后。我這才把注意力轉到了學院那里。
    其實關于娘子軍營地的事情?，F在還是處于荒廢狀態啊。雖然建筑材料充足。而且娘子軍營地那里的基礎建設也都拆不多了。可原本用來培訓的娘子軍新兵被我借調到學院那里當做維持學院運行的人員了。又是保安又是生活委員的。所以根本就抽不出時間安排她們繼續回去特訓??！美書吧
    “嗯！反正獎獎這丫頭暫時沒提起營地。那么~就先拖一拖吧！”我心里嘀咕道。
    不過學院里的另外一件事，倒是讓我開始重視了起來。
    我在檢查那些給商業街供電的發電機的時候。我突然發現這些發電機雖然是被仿制了出來?？蛇@些發電機上卻有很多的問題??！別的不提，就是這些發電機的備用零件，我拿起來看了看才意識到，這些零件竟然不是按照標準的尺寸仿制出來的……這些零件竟然都是一個個親自用工匠們的雙手制造出來的啊！又沒有統一度量衡。又是把零件全部手工打造……這樣的話，我驚訝的發現所有發電機的零件，竟然不能拼在一塊??！每一個零部件的尺寸竟然都是不一樣的……
    專程回來研究了一下后，我這才驚訝的發現他們仿制發電機的方法，竟然是在這些研究人員和工匠的配合下，手工磨出來零件。雖說中間絕緣的銅線是從商場其他電機上拆下來重新纏繞出來的?？墒沁@個手工磨零件，這是不是也太‘優秀’了一些？連統一的尺寸都沒有，完全是依靠工匠高超的眼光測量出來的??！我就說好幾臺發電機的噪音為什么會那么大。我還以為是缺乏潤滑油。原來問題是出自這里?。?
    沒法子了。只能在統一一下‘度量衡’才能繼續工作?？蛇@個時代的一切‘度量單位’都是朝廷親自設置的。和后世的那些長度重量都不一樣的。而且隨意更改可是翻了大罪的事情。所以沒轍了。我只能讓學院的研究人員按照這個時代的計量單位重新制作了專用的尺子圓規還有游標尺……然后，還要求所有人再畫圖紙或者是制作仿制什么物品的時候。必須用尺子度量才行。
    另外。我還按照自己的記憶和理解，指揮著工匠們制作了一架大型的‘車床’出來……當然了，這車床并不是什么高精尖的那種。只是一個用電機帶動的。可以‘車珠子’或者用鉆頭和其他工具做一些簡單的零件加工的那種。別的不說，至少這玩意已經可以銑一個帶槽的銅管出來了。
    我知道這種車床其實還應該又更多功能才對?？晌乙簿椭李愃啤囍樽印牟僮鞫?。不過就算如此，這個車床在研究人員的手里，再加上前一段時間統一過的計量單位。她們總算是能生產出零件可以通用的電機和發電機出來了。
    更加神奇的就是這種簡易的車床，在研究人員和學生們的鼓搗之下，竟然用木材‘車’了一個標準的螺旋槳出來……看來這些研究人員在多半年的時間里，竟然真的掌握了不少后世的知識啊……
    又解決一件事后，我安排他們繼續研究更大功率的發電機了。而且為了‘揠苗助長’一下，我還特意從商場里拿出來了一本有關‘蒸汽機發展歷史’的書籍給他們。當然是精簡過的。只保留了最早蒸汽機的構造圖，以及蒸汽機車的構造原理。反正車床在被使用后，他們都能自制鐵管銅管了，那我也就開始鼓勵他們研究蒸汽機出來吧！
    其實對于這種動力的研究，在我拿出小汽車和發電機的時候就已經‘跑偏’了！這電動機電動馬達之類的，其實學院的研究人員已經可以仿制出來了。畢竟相對于蒸汽機來說，電動機可是又小又容易的一種構造啊！
    不過為了歷史進程的正確性，我還是鼓勵這些人把蒸汽機給研究出來。至少現在可以多一樣動力源?。∵€是燒煤的那種。
    還有就是學院的學生們，自從看了電影和科教片以及研究人員，也就是他們的教師們竟然真的研究出來神奇的發動機和發動機。所以這些學生們的學習態度可是突飛猛進的發展??！所以原本兩個學期的教學任務，在新學期不到一個月的時間里，就被這些學生們都給學會了。而且她們還學會了示威抗議的舉動。
    無奈之下我只能提前把二年級的教科書和習題冊都發送給了學生們！然后~學生們的學習進度竟然超過了教師們的水平??！
    所以那些一邊當教師一邊同時學習，還兼備學院的研究人員的讀書人們?，F在只能加倍的努力學習了。而且無奈下，他們也只能把從我手里得到的蒸汽機書籍也轉交給學生們一起觀看和研究。然后這玩意就把明明只是一年級的學生們都給吸引了過去……
    正在驚嘆這些學生們學習的熱情度的時候。又一個播放電影的日期馬上就到了。
    大草她們直接跑來找我，然后把她們最近拍攝的MV還有幾個短片播放給我看。讓我分析一下能不能在明日的放映日里，播放這些……
    其實我一直都清楚，根本就不用我來指點的。這個時候，不論大草她們拍攝出了什么樣的垃圾影片。只要是在大屏幕上播放出去的話，那些百姓們其實也分辨不出好壞??！一把的百姓到現在還以為這些是‘神跡’降臨呢。
    不過看過后，我發現大草這丫頭還真是一個天才啊！哪怕是以前只看書了，