聽到李愔的問話，程處亮率先說道：“殿下，我要入伙，干他娘的！錢和人我都帶來了，就在學堂外面等著呢，要我們干什么，就殿下一句話的事！”
    霍，這貨到底會不會說話啊？你以為是混黑道占山為王還是咋地？
    不過對于程處亮能夠入股，他還是非常滿意的。
    緊跟著尉遲寶琪還有秦懷亮等人都紛紛表示，愿意入股。
    并且，他們也不僅僅帶來十貫錢，而是每家都帶了至少十個人手過來。
    由此可見，這些老家伙沒有一個善茬，想法都是驚人的相似。
    并且對他們的生意，也相當?shù)闹С帧?
    當然了，如果要是沒有李世民曬貞觀桌和貞觀椅的一幕的話，他們到底會不會答應(yīng)這件事情，還真是難說的很。
    商議完這件事情之后，也到了下午上課的時間。
    等到他們的算學夫子王孝通進入教室之后，不由把所有的學童都給嚇了一跳。
    霍，王孝通夫子不會是昨晚一夜未睡吧？
    臉色暗淡而疲憊，眼睛通紅，布滿了血絲，但是精神卻是出奇的亢奮。
    走進教室之后，王孝通不由向李愔問道：“殿下，昨天你出的那道題目，答案是不是二百四十一點四丈？”
    聽到這個答案，李愔不由吃了一驚。
    真沒想到，王孝通僅僅用了一晚上的時間就把這道題目給算出來了？
    王孝通一眼看到李愔的表情，就知道他心里在想什么，不由說道：“答案是我用笨法子，一點一點的驗算出來的。實際上，這道題目怎么解，我一點頭緒都沒有。殿下，你能把解題的思路告訴我嗎？”
    解題思路嗎？
    李愔本來是準備假裝不會這道題目的，但是看到王孝通求知若渴的表情，李愔不由得心軟了。
    李愔覺得，如果今天不告訴他答案的話，估計今天他也睡不好覺。
    想到此處，李愔不由對王孝通說道：“夫子，要想解這道題目，我們需要假設(shè)幾個未知數(shù)。首先，我們可以假設(shè)隊伍前進的速度為愛克斯。”
    剛說道這里，李愔的講解就被王孝通給打斷了：“殿下，愛克斯是神馬？”
    “愛克斯就是——”李愔深吸了一口氣，然后解釋道：“就是未知的意思，暫時用愛克斯來代替。”
    接下來的解題思路，就需要用到圖形來描述了。
    因此，李愔很自然地走上講臺，拿起案子上的筆，在草稿紙上開始為王孝通講解起來。
    “夫子你看，隊伍一共前進了一百丈，用100除以未知數(shù)愛克斯，就是他們所用的時間。”
    “咦？你這個算式是什么意思？這個是什么？這個又是什么？”
    其實，自然而然地寫出算式之后，李愔就開始后悔了。
    因為他用的是阿拉伯數(shù)字還有加減乘除符號的運用。
    但是在大唐，這些還沒有出現(xiàn)。
    想要解答這道題目，首先先要講解阿拉伯數(shù)字還有各種符號的意思。
    光是講解這些，就需要浪費好長時間。
    但是現(xiàn)在既然寫出來了，李愔也不得不向王孝通進行講解。
    “夫子，這個是因為在計算的時候，我嫌寫漢字太麻煩，也不方便，所以就用這些符號表示數(shù)字。你看，這些是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，用這十個數(shù)字來表示從一到十。”
    “而這幾個符號，則是代表加減乘除，比方說，+加-減*乘/除。用這些符號來表示數(shù)字的話，不但極為簡單和方便，并且也一目了然。”
    聽李愔講解完這些符號的作用之后，王孝通的眼睛越來越明亮，興奮的差點跳起來。
    “殿下，太好了，你真的太了不起了！本夫子要代表算學感謝你做出的貢獻！”
    “這些符號本身的意義，要比這道題目大的多！還有殿下提出的愛克斯解題思路，更是為算學推開了一道嶄新的大門！”
    “殿下，請受本夫子一拜！”
    說罷，王孝通當真恭恭敬敬地向李愔施了一禮。
    李愔當然不敢接受，連忙躲到了一邊。
    這一幕，直接把下面的那些小伙伴們給看呆了。
    我了個大曹，六皇子殿下也忒牛逼了吧？
    三言兩語就忽悠的夫子給他行禮？
    李愔則是無奈地問道：“夫子，你想不想聽我給你講解這道題目了？”
    聽到這話，王孝通才回過神來，連忙說道：“想啊，當然想了。”
    接下來，李愔開始給王孝通講解這道題目。
    這一次，李愔給王孝通講解的思路，是三元一次方程。
    因為二元二次方程涉及到開平方的問題，這個又是個難題，一時半會的根本講不清楚。
    好吧，其實并不是講不清楚，而是李愔只是會背幾個平方根，至于怎么開平方，李愔也記不清楚了。
    好在，王孝通在算學上的基礎(chǔ)很扎實，除了對算式有一些不了解，需要請教之外。
    在解題思路上，真的是一點就通。
    不多時，李愔就將這道題目講解完畢。
    而王孝通，則是興奮的手舞足蹈。
    今天對他來說，收