“六內(nèi)科轉(zhuǎn)過來的。他們科每次轉(zhuǎn)過來的病人我都怕。感覺診斷總是不太對，模糊不清的。上次你那學(xué)生不是找出人家的疏漏，把胰腺炎看成胃病嗎？現(xiàn)在這個(gè)病人差不多。剛開始診斷說是腸炎。治了一段時(shí)間沒見好。再次做ct發(fā)現(xiàn)不太對，腹膜有炎癥。轉(zhuǎn)外科想做腹腔探查了。”
    “ct沒照出來腹膜為什么有炎癥嗎？腹膜炎了耶。”孫玉波很吃驚。
    “說彌漫性腹膜炎暫時(shí)沒有吧。但是，ct顯示是左腹膜有點(diǎn)兒炎癥和腸粘連。“
    “她這個(gè)情況能做腹腔探查嗎？”
    “不知道。血液科明天過來會(huì)診后再做決定吧。”
    “說起來，六內(nèi)科真是——”
    “對，我不太明白為什么分個(gè)內(nèi)六出來。說是和我們普外一樣，原先的內(nèi)五太擠了。內(nèi)五是大牛多。可是，我們普外二分出來后不比普外一差。怎么內(nèi)六這樣的？”
    兩個(gè)老師嘮叨完病人嘮叨科室了。儼然八卦嘮叨不是女的通病，男的其實(shí)一樣。可能是男的嘮叨工作多所以在家嘮叨不明顯。
    打完電話，孫玉波回頭，只見李啟安在自己身后，謝婉瑩在病房里給61床女病人查體了。
    “你不跟她去？她是你老師。”孫玉波問李啟安。
    李啟安回答道：“孫老師，她沒讓我過去。可能想讓我留在這里等你發(fā)話。而且她脫那女病人的衣服做體查，可能不想我在旁邊看。”
    孫玉波聽到他這話，想這小子傻傻的，必須老師叫做什么才能做什么嗎？況且，女病人怎么了。明明有個(gè)女醫(yī)生在旁邊都怕。
    “謝婉瑩。”
    孫老師叫了，謝婉瑩轉(zhuǎn)過頭。
    “你查一遍全科室的病房。”孫玉波給她任務(wù)，全盤信任她交給她去做了。
    老師給她這個(gè)機(jī)會(huì)，好啊。謝婉瑩點(diǎn)頭。
    第一次值夜班，感覺心里沒底，病人一個(gè)個(gè)查，可以討個(gè)心安。謝婉瑩查完這個(gè)重病患，從頭開始查起了。自己組的病人大體知道情況可以不查，但是其它四組必須查，否則不清不楚的。
    一邊查，一邊需要去找病歷查對病人的情況。
    從五點(diǎn)半接班，查完病人是九點(diǎn)多鐘了。九點(diǎn)多鐘的情況下，醫(yī)生辦公室里除了值班的基本沒人。一些晚上回來幫老師完成白天任務(wù)或是想來到醫(yī)院再學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)生全回去了。
    幾乎空空蕩蕩的辦公室里，不見孫老師，只有李啟安一個(gè)人坐在椅子上翻書。
    “瑩瑩，需要我做什么嗎？”見到她回來，李啟安從書本上抬起頭問。
    “孫老師呢？”謝婉瑩問他，“孫老師沒有帶你做事嗎？”
    讓同學(xué)跟孫老師，是怕孫老師缺人手需要有人幫忙。
    李啟安告訴她：“孫老師沒讓我跟。”
    孫玉波經(jīng)過短暫接觸已經(jīng)認(rèn)為李啟安同學(xué)不行了，不讓跟著了。
    聽到這話，謝婉瑩發(fā)現(xiàn)同學(xué)的問題大了。臨床上如果不能獲得老師的信任基本沒好活干了。像羅燕芬他們之前就是。李啟安剛?cè)肱R床比他們?nèi)齻€(gè)老油條能力差遠(yuǎn)了的，這樣下去結(jié)果會(huì)很慘的。