曹昭急著來做什么？
    護犢子沒理由。搶人？他曹昭搶過任何東西嗎？曹昭是神仙，從來與世無爭的，不和人家搶的。
    “是你奇怪。你一個骨科的，對跟著我學習心外的學生能有什么興趣？”曹昭自認是最冷靜的那個，說回老友。
    劉懷禹吃驚的目光放在他臉上，琢磨一下說：“你弟弟是神經(jīng)外科醫(yī)生吧，要不讓他幫你看看腦子？”
    玩笑要適可而止，他接到曹昭冰冷如霜的目光一瞪。
    這幫損友愛開玩笑和他一類性質(zhì)愛玩，問題今天的話題討論的是學生的學術(shù)和技術(shù)，不給玩笑。
    對此，劉懷禹的態(tài)度嚴謹，說明從一開始自己談的是學術(shù)而不是對方誤以為的樂子：“他們是國協(xié)的學生，但是畢業(yè)不一定留在國協(xié)的。國協(xié)的學生有到我們學校工作的。我們國都的學生同樣有去國協(xié)做貢獻的。我打聽過了，聽說國協(xié)骨科認為她是骨科的可造之才，我今天一看，也是這樣認為的。”
    除去謝同學的個人興趣不說，謝同學的三維構(gòu)造能力放在骨科絕對是出類拔萃的金手指。骨科前輩們說她適合骨科不是隨意說說的，不管是常家偉或是劉懷禹，全是從骨科技術(shù)的目光來看的。
    （謝同學：原來她在觀察老師的時候，老師們同樣在分析她挖掘她的技術(shù)價值。臨床前輩真沒有一個是可以小睽的。）
    “據(jù)說她在找科研導(dǎo)師。我在想是不是帶她去我的實驗室參觀下。”劉懷禹說完這話后悔把想到的心里話直接說出口，應(yīng)該不說出來偷偷帶人去的。
    曹昭那雙墨眼確實很驚訝地望了他一下。
    那天在國協(xié)他是攪局。誰都清楚，一個國都的老師爭取去做國協(xié)學生的科研導(dǎo)師，其中多少道程序和手續(xù)要辦理而且不一定能辦成，直接可以勸退老師和學生。
    “為什么不可以？”劉懷禹越說越篤定自己的想法。手續(xù)再難辦理多走走路而已。臨床上要遇到個天賦異稟的人才可能一輩子可遇不可求。
    小兒骨科剛好不像成人骨科，力氣活要求低。至于為什么從事這專業(yè)的女醫(yī)生一樣少，大概只是女醫(yī)生可能不太擅長骨科思維。少的話意味著出現(xiàn)一個是另類，精英中的精英，容易超過一般骨科醫(yī)生水平。
    有這個天賦與其進入國協(xié)成人骨科，不如到他們小兒骨科來。小兒骨科很賺錢的。孩子成長過程中跌跌撞撞意外事故多著了。給孩子治病，大人舍得的。
    老友的技術(shù)分析一趟下來，曹昭的墨眼兒沉了。
    這東西吧，從來是你自己不覺得怎樣的時候，當越來越多其他人來搶，東西價值突然噗噗噗直線往上升。
    他這算不算是開始翻車了？
    好在他留了一手的，如他那天在國協(xié)表態(tài)，他隨時可以先拐拐自己的學生。
    劉懷禹好像猜到他在想什么了，驚訝：“你在想什么？主意是我先想出來的，是不是該我先？”
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