“龔主任來(lái)了。”認(rèn)出來(lái)人身份的人說(shuō)。
    來(lái)的人是小兒心外一科的主任。說(shuō)明今晚的事態(tài)比較嚴(yán)峻，主任沒(méi)走需要留下來(lái)視察情況并進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。
    其實(shí)走來(lái)辦公室的路上，龔主任一面和下屬們交談提前說(shuō)到了最壞打算：“若不行，只能讓韓醫(yī)生坐救護(hù)車(chē)空車(chē)回來(lái)，做好家屬的安撫工作。”
    “是，是。”小兒心外一的人接到領(lǐng)導(dǎo)的這句指示時(shí)，好像做好了放棄的心理準(zhǔn)備。
    沒(méi)想到，這群人到了門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)有人居然在條條分析他們科的病例。現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾們交口稱贊“說(shuō)的好”。讓小兒心外一的人站住了腳跟。
    平心而論，謝同學(xué)說(shuō)的技術(shù)話是真正有用的安慰話：行不行，一項(xiàng)項(xiàng)檢查做下來(lái)再說(shuō)，千萬(wàn)不能急要比對(duì)方沉得住氣。
    目前的情況是，短暫的心臟搶救估計(jì)來(lái)不及對(duì)其它器官造成損傷。由于患者不止捐獻(xiàn)心臟一個(gè)器官，其他移植醫(yī)院的醫(yī)生可能怕有其它意外被牽累到自己要取的器官，會(huì)等不及在催。負(fù)責(zé)摘取器官的醫(yī)生團(tuán)隊(duì)一旦耐不住性子，可能會(huì)單方面勸說(shuō)首兒放棄供心把患者推進(jìn)手術(shù)室摘取其它器官。
    這個(gè)征兆有了，因此韓醫(yī)生不斷打電話回首兒向上級(jí)醫(yī)生求救，真心是怕了捐獻(xiàn)者所在醫(yī)院醫(yī)生放棄供心這一器官。
    如謝同學(xué)所言，首兒想要爭(zhēng)取必須拿出一套行之有效的法子來(lái)說(shuō)服對(duì)方，此刻能靠的只有比拼技術(shù)理由。
    龔主任轉(zhuǎn)頭問(wèn)起下屬們：“你們讓韓醫(yī)生和對(duì)方溝通的時(shí)候，有沒(méi)有把理由說(shuō)全了？”
    是不是說(shuō)如這位同學(xué)所講的有理有據(jù)邏輯數(shù)據(jù)鏈充分。
    有的年輕醫(yī)生低頭摸摸筆記本。
    龔主任眉頭緊皺，望向穆永先。
    穆永先的視線在謝同學(xué)臉上收了回來(lái)，回答領(lǐng)導(dǎo)：“我和韓醫(yī)生交代過(guò)要和對(duì)方醫(yī)院醫(yī)生講明重新檢查心臟項(xiàng)目。”
    即便如此，龔主任聽(tīng)出來(lái)，韓醫(yī)生有沒(méi)有在對(duì)面想齊全檢查項(xiàng)目需要再打電話去問(wèn)。有人立即奉命打電話向韓醫(yī)生核實(shí)。
    龔主任忽然掉頭再用眼神問(wèn)下屬：是那位學(xué)霸嗎？
    指的謝同學(xué)。
    穆永先向領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭：“是那位國(guó)協(xié)的同學(xué)。”
    謝同學(xué)貌似被大領(lǐng)導(dǎo)瞄準(zhǔn)了。魏同學(xué)擔(dān)憂謝同學(xué)是不是由于多說(shuō)話要挨罵。正好，他們兩人的導(dǎo)師到場(chǎng)。
    噠噠噠，走廊里的腳步聲讓眾人回頭，望見(jiàn)了曹昭和他身后的程醫(yī)生。
    “龔主任。”遇到對(duì)面科室大領(lǐng)導(dǎo)，曹昭走上來(lái)寒暄，“你好。”
    龔主任打量他這人穿白大褂飄飄仙仙的樣子，不禁想起站在那邊的謝同學(xué)瞄瞄：別說(shuō)，這對(duì)師生倆氣質(zhì)有點(diǎn)兒相似。
    謝同學(xué)在國(guó)陟早被人認(rèn)為是個(gè)清冷絕塵的冰美人咖，和曹家人的仙人氣是頗為類似的。
    領(lǐng)導(dǎo)一樣愛(ài)俊男美女的。龔主任打從心底里夸：“曹醫(yī)生出色，把學(xué)生也教的出類拔萃。”
    對(duì)方夸到自己學(xué)生身上。曹昭愣了下后，立馬領(lǐng)悟到自己不在場(chǎng)時(shí)自家“孩子”不經(jīng)意秀一把被對(duì)方發(fā)現(xiàn)了。
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