發！”
    這一規定沒引來動靜，那是因為黃子澄沒細說，說到底這制度不就是給瓊海國的土著準備的。
    難民多為失地的百姓，對于土地的情節更重，不過就朱允熥的想法，土地這種重要的生產資料肯定不能私有化，但目前大規模的國有化也不現實，就暫時以農墾莊園為基礎悄悄發展，同時收納一些無土地的百姓。
    “四，未來三年，各地將陸續建立基礎教育學院，效仿海口制度，白日育兒，夜間掃盲青狀。
    孩童入學，設立積分制度，為大王勞作，各級配給有不等勞動積分，此積分將為各地幼童入學的門檻，條件達成者孩童可直接入學，入學期間三餐供給由大王負責。
    掃盲青狀……”
    這一塊就是現在海口教育的翻版，在保留了?？诘奶厥馇闆r下，有以積分劃定了的入學名額，增強了積極性，同時保證了各種資源的配給。
    這樣一來或許會讓很多適齡兒童沒法讀書，可現實就是這樣，朱允熥更養不起，養得起也不可能無休止的養。
    真要什么門檻都沒有，在這教育資源本就稀缺的時代全面普惠，那不是仁政，而是被人當成傻子，同時也會讓教育質量下降。
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