菊地教授拿起眼前這塊小小的光盤，仔細打量了起來。
    僅從外觀上看它似乎和LD光碟沒什么太大的區別，除了袖珍了很多。
    “它和LD光碟最大的不同，就是在信息轉換的過程中使用數字信號來實現信息的還原。
    目前的CD光碟技術，還僅限于音頻領域。
    當然未來它還有更廣闊的應用空間，不過目前白川電器只需要聚焦于音頻領域。”
    所謂的數字音頻就是采用數字信號來記錄聲音的波形。
    在CD光碟出現之前，諸如現在的黑膠、隨身聽磁帶、膠片等等，都是模擬音頻。
    我們都知道聲音是一種波，這種通過記錄波形保存并回放，在物理層面模仿聲音原來的波形的方式，就是模擬音頻。
    雖然模擬音頻自出現以來，已經為人類服務了近一百多年。
    但是模擬音頻也有著它的缺陷，諸如抗干擾能力差、有底噪。
    這一點聽隨身聽的朋友都有體會，那背景音里的沙沙聲就是最好的證明。
    另外模擬音頻因為需要唱針和磁頭來還原信號，所以磨損是必然的。
    就如同白川電器的黑曜石唱片機和flashman，在使用壽命方面，最容易出問題的就是這兩個地方。
    但是真正促使CD音頻開發的原因，還是因為模擬音頻不適合大規模的復制和分發。
    無論是黑膠唱片還是隨身聽磁帶，它們的翻錄和轉錄都從物理層面進行的。
    而物理翻錄的速度是有極限的，這也限制了黑膠和磁帶的產量。
    另外黑膠不易保存，磁帶倒帶極耗時長，都是影響消費者們體驗的主要因素。
    所以無論從使用需求來說，還是大規模制作來看，CD技術的產生幾乎是一種必然。
    菊地教授放下眼前的CD若有所思，“這倒是一種很有意思的存儲方式，不過它的應用領域應該會更加廣泛才對。
    圖像、文字、影像等都可以以此為載體，進行存儲復刻。
    另外或許激光技術才是它信息轉換的關鍵，至于之后的解碼也更復雜了一些。”
    “菊地老師慧眼如炬”白川楓適時的送上一記馬屁。
    不過他也是發自內心的佩服，對方僅僅看上一眼就能猜到CD音頻技術的兩大核心問題。
    嘖，不愧是國家級實驗項目的負責人，對于不同領域的知識儲備，都高的嚇人。
    菊地教授沒有在意白川楓的稱贊，他反而皺眉思考起來。
    他再次拿起白川楓遞交的委托申請資料，過了一遍。
    就在白川楓以為是不是有什么不妥時，他又很快拿起筆在上面開始寫寫畫畫。
    不過五分鐘，菊地教授放下筆，他把委托資料還給白川楓。
    “精密伺服技術和數字信號處理技術，明治的實力馬馬虎虎。
    但是超大規模集成電路技術，明治差的遠了。
    所以要想在這方面有所收獲，只能另想它法。”
    被菊地教授如此不就情面的點評一番，作為明治出生的白川楓、山下大治還有山崎暉都有些尷尬。
    不過他們還不能反駁什么，誰讓這位大佬本身就是技術大拿。
    更關鍵的是對方還沒有說錯，明治大學真正擅長的領域其實是社會人文系，比如法學、商學。
    “菊地老師，那您看超大規模集成電路技術…”沒辦法厚臉皮的白川楓，只能繼續請大佬指點迷津。
    明治沒有，總不能就不做吧。白川電器需要借助明治的底蘊，但是不能依存于明治。
    想要以技術立足于未來，那么就是再難也要去做。
    菊地教授似乎對白川楓的厚臉皮也毫不意外，他抬了抬下巴。
    “去找東京工業大學的松村正清桑吧，聯系方式已經留給你了，我也會打聲招呼。
    至于能不能說動對方，那就你白川的事了。”
    “菊地老師，白川承蒙您的關照了。”心里有些激動的白川楓，心悅誠服的鞠了一躬。
    菊地教授毫不在意的揮揮手，對于這位后輩他其實也是印象頗深。
    在力所能及的地方，也可以順手而為的幫搶一把。
    至于未來的成就如何，那就要留給時間去驗證了。
    看到菊地教授不再多言，白川楓也識趣的告辭離開。
    說實話對于能認識菊地教授這樣的大佬，白川楓心里是非常慶幸的。
    僅目前看來，白川電器遇到的所有技術問題，最終都或多或少需要通過他來解決。
    雖然菊地教授沒有親自下場，但是身份擺在那里。
    他背后的人脈資源稍微露出那么一丟丟，就足夠白川電器走出很遠了。
    說實話要不是怕菊地教授看不上，白川楓都想直接寫一份股權轉讓書給他了。
    可惜這種有國家資源扶持的大佬，壓根看不上這些。
    硬送，反而落了俗套，只能以待來日了。
    實驗室門外，白川楓再次拉住山崎暉。
    “山崎學長，一定要多來白川電器看看吶。安田桑他們，很是想念山崎學長呢。”
    這白川楓倒是沒說謊，畢竟曾經一起愉快的合