面中心組學習可以通過對上級文件政策精神進行學習，對國際國內形勢進行分析判斷，同時也能結合本地實際情況進行研究過分析評估，為下一階段工作提供理論支持，另一方面則可以借助這個機會，全市如何結合上級文件政策精神和形勢變化要求，因地制宜有針對性的部署和開展下一步的工作，他覺得把兩者有機地結合起來，不但不矛盾，而且還能夠起到一加一大于二的效果。
    所以往往學習時間為兩天的最后半天的兩個小時，一般都會演變成工作會議時間，這也形成了陸為民到藍島來之后的一個特色。
    “剛才建偉市長已經我們藍島前三季度的工作做了一個較為詳實直觀的綜述，也對我們下一階段的工作進行了部署，我不再贅言，說來說去，工作是咱們現在手里邊要做的事情，各人手里邊有什么工作還沒有完成，什么原因造成未完成，自己心里要有數，市委市府在年初都和各部門各單位是簽訂了責任書的，責任書在年中很多工作進行了細化，這都是要拿話來說的，”
    陸為民也知道自己的話從來很難招人喜歡，但是他卻不得不說。
    他和董建偉已經逐漸形成了一個配合默契的模式，董建偉做具體部署，而他來強調，而且強調的事情會非常具體，直指某些具體單位具體人具體工作，并且要求明確給出時間來工作拿出解決意見或者方案來，拿他自己的話來說，他也是搞成了以點帶面來帶動工作了。
    老大難，老大難，老大重視不難，這也成為藍島市委市府里邊不少工作人員的戲謔話語，哪樣工作如果被陸書記上了心，一是責任單位領導有難了，壓力大了，二是該項工作的力度絕對倍增，三是效果也絕對立竿見影。
    “我不多說其他，強調三點，第一，切實厘清各自手里邊的工作，輕重緩急自己掂量，有問題，研究分析，存在困難，怎么來解決，需要哪些支持，進度怎么樣，要做到心知肚明，，第二，要改進自身作風，深入下去，扎實推進，不要只會叉著腰走馬觀花，吆五喝六的指點一番，一拍屁股走人了事，要不是電話遙控，坐在辦公室里邊做文章，最終結果是你這個分管領導或者具體責任單位的領導還不如我對這項工作了解，，第三，工作措施要落到實處，不要安排下去之后不聞不問了，到結尾了只管要結果，在座的大小都是一級官員，下邊工作有沒有困難，存在哪些困難，具體需要哪些部門單位來協調配合，你要牽頭，本單位解決不了，該匯報要匯報，不要拖等靠，要自己提出自己的解決方案和意見，”
    陸為民的話樸實無華，但是卻都直指董建偉先前在幾項工作提到的一些現象，下邊的人不少都已經開始頭皮發麻，知道陸為民恐怕馬上要說具體單位具體責任人和具體事了。未完待續。~搜搜籃色，即可全文閱讀后面章節
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