的。
    他默默的把目光盯向了斯內(nèi)普教授——全校內(nèi)知道他目前施工西貝貨的人就倆，如果有什么大情報(bào)的話，斯內(nèi)普這邊不會(huì)搞不到的。
    然而，出乎艾倫預(yù)料的是，斯內(nèi)普那邊眼神也是帶著幾分迷茫，顯然是對(duì)發(fā)生了什么一點(diǎn)都不知情。
    ？？？
    什么情況？那為何現(xiàn)在的氣氛會(huì)壓抑成這個(gè)樣子？
    艾倫內(nèi)心滿是好奇，但是卻不能表達(dá)出一絲來(lái)，只能按照老規(guī)矩走到了餐桌的最上方，坐了下來(lái)，神情保持穩(wěn)定，默默的等著事態(tài)發(fā)生變化。
    然而，直到飯菜被小精靈們用魔法弄上來(lái)，場(chǎng)內(nèi)依舊沒(méi)有任何的事情發(fā)生，就好像那種壓抑的氣氛根本不存在一樣——不過(guò)，此刻艾倫已然注意到了，場(chǎng)面之所以冷成這個(gè)樣子，完全是來(lái)自轉(zhuǎn)校生那邊的問(wèn)題，他們幾乎不茍言笑，讓好好交流的場(chǎng)景一下子僵住了。
    是其他地方出現(xiàn)什么問(wèn)題了？艾倫飛速的思考起來(lái)。
    不會(huì)是學(xué)生直接的矛盾——如果是的話，無(wú)論是麥格教授還是斯內(nèi)普教授都會(huì)對(duì)這種情況進(jìn)行處理并且匯報(bào)過(guò)來(lái)的，不至于讓矛盾僵化成現(xiàn)在的模樣。
    教授直接出現(xiàn)什么矛盾的話，斯內(nèi)普教授剛剛的眼神也不會(huì)是那個(gè)樣子的，也就是說(shuō)，矛盾也不在教授們的身上，那么問(wèn)題就剩下最后一項(xiàng)了，問(wèn)題應(yīng)該是出現(xiàn)在霍格沃茨之外，又和霍格沃茨有關(guān)。
    這就已然沒(méi)有推算的必要了——能引起來(lái)這么大問(wèn)題的，也就剩下那么一位目前環(huán)子啊外邊的人物了，艾倫他們親愛(ài)的校長(zhǎng)，鄧布利多。
    也只有那位弄出什么事情來(lái)才會(huì)把事情拉到霍格沃茨的身上來(lái)，讓氣氛變成這樣子，因此，艾倫心里已然有八分把鍋推給了自家親愛(ài)的校長(zhǎng)了，又在外邊又能搞事的，不是他還能有誰(shuí)？
    既然沒(méi)有撕開(kāi)臉，那么說(shuō)明問(wèn)題還沒(méi)有那么大，對(duì)方也應(yīng)該僅僅是猜測(cè)而已，不會(huì)太肯定，自己的戲應(yīng)該還能完美的演下去。
    ——
    艾倫的推測(cè)并沒(méi)有錯(cuò)，如果他現(xiàn)在回到辦公室的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)一封緊急送過(guò)來(lái)的專門(mén)給他的信件，里邊把如何消除后續(xù)的問(wèn)問(wèn)交代的七七八八的，用了整整三張羊皮紙才寫(xiě)下來(lái)。
    而在他吃飯前的兩個(gè)小時(shí)前，原本還和幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生嘻嘻哈哈的卡卡洛夫收到了一封貓頭鷹發(fā)來(lái)的緊急秘密信件，在信件之上，是這樣記載著的。
    “校長(zhǎng)，今日上午，紐蒙迦德附近發(fā)生大規(guī)模沖突，大量塑像、建筑被毀壞，人員傷亡過(guò)百，國(guó)內(nèi)損失巨大，交手一方留下三具尸體，兩位成年一位未成年，其中一位身份已然辨認(rèn)為英國(guó)逃亡食死徒之一的小巴蒂克勞奇，而另外一方高手根據(jù)使用魔法和手法判斷，多半為霍格沃茨校長(zhǎng)，第一白巫師，鄧布利多。”
    之前的戰(zhàn)斗描述以及之后的具體傷亡以及判斷過(guò)程什么的，卡卡洛夫甚至沒(méi)有什么心思去細(xì)看，完全盯住了最為重要的一句——交手的另一方疑為鄧布利多。
    沒(méi)錯(cuò)，鄧布利多。
    由于國(guó)家之間存在著守護(hù)魔法，加上幻影移形和門(mén)鑰匙等一干手段的限制，無(wú)論如何，鄧布利多都不可能在德國(guó)那邊上午剛剛打過(guò)架之后就中午返回來(lái)吃飯的。
    然而，這份情報(bào)是卡卡洛夫在國(guó)內(nèi)的暗線，絕對(duì)不可能用假情報(bào)過(guò)來(lái)騙他的——這就說(shuō)明只有兩種可能性了，要么判斷的那群人全部是廢物，被哄人的手法誤導(dǎo)了，把懷疑放在了鄧布利多的身上，要么，這些天來(lái)，一直和他們吃飯的那個(gè)鄧布利多實(shí)際上就是個(gè)假貨，完全是留在這邊穩(wěn)住他們幾個(gè)人的。
    幾乎沒(méi)有多久思索，卡卡洛夫就選擇了造訪剩下來(lái)的喬克校長(zhǎng)，并且說(shuō)服喬克校長(zhǎng)和他偷偷造訪馬克西姆夫人。
    “兩位，我們的情報(bào)就在這邊了，現(xiàn)在的事情很明顯了，鄧布利多騙了我們，她把我們牽制在這邊，利用我們做他的擋箭牌，把他的行動(dòng)完全瞞過(guò)，甚至可能通過(guò)這個(gè)方法來(lái)影響我們各自的學(xué)校——要知道，我們這次離開(kāi)之后，對(duì)學(xué)校的人員抽動(dòng)可是不少的?！笨宸蛟谧x過(guò)一次信件之后，幾乎是用篤定的語(yǔ)氣朝著兩個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)道。
    “就靠這些？”馬克西姆夫人的語(yǔ)氣滿是不屑。
    她粗大的手指在空中虛畫(huà)著信上的話：“就因?yàn)榇罅康牡袼苁裁吹谋蛔冃涡g(shù)喚醒了，然后充當(dāng)了攻擊和防護(hù)的道具？一位稍稍在變形術(shù)有些領(lǐng)悟的巫師就能輕易的做到，你覺(jué)得就依靠這個(gè)就能斷定對(duì)方是鄧布利多？卡卡洛夫，你們德國(guó)就沒(méi)有一個(gè)會(huì)使用變形術(shù)的？”
    “當(dāng)然有，但是能使用到鄧布利多那樣出神入化的可是一個(gè)都沒(méi)有的，而那種大規(guī)模的破壞，以及一個(gè)人能和一群巫師正面抗衡，不但殺掉了一位，還從對(duì)方近乎同歸于盡的魔法之中救下了一群巫師的人，即便是通過(guò)魔法改變了模樣，又能有幾個(gè)？”
    “你說(shuō)的有點(diǎn)道理——但是，你別忘記了，鄧布利多可是剛剛和魔法部的傲羅頭目打過(guò)的，能擊敗傲羅頭目卻又那么輕松的，也就剩下鄧布利多自己了，我不認(rèn)為在后續(xù)的那么短時(shí)間之內(nèi)，他會(huì)找到合適的人裝扮起來(lái)再出去的?！薄@個(gè)理由頗為牽強(qiáng)，因?yàn)橛泻脦追N情況可以利用這種方式的，但是喬克這邊卻不是來(lái)找鄧布利多空子的，而是算是半個(gè)霍格沃茨派