后，武學開學典禮正式確定下來，定在了十一月廿一這天。
    武學大院的正門很簡樸，只有一對訓示楹聯以作雕飾，左邊上聯是貪生怕死勿入此門，右邊下聯是升官發財請往他處，上書長安武學，乃大唐皇帝親筆題寫。
    腰佩儀刀的紅衣武士肅然而立，五位宰相率五監六部九寺各學館以及禁軍大將等文武百官在武學大院正門前集合，御史中丞裴樞命人點名考勤整隊。
    一切就緒后，文武百官便恭恭敬敬立在小雪中等候圣駕到來。
    一炷香后，眾人在風雪中看到了招展的黃旗，黑衣黑甲的神策軍將士邁著整齊的步伐當先開道，大隊紅衣武士執天子儀仗隨后，內侍省宦官太監走在圣駕兩側。
    一行肅然，只有踏雪的細微腳步聲。
    擠在街道兩邊的百姓雀躍不已，伸長腦袋想要一窺天顏，李曄圣駕所過之處，街道兩邊的士兵百姓紛紛埋頭，有些婦人甚至硬生生把自家孩子的腦袋往地上摁。
    “萬歲！萬歲！萬歲！”
    百姓夾道歡迎，萬歲聲喊得山呼，聲勢浩大不已。
    李曄掀開簾子，面帶淺淺笑容，對街道兩邊的軍民點頭致意。
    “啊，至尊在看我，在看我！”
    一名金吾衛被李曄注視了一神，竟是連聲大叫起來，手舞足蹈亂了方寸，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，不料突然又栽倒在地，牙關咬緊，不省人事起來。
    圣駕緩緩前向走去，及近，五位相率文武百官參拜，在武學大院里整隊的新科武人也齊齊跪地埋頭，大院附近的武士紛紛單膝跪地，高呼萬歲。
    禮儀結束后，李曄在群臣的簇擁下走進武學。
    及至開學典禮，武學一共錄入了二百三十九名學子，什么出身都有，望著堂下那一張張興奮激動的面孔，李曄很是感慨，大唐負了百姓，但百姓從未放棄朝廷。
    至德二年，官軍收復洛陽，安史亂軍敗逃鄴城，洛陽百姓爭相迎接王師入城，但迎來的是胡人的大肆奸淫劫掠，而這卻是大唐皇帝允許的。
    咸通四年，朝廷大伐南詔，南方百姓爭相投軍戍邊報國，朝廷與募兵約定，三年期滿回籍，但最終卻是一再食言背約，戍兵在桂林防守六年，仍無還鄉希望。
    戍兵苦于兵役，公推龐勛為首，嘩變北還。
    長安沒有安慰，沒有補償，給予的只有鎮壓和屠殺。
    華夏百姓的忍受能力很強，只要有一口飯，心始終向著朝廷，給自家王師納稅，總比給胡人納稅好罷，只是別那么重就好了，只盼著朝廷稍微像個樣。
    想起之前在茶肆認識的李軒，李曄又在人群中掃視了一圈，但并未看到那個大胖子，也許是面試沒過關罷，李曄收斂心思，開始發表講話。
    “朕只有三句話要講，一是為何讀書，二是讀書有何用，三是參軍為何……”
    李曄的舉動讓中書省的那些太學生很是嫉妒，天子登基后還沒有來看望過他們這些將來的國之棟梁，如今卻為了一群武夫出宮講話……
    他們真想來到武學大院前跪倒，籍此表達自己的憤怒和不滿，可考慮到前不久才在宮門下跪過大半天，膝蓋還疼得厲害，大雪也下的緊，這才把請愿的想法打消。
    李曄沒心思搭理無事生非的人，一通講話發表完之后，在歡送聲中離開武學。
    如今武學初創，生源不足，就讀者大都是達官顯貴的弟子，但這并不是李曄的本意，在李曄的設想中，武學主要生源應該是神策軍中表現優異者。
    這樣一來，禁軍將士除了爭立軍功就多了一條上升階梯，不過現在神策軍整訓尚未結束，等到從中挑選優秀者入讀武學，還得要不少日子。
    在此之前，武學也不能閑著，所以必須廣泛招募放低門檻招生，無論寒門高門，這樣做有兩個好處，一是給民間年輕人除科舉以外另一條出路，二是借機籠絡權貴。
    要想辦成大事，李曄需要這些人的支持。
    當然，屬于封疆大吏子侄的這部分學子也相當于那些封疆大吏的在京人質，要是他們有什么異心，還得考慮一下自己在長安讀書的子侄死活。
    這些都是武學的附加影響，李曄開設武學的真正動機在于，大力加強對武夫的忠君愛國教育，全面疏通武夫的腦回路，防止他們上了知識份子的當。
    在這個武人掌權的時代，幕府對方鎮大帥的影響力太大了，倘若藩帥是李昌符和王行瑜這種半文盲出身，朝廷根本就控制不了，因為他們沒有透過現象看本質的能力。
    只要底下人說的有道理，他們就會照辦。
    白馬驛之變發生的主要原因就是李振和柳璨等人的鼓動教唆，事后天下輿論嘩然，朱溫這才醒悟過來，悔恨交加之中，對柳璨等人從重處罰以泄憤。
    總之就尊皇討賊四個字，雖然聽來有些招核氣息，但倭人這一套就是發源中國。
    返回宮中后，李曄便命內侍省派人打造十副牌匾，在上面雕刻出尊皇討賊四個字，再用朱砂顏料染紅，然后改天派人運去武學，掛到各處公共場合。
    交代完這件事，李曄又想起了李廷衣，于是命高克禮去長安殿召人。
    三天之期已過，不知道小姑娘有