我是在兩眼放空般的發(fā)呆著，可是這些人都是來自傳承之地的人，也知道擁有傳承之物的人會經常做出類似的舉動后，這倒是讓她們更加確信我真是來自“白玉京”的傳人了……
    “咳咳！”我發(fā)現(xiàn)都在看著我發(fā)呆的模樣后，有些尷尬的干咳了兩聲。然后我拿起麥克風用音箱開始對著大家喊話了起來。
    “各位~師生們！”我其實并不知道該不該這么稱呼他們。畢竟這些人來學院并不是真的準備當教師的。而那些學生，也都是被他們簡單的培訓后，會送走的。那些學生挑選出天賦最好的人選，然后都送到各自門派或者學派里，當做里面的新鮮血液。只是我從朝廷那里聽到了消息，這些送到各個隱逸之地后的人，一輩子都不會在出現(xiàn)在‘凡間’了！所以朝廷才希望我能把這些學生都留下，讓那些門派的來人，知識可以教育出去，但是人卻不能帶走……
    “咳咳！我，叫李黑。是~來自白玉京的弟子！首席弟子！”我為了鞏固一下自己的名聲，所以還是要再次提一下我杜撰出來的后臺“白玉京”的！
    果然在我說出白玉京這個詞后，特別是強調我是‘白玉京首席弟子’后，下面來自各個門派學派的人看我的目光果然就不一樣了！比剛才更加恭敬了一些。
    果然是扯起虎皮好做事。
    “我知道各位是準備招收一些弟子，然后送回門派！不過，這座學院是要做的事情只是傳播知識和教授學識。所以你們不能強迫任何人的。另外，我要求的學生，并不是和現(xiàn)在一樣分開教學。他們必須一起接受公共課的教育，然后再自行選擇你們各派的額外‘專業(yè)課’的教育！”
    說道這里的時候，我看到下面的人都露出了迷惑的表情，我就知道他們肯定是聽不懂什么是‘公開課’什么是‘專業(yè)課’！
    所以我又特別的講解了一下！當然了，講解什么是‘專業(yè)課’的時候，我還是夾雜著私心，只是提出專業(yè)課必須由學生們自行選擇。而且還把各個門派學派的‘知識觀念觀點’全部強行解釋為‘專業(yè)課’！例如法家、道家、墨家、儒家、陰陽家、名家、雜家、農家、家、縱橫家、兵家、醫(yī)家這些學派的主體思想知識，我一個個的都給分隔成了所謂的‘專業(yè)課’！
    另外公共課的事情，我也強行定義成為“識字寫字”和“基礎數學”為主啟蒙學科！當然了，為了能讓這些原本就知識淵博的人能認同我的說法，我還特意從商場的圖書專柜，拿出了小學一年級的課本出來忽悠他們……還別說，雖說一本《語文一年級》一本《數學一年級》兩本教科書雖然說都是簡體字。可是里面的通俗易懂的知識，還是讓各個來著門派的大師級人物都震驚到了……特別是語文書上的幾首唐詩，更是震驚了他們啊……這可比他們用來啟蒙‘蒙學書籍’和《詩經》《禮學》之類的要更加通俗易懂，而且還更有趣。
    只是為此我又解釋了一邊簡體字的事情。為此而得到了各位學派大師的搖頭嘆息。嘆息說白玉京的文學之學已經‘墮落’了！竟然墮落到要把上古時期傳來的文字都修改的‘缺胳膊少腿’的……
    話說這個時候我還真想和他們辯論一番簡體字的優(yōu)點啊！而且他們所說的‘簡體字就是缺胳膊少腿的偷懶’這句話，我可是完全不認同的。畢竟這個時代的繁體字，其實也是經過多次簡寫過的了……畢竟上面還有更加難認還難寫的篆書，以及更早的甲骨文……“額！甲骨文什么的~好像清朝時期才發(fā)現(xiàn)的吧！”
    不知道是我用白玉京的名號來壓人，還是因為我背后站在朝廷，或者是因為我拿出來的兩本教科書太過震驚。所以這些人還真的答應了我的意思。
    最后我們商量了半天后。就決定把這個十一個門派學派的來人，都分成十一個不同的分院，而所有的學生也不再和這些‘分院’的人居住生活在一起。把學生們重新安置到了集合在一起的‘學生宿舍’里！等大家接受過‘啟蒙教學’后，再由各個學生自行選擇去那個‘分院’里繼續(xù)進修并學習他們的‘專業(yè)知識’！
    只不過這些門派的人也提了要求，說他們也必須派人加入‘公共課程’的教學才行……
    話說我還求之不得啊！畢竟這個學院建設起來的時機太過倉促。我都沒有按照計劃先召集一些啟蒙的教師啊！既然這些人答應來教育‘公共課’~也就是教人識字和數數！這可為我升了不少事情的。
    另外，既然現(xiàn)在的這些學生都跟著各自學派的人一起生活了足足一個月時間了，那我也得再召集些新的學生，來沖淡一下各個門派對于接觸多的學生們的‘親密度’！這樣可以避免大部分學生接受完啟蒙教育后，還好繼續(xù)心向著學派，然后跟著她們一起返回各自學派的大本營……
    而且我數了數后，發(fā)現(xiàn)除了道門弟子來了百十人外，其他的門派，也都是派來了三四十人的陣容。這樣算下來，幾乎是一個老師帶著兩三個學生來教課了！如果想讓這些人只是傳播知識卻無法吧學生們帶走，那么這種‘帶學徒’一樣的交易方式就一定不行。而且這么大的學院，還有這么多的教師，肯定不能只收現(xiàn)在這么點的孩子啊！我得繼續(xù)招生。至少在招上兩三千人后，才能把這些已經被教育過的學