而實(shí)際上在高等教育這一塊上，我們雖然也有昌北醫(yī)學(xué)院、昌江輕工業(yè)學(xué)院、昌江警專等學(xué)校，但是要和剛才說(shuō)的這些城市相比，我們還差得很遠(yuǎn)，而且這個(gè)差距恐怕也不是短時(shí)間甚至可以說(shuō)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都無(wú)法彌補(bǔ)起來(lái)的，那我們?cè)诮逃@一塊上的短板怎么來(lái)彌補(bǔ)？”6為民顯得很沉穩(wěn)，“我的看法還是，根據(jù)我們宋州實(shí)情，要打造出屬于我們宋州特色的教育優(yōu)勢(shì)，一塊是基礎(chǔ)教育，也就是小學(xué)初中高中這一塊的基礎(chǔ)教育，把我們宋州在這上邊的優(yōu)勢(shì)揮到極致，要徹底壓倒周邊其他地市，用這一點(diǎn)來(lái)為我們宋州城市名片裝點(diǎn)。”
    曹振海和陳慶福都大概能明白6為民的這一點(diǎn)看法，教育要作為宋州的一張城市名片打響，縱然在高等教育上無(wú)法和昌州比，但是在基礎(chǔ)教育這一塊上要力爭(zhēng)壓昌州一頭，雖然這個(gè)想法很前，但是宋州基礎(chǔ)教育歷來(lái)有優(yōu)勢(shì)，所以也并非毫無(wú)機(jī)會(huì)。
    但6為民只說(shuō)了一點(diǎn)，也就是說(shuō)還有第二點(diǎn)。
    “除了基礎(chǔ)教育這一塊外，我們宋州還有一塊短板要彌補(bǔ)，那就是職業(yè)教育。”6為民語(yǔ)氣里有一種不容置疑的決斷，“高等教育我們宋州沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)也基本上不可能趕上武漢、南京和昌州這樣的省會(huì)城市，但是一座城市的經(jīng)濟(jì)展，尤其是二三產(chǎn)業(yè)的展，對(duì)于職業(yè)教育的需求是巨大的，同時(shí)職業(yè)教育如果在一座城市中受到重視程度高的話，那么同樣會(huì)對(duì)這座城市的二三產(chǎn)業(yè)起到意想不到的推動(dòng)作用，尤其是在工業(yè)這一塊上，具有一定學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員和工人如果在數(shù)量上能夠得到滿足，對(duì)于一個(gè)地方某些產(chǎn)業(yè)的展是極為有利的。”
    作為老工業(yè)城市，宋州其實(shí)也是有一些職業(yè)技術(shù)學(xué)校的，但是這些職業(yè)技術(shù)學(xué)校更多的是以企業(yè)為主導(dǎo)，而真正屬于政府的職業(yè)技術(shù)學(xué)校卻不多，市區(qū)中只有兩家職業(yè)技術(shù)學(xué)校，規(guī)模都不大，顯然難以滿足現(xiàn)在日益展的經(jīng)濟(jì)需要。
    雖然政府直轄的職業(yè)技術(shù)學(xué)校不多，但是在宋州這些企業(yè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校卻不少，像解放機(jī)器廠職業(yè)技術(shù)學(xué)校、東方紅機(jī)械廠職業(yè)技術(shù)學(xué)校，還有像原來(lái)的一紡廠、二紡廠的職工學(xué)校，都屬于職業(yè)技術(shù)學(xué)院范疇，現(xiàn)在已經(jīng)并入了新麓山職業(yè)技術(shù)學(xué)校里了。
    這個(gè)時(shí)候曹振海和陳慶福才意識(shí)到6為民把他們招來(lái)商談教育問(wèn)題不是一時(shí)心血來(lái)潮，而是早已經(jīng)考慮成熟的想法了，基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，基礎(chǔ)教育要走在滿足城市教育基本需求的情況下，走個(gè)性化細(xì)分化專業(yè)化的道路，著力扶持培育一批能夠打響宋州教育這塊名片的亮點(diǎn)工程，以教育來(lái)作為宋州展的一大優(yōu)勢(shì)條件；而職業(yè)教育則要進(jìn)一步走專業(yè)化和規(guī)范化的路徑，讓宋州職業(yè)教育能夠和宋州本地經(jīng)濟(jì)展相結(jié)合起來(lái)，讓職業(yè)教育成為宋州二三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)展的催化劑。
    6為民提出了這一想法，讓曹振海和陳慶福都感覺(jué)到了壓力，6為民來(lái)宋州這一個(gè)多月時(shí)間，可以說(shuō)基本上保持著沉默，這和他以前在宋州的表現(xiàn)截然不同，所有人都在等待著他聲，沒(méi)想到6為民聲的第一炮，就指向了教育。
    據(jù)說(shuō)明天雙倍，兄弟們有的，也給幾張雙倍票吧。(未完待續(xù))
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