華夢是夢想型事務(wù)。
    白華夢的目的不是為了掙錢。
    林若漪反而有了更多的期待。
    在時間、念頭的驅(qū)動下，周寬現(xiàn)在也已經(jīng)不需要以長遠(yuǎn)利益來說服自己，只想著能夠好歹在大學(xué)期間做出一點(diǎn)點(diǎn)成績。
    “……”
    很快，周寬起身離去，林若漪只是看了幾眼就收回目光。
    轉(zhuǎn)手從衣服兜里掏出來一支便攜短筆，在那張只寫了一些要點(diǎn)的草稿紙上寫了起來。
    寫下第一行字，林若漪便停了下來。
    打量兩眼，又抿著嘴寫了第二行字。
    接著喝了口茶飲，眉頭也蹙起來寫第三行字。
    左手端著杯子發(fā)了會呆，腮幫子都鼓起來了，寫的第四行字。
    然后放下杯子，咬牙切齒卻一氣呵成寫了第五行字。
    最后，林若漪橫看、豎看，與紙上其它一些娟秀文字完全不同的幾行歪歪扭扭的字，終于心滿意足。
    五行字的長度一模一樣，雖然歪歪扭扭，但每一行都對仗整齊。
    內(nèi)容都是：
    周寬真的是個該死的大傻子！
    不一會兒，林若漪便也起身離開了草坪咖啡屋，哼著小調(diào)兒走回了135棟606，然后縮到自己的床上，抱著筆記本電腦敲鍵盤。
    word文檔的標(biāo)題是：
    關(guān)于向羊城申請?jiān)谛４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持的請示。
    …………
    …………
    從草坪咖啡屋離開后，周寬很快走去了中山樓，順利找到了導(dǎo)員李峰。
    對于周寬，李峰還是很有印象的。
    畢竟第一節(jié)課上，周寬是給不少人留下過深刻印象。
    當(dāng)時周寬做到這些，只用了幾個簡單的動作。
    身為哲學(xué)系09級邏輯學(xué)一班的導(dǎo)員，李峰其實(shí)心里有奇怪過為什么周寬不競選班委。
    見到周寬禮貌的敲門，李峰微笑著起身招呼：“是周寬同學(xué)啊，快進(jìn)來吧。”
    “李老師好?！敝軐捯哺泻羝饋?。
    李峰做了個手勢：“請坐，要喝水嗎？”
    “不了，謝謝李老師?！敝軐捯姥栽诶罘遛k公桌旁的一條椅子上落座，姿態(tài)放松，并沒有學(xué)生的拘謹(jǐn)。
    “……”
    簡單一寒暄，李峰便主動問了起來：“是有什么事情吧，沒關(guān)系，直接說就行?！?
    聞言，周寬面帶微笑，心中念頭一轉(zhuǎn)，選擇了直言了當(dāng)：“確實(shí)是有件事情想請李老師指點(diǎn)。”
    略頓，周寬左手疊在右手上，手腕上的紅金表殼折射著一些光澤：“我有留意到學(xué)校新進(jìn)公開的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃，因?yàn)閭€人的一些原因，我有一點(diǎn)創(chuàng)業(yè)的想法，不知道這方面的流程應(yīng)該怎么走，還請李老師指點(diǎn)?！?
    聽周寬說完，李峰眉頭輕輕一皺，復(fù)又松開，斟酌著說：“上個月學(xué)校確實(shí)發(fā)了一份文件，這也是近兩年來國家層面的新舉措?！?
    看著周寬的笑臉，李峰也是坦誠了一些：“也不瞞你，支持歸支持，力度不會很大，反而是地方相關(guān)的支持力度不低?！?
    見周寬并不意外的樣子，李峰也是看出來了，周寬這明顯是有備而來。
    于是，李峰說出了最后的結(jié)果：“校內(nèi)的流程也不太復(fù)雜，只是需要獲得系黨委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。”
    望著李峰，周寬稍有斟酌，說：“李老師，那你知道需要準(zhǔn)備哪些材料嗎？”
    聽到這句話，李峰面露笑容：“你大概也知道，其實(shí)在學(xué)校內(nèi)部不需要太多材料?！?
    周寬點(diǎn)了下頭：“大概知道，羊城這類大城市的創(chuàng)業(yè)氛圍還是比較濃厚的。”
    “……”
    周寬跟李峰的交流也更順暢了。
    兩人之間也相對更坦誠了一些。
    不過，這時候周寬反而主動聊起了閑話：“李哥這幾年也給我們學(xué)校帶出去了不少人才\b吧。”
    李峰先是看了眼周寬，然后才說：“這可談不上。”
    “……”
    說說笑笑間，李峰也是坦言了一些事情：“每年都有幾個新上大一的學(xué)生申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持，不過，絕大多數(shù)都得不到系里或者院里的同意。”
    “李哥你的意思是說，不能是糊弄人的申請對吧?！敝軐捯桓背烈鞯目谖?。
    李峰嗯了聲：“受限于眼光、積累、資源等等因素，絕大多數(shù)大學(xué)生心血來潮想搞的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都存在比較……明顯的缺陷?！?
    “是是是，創(chuàng)業(yè)這種事情，說來簡單，做起來還是很復(fù)雜的。”周寬很是認(rèn)同。
    在商業(yè)氛圍濃郁的城市，優(yōu)秀學(xué)府里的在校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的事情比比皆是。
    不少學(xué)校甚至直接就設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心。
    比如中大也有類似的東西，不過現(xiàn)在稍微沒那么重視。
    但是……
    能在學(xué)生階段成功創(chuàng)業(yè)的人畢竟是少數(shù)。
    原因就李峰提到的這三點(diǎn)：眼光、積累、資源。
    李峰現(xiàn)年三十二三，在中大工作了七八年，形形色色的人當(dāng)然是見過不少，簡單幾句話就能切中要害。
    看著周寬其實(shí)一直比較冷靜的樣子，李峰也是疑惑的問了句：“雖然你的學(xué)籍資料上表明你是來自一個小