第054章 沒辦法,誰讓他這么天才(1/2)
林少華淡然一笑:“有那么夸張嗎?每個(gè)人都有選擇生活的方式,我只不過是有點(diǎn)喜歡學(xué)習(xí)罷了同時(shí)還喜歡高考而已。”
“而且我發(fā)現(xiàn)高考的題目出得非常有意思,每一道題目都讓我受益良多?!?
“我在做題的時(shí)候,其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)的過程?!?
“也正是因?yàn)槿绱耍晕蚁胍俅螐?fù)讀一年?!?
聽到林少華的回答,在場的十幾位教授都有些發(fā)懵。
他們?nèi)f萬沒想到,林少華竟然會用這種方式回應(yīng)他們。
任達(dá)華咽了咽口水,他平靜地說道:“可是你都已經(jīng)解答出了物理和生物這兩道究極難的考題了啊?!?
“要知道,這兩道大題可不是隨便說著玩玩的?!?
“里面覆蓋的知識面不僅全面,而且很多關(guān)鍵性的技術(shù)也沒有突破?!?
一旁的秦教授也幫忙搭腔說道:“你能用理論推導(dǎo)出過程,然后再輕松解答這個(gè)過程。”
“這說明你對兩大題有很深的研究,既然如此,那你何不直接去找專門研究這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的專家學(xué)者們?!?
李教授也點(diǎn)點(diǎn)頭,十分同意他們的觀點(diǎn):“他們說的沒錯(cuò),讓有設(shè)備基礎(chǔ)的科學(xué)家們幫你一把,用他們的研究基礎(chǔ)設(shè)備,再加你的理論支持。”
“兩邊相輔相成,絕對可以把農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因和磁懸浮汽車給制造出來。”
“到了那個(gè)時(shí)候,你就是九州國最年輕的諾貝爾獎獲獎?wù)?!?
“而我們九州國,也將成為全世界第一個(gè)擁有農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因和磁懸浮汽車的國家!”
他們的語氣中帶著濃濃的真誠。
他們都想讓林少華獲得最好的教育資源,獲得最快捷最便利的成功方法。
如果林少華愿意配合,甚至明天,林少華就可以成為全世界最耀眼的那一顆星。
科研界的所有人都將知道林少華的名字。
不僅如此,林少華還能獲得取之不盡用之不竭的資源和金錢。
甚至在學(xué)術(shù)圈的地位也會非常崇高。
用一句話來形容。
那就是春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
林少華甚至可以在極短的時(shí)間內(nèi),擁有別人幾輩子努力也達(dá)不到的成就。
毫不夸張地說,林少華以后就是全民男神。
如果林少華之后還能接著在生物和物理方面做出巨大的突破貢獻(xiàn)。
那么林少華甚至可能會成為兩彈一勛那種級別的人物。
要知道,現(xiàn)在林少華只不過是十九歲。
十九歲就僅僅靠自學(xué)就弄明白了這么多知識,而且這些學(xué)科彼此之間涇渭分明。
最離譜的是,林少華竟然還解答出了兩道最難解答的考題。
這就讓林少華的身價(jià)無限暴漲了。
要知道,這兩道題,放到學(xué)術(shù)圈,但凡有人能看懂十分之一,就會引來很多人崇拜的目光。
要是能弄懂十分之三,那這個(gè)人就是學(xué)術(shù)界有頭有臉的人物。
要是能弄懂百分之七,那這個(gè)人絕對是學(xué)術(shù)界的泰山北斗。
林少華雖然只寫出了推導(dǎo)過程,但是僅僅靠這一個(gè)簡略的推導(dǎo)過程,林少華就足以成為學(xué)術(shù)界的泰山北斗。
林少華回答的題目,就好像是一副骨架一般。
林少華先搭好了骨架,然后剩下的從無到有,就可以交給他們這些專業(yè)人士來辦。
因?yàn)榱稚偃A已經(jīng)把最難的部分給解決掉了。
剩下的部分難度雖然依舊很大,但是好歹有了一個(gè)方向,實(shí)驗(yàn)的時(shí)間也會大幅度減少。
就在這個(gè)時(shí)候。
吳仁騰沖著林少華勾了勾手指,然后在林少華的耳邊輕輕說道:“林少華,這里人多嘴雜,要不我們?nèi)ヒ粋€(gè)安靜的地方,好好聊聊你的終身大事。”
“之前你說的話,我都可以當(dāng)做沒有聽過,你做的任何事情我也可以當(dāng)做沒有發(fā)生。”
“但是接下來這一番談話,決定了你今后的人生走向,也左右著國家未來的命運(yùn)?!?
聽到這番話,林少華瞥了他一眼。
林少華在看到吳仁騰這十幾個(gè)教授之后,他其實(shí)就已經(jīng)猜到了一些事情。
畢竟他這種天縱奇才,就算是不想進(jìn)步,國家都會想辦法讓他進(jìn)步。
林少華此時(shí)就好比一臺汽車的一個(gè)重要部件,國家就好比是這一輛車,如果他不主動吸收能量再迸發(fā)出更多的能量。
那么國家這一臺汽車就可能會跑得慢一點(diǎn)。
追不上其他國家的車也就罷了。
其他國家的汽車甚至還有可能會實(shí)現(xiàn)彎道超車。
這可不是國家想要看到的,也不是林少華想要達(dá)到的目的。
就這樣,吳仁騰教授等十幾個(gè)把林少華帶到了一個(gè)空的會議室內(nèi)。
這個(gè)會議室又大又安靜,至于其他的無關(guān)人員包括記者,校領(lǐng)導(dǎo),全部都被阻攔在了門外。
林少華望著面前的十幾位教授,表情帶著幾分鄭重。
在他決定用高考來提升自身的知識儲備,用這種方法來拯救全人類的那一刻。
林少華就已經(jīng)預(yù)料到了這一步。
他不知道自己接下來的命運(yùn)是什么樣的。
但是他有自
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