聲音響起,一個女孩撞到了葉星,但反被撞倒了。懷中抱著的書散落了一地。
這個女孩有一頭很特殊的白發(fā),帶著一副圓框金絲眼鏡,一副標準的瓜子臉,一張清秀的臉,過長的衣服遮住了她的手,但是她露出了一雙潔白的纖細的長腿,這個女孩并不矮,就比葉星矮了半個頭,那個女孩抬起了頭,兩個人都愣住了。
但是葉星隨即反應過來,彎下腰幫她撿書。葉星幫她撿起了所有的書放到她的手中。葉星笑笑:“走路沒注意看吧,這些書還給你,下次小心一點。”
那個女孩愣愣,用她那可愛的聲音給葉星說了一句謝謝,然后低頭就走了。
葉星看著她的背影,沒有再說什么,就向教室走去了。
現(xiàn)在所有的新生都在教室里充滿期待的等待著。集結的時間到了,門準時的被打開了,一個人進來了,這個人就是這個班的負責老師。這個人一眼粗看感覺年紀挺大的,胡子頭發(fā)已經(jīng)有些灰白,但是臉卻是俊美,帶著些剛毅的棱角,帶著一副單片眼鏡,手里捧著一本厚重的書,頗有一股書生的儒雅氣息。
他走上講臺,清清嗓子道:“我的名字是西格蒙德·蒙哥馬利·路易斯,你們可以直接叫我西格老師是內(nèi)院一級精英班的主負責老師,也就是你們這些新生的負責老師。然后我要告訴你們,不要進精英班就覺得自己沒有對手了,精英班有三個班,對應三個年級,越往上當然越厲害,但是在精英班往上還有核心班,核心班是學院真正的天驕之子,別看你們和另外兩個年級一起都叫精英班,但是去二級精英班隨便拉一個學生過來,打爆你們都是輕輕松松;就比如說今天那個周力,他只是外院二級普通班的學生,就能一個打十個了,所以,咳咳,我就是要告訴你們要謙虛,穩(wěn)步前行。記住了嗎?”
臺下立即響起激烈的回應,西格蒙德微微一笑,這屆的精英班還挺不錯的,我這么清晰的告訴他們差距,他們不但不會懼怕,還燃起了斗志。
“很好,那現(xiàn)在我就要告訴你們一件,你們之中大部分人從來沒聽過的東西,千萬不要驚訝”
西格蒙德走下臺在正中央伸出一只手,這時他的手腕出現(xiàn)了一個黃色的圓圈,這個圓圈并沒有貼在他的手腕上,就是靜靜的懸浮在手腕上,西格蒙德把手掌對著前方的一個杯子,隔空把那杯子拿了起來。
臺下一片驚呼聲,這個時代的科技是非同往昔了,但是西格老師很明顯就使用任何科技手段的力量來拿起杯子的,難道西格老師是超能力者嗎。
西格老師笑笑,“如大家所見,我隔空讓這個杯子飛了起來,我沒有使用任何裝置和科技技術,這個就是我要告訴你們的:罡脈術。這個其實已經(jīng)不是什么秘密了,一些古武世家和煉金世家都早已知曉,只是我們目前經(jīng)過商議,決定不向平民百姓透露。”
“接下來我來向你們詳細解釋罡脈。罡脈來自于第四代文明,但實際上起源于第三代,這是一樣有多用途的技術。而罡脈的根本就是脈元,脈元是生物本質(zhì)的一種能量,罡脈的修煉和脈元息息相關。罡脈有四個大階段,分為初境,人級,地級,天級。每個大階段之間有三個小階段,分別是初階,中階,高階。然后我剛剛手腕處出現(xiàn)的那個圓圈叫做脈元外放,那個圓圈就叫做脈元環(huán),是我已經(jīng)打開了脈樞的象征,這個脈樞呢,是人體上的脈元樞紐,境界越高能夠使用的脈樞越多。接下來,我讓我的全部脈元環(huán)外放,看好了!”
西格老師雙手緊握,他身上的氣勢如浪潮般涌來,全班的新生登時感到有一股無形的壓力壓在身上,所有人都到感覺呼吸困難。西格蒙德的胳膊,手腕,前臂,大腿,小腿,胸口,肩頭,頭頂上,背后都出現(xiàn)了脈元環(huán),這些脈元環(huán)出現(xiàn)后,空氣仿佛和他們引起了共鳴,響起了洪鐘般的響聲,西格老師在眾人的目視下,竟然直接騰空飛起,在虛空中懸浮。
然后西格老師解除了脈元外放,教室里的新生頓時感到那無形的壓力消失了,呼吸又順暢了
西格老師解釋道:“初境的脈樞貫通部位就是胳膊,前臂,大腿,大概覆蓋了人體的主要戰(zhàn)斗部位,往后的境界脈樞覆蓋位,會越來越詳細。人級覆蓋了小腿,準確來說是小腿的外側,然后是背部和兩個肩頭。地級覆蓋的部位由上往下是手腕處,沒錯,這就是我現(xiàn)在所處的境界,地級初階,然后后面的兩個小階段覆蓋的是側腰,左右各一個,還有大腿的后側也是左右各一個。天級覆蓋的地方是人體最脆弱的地方,脊椎的最下部,就是骶骨和尾骨所處的那個地方,還有腹部一個,最后就是天靈蓋。傳聞中,天級有移山倒海的威力,一怒天地變色的威能。”
“罡脈術的修煉方法統(tǒng)稱為脈術,脈術分為初級,中級,高級,王級,帝級,圣級,其中的小等級有四個,低階,中階,高階,終階,選擇適合自己的脈術當然就是如虎添翼,
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