第二十二章 風蕭蕭兮易水寒(1/2)
伴著西格瑪教授自我介紹,整個教室開始沸騰了起來,幾乎每個小巫師都在拼命鼓掌,在他們看來,這位西格瑪教授堪稱最佳模范教授了,他的言行簡直堪稱巫師的典范!
除了艾倫。
艾倫此時此刻腦海里浮現(xiàn)出了一首歌:“我就靜靜的看著你裝逼,從來都不會打斷你。。。。。。”
剛剛一番義正言辭,慷慨激昂的嘴炮就算是放在火影里邊都算的上二檔經(jīng)典了,奈何艾倫壓根沒有上當?shù)拇蛩恪?
誰家德藝雙馨的教授在第一節(jié)課時會對學生投翔啊!
要對的起德藝雙馨這個詞要投的不是翔,是種子啊!
不過艾倫可沒有打斷這位教授風頭的打算,面對一個第一次見面就能投翔的狠人,他是絕對不會到人家的面前去裝逼的,對方實力太深,又占據(jù)著教授的大義,艾倫實在是拼不過。
何況,艾倫也實在是想知道這位神奇的教授到底會給這幫新生帶來什么樣的驚喜――看戲什么的,準備好瓜子飲料小板凳什么的就好了,打亂導演的安排才是原罪啊!
事情的進展非常有趣,在一天的黑魔法防御課后,西格瑪教授成功在晚餐前完成了自己的刷聲望的經(jīng)歷――這讓幾位教授對他的感官大為改變,并且認為他是一個相當優(yōu)秀的老師,自己等人在最開始時是誤解了他。
對此艾倫表示自己只是笑笑不想說話,然后開始進行第二周的密道探索活動。
感謝華洛也就是那只被他當做寵物的烏鴉的幫助,艾倫第二周的努力沒有白費――密道之所以成為密道就在其隱秘性,在沒有足夠的情報下艾倫實在是沒辦法在自身對魔法界知識積累不夠的情況下尋找那些被藏起來的密道。
實際上,華洛探出的密道是艾倫已經(jīng)明白了起始位置和終點的一條――從打人柳到尖叫棚屋。
在發(fā)現(xiàn)了這條危險的密道后,艾倫在這周末的最后一點時間放棄了搜索密道的行為,開始泡圖書館彌補自己極度缺乏的魔法知識――幸運的是,因為沒有了親愛的西格瑪教授的未知的危險,這周末圖書館空蕩蕩的沒什么人在。
在新的一周開始后,一切都變得像艾倫剛剛進校時那樣,甚至連原本改變的課程都回歸了他們原來的樣子,麥格教授也開始對著這幫學生們用豆子變出的紐扣開始審視起來。
然而,這一切都在午餐時發(fā)生了改變――就像艾倫預想到的那樣,西格瑪教授的確希望學生們學到本領,但是這一點都不影響他用最整人的手法來進行教學。
周一的上午是三年級生的黑魔法防御課,在此前,西格瑪教授用了整整一節(jié)課來教授這些學生們一個用途及其廣泛的防御魔法――鐵甲咒。
這個號稱能防御大部分襲擊的魔咒是實用度相當高的咒語,用來教導三年級學生一點問題都沒有。
但是西格瑪教授完完全全的在這堂課上玩出了新意。
當一臉怨念的三年級生開始進入教室后,滿臉笑意的西格瑪教授宣布了一個讓他們非常開心的消息――由于他預定的道具到了,所以這節(jié)課他們不必再進行那種無聊至極的單純的咒語練習了。
這也就意味著這節(jié)課將是一個能夠使用魔杖的實踐課――這是個讓人興奮的消息!
然而,這幫三年級生顯然高興的太早了點――西格瑪教授表示為了不產(chǎn)生誤傷什么,這節(jié)課他們將遇見特殊的攻擊者。
準確點,攻擊者應該用它來形容,因為完全不是活物。
在西格瑪教授的魔法改造下,兩間相鄰的教室臨時形成了一道旋轉(zhuǎn)的迷宮式的回廊――三年級生要做的事情就是在這這道回廊中穿過,并用盔甲護身擋住可能到來的攻擊。
如果哪位學生能在擋住所有攻擊的情況下到達終點,他將為自己的學院贏得三十分――這是一位教授能在一星期的課程中為同一年級加上的最高分。
這個分數(shù)讓每個學生都動心了。
但是,沒有一位勇士成功。
事實上,最強悍的一位勇士都沒有行走過一半的路程。
在迷宮中僅僅有著一樣物品――西格瑪教授在冒險中發(fā)現(xiàn)的美食――密封的鯡魚罐頭。
在迷宮中,這些東西被不斷變化的魔火煮著,不同的魔火有著完全不同的溫度和火焰大小。
甚至于,這些魔火在迷宮的觸發(fā)式的魔法下會在人踏過后產(chǎn)生不可預料的變化。
眾所周知,罐頭類食物在高溫烹煮時由于氣壓過高會產(chǎn)生可以預想的變化――爆炸。
順帶值得一提的是,鯡魚罐頭作為世界上最臭的食物之一,在加熱時有用微波爐打榴蓮核的味道。
也就是說,在不斷變化的魔火下,每一個鯡魚罐頭都將是一個不穩(wěn)定的炸彈。
而且我們可以得知的一件事是――由于上周末前西格瑪教授的一波刷聲望,導致了在周末沒什么人去圖書館復習上一周學習的魔咒。
而迷宮的退出條件是――在釋放三次鐵甲咒失敗后自動從里邊退出。
可想而知,三年級的學生們經(jīng)歷了些什么――艾倫打聽到,有兩位赫奇帕奇都哭了出來。
格蘭芬多和赫奇帕奇的遭遇讓斯萊特林和拉文勞克們十分擔心。
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