標點符號自然是劉病已新傳授的，這次打算在程謙編著的話本里面專門留出一章來講解標點符號。
    倪寬一見有這等便利的奇妙教學方式，便幾步走上講臺，從木盒子里抽出一支粉筆來，直接捏成了拿毛筆的樣子，在黑板上深深淺淺，抑揚頓挫地勾畫起來。
    這般興趣盎然地一寫，倪寬才皺著眉頭對劉病已訓斥到：“這樣子才叫書法。書寫者，寫的并非字，而是人品、人格。不要你那種娟秀清奇，天生媚骨。要粗獷豪邁大氣盎然。”
    眾人聽聞，急忙拍掌喊喝。“好！”
    劉病已哪能告訴他自己寫的是瘦金體，后世一位敗家皇帝的杰作。
    當然，劉病已不想做解釋，悉心領教。他就算做解釋，也非常難。
    倪寬很是享受這番新穎的書寫方式，自然就多寫了會兒。當他寫滿整個黑板后，便來到教室的最后一排一坐，瞧著黑板上的字跡清晰可視，這才滿意地點了點頭。
    眾人踱步到了三層教學樓的后方，見到一個碩大的廣場，廣場上竟然用白色粉末畫出一圈又一圈的圓圈。
    “病已，你這樣畫是何意思？怎么還標注著一些如蟲子形體一般的東西，到底是何意？”
    蟲子？阿拉伯數字好不好。當然，劉病已只能做了臨時起意的解釋。
    后悔當初在畫草圖的時候順手寫了阿拉伯數字，應該用大寫一二三四五六來標注的。
    當劉病已告訴眾人這是跑道的時候，遭遇了師父朱安世的鄙視。
    “這么一個圓圈，不能跑馬也不能射箭，這不就是喝醉了酒轉圈圈的地方嗎？”
    “師父，這是給學子做三操的地方，練武場在隔壁呢。那里還修了一個別院，給師父當夫子樓。”
    朱安世一聽旁人都沒這待遇，唯獨自己有，自然就高興異常，也不再給劉病已找刺兒了。
    張賀，石榴兒等人有些不滿了。
    倪寬則不為所動，他知道整個書院都是他的，以后他要做這個書院的主人。“你說的三操所為何物啊？”
    劉病已急忙解釋到：“師父，學子在前面的教學樓讀書，坐久了難免腰酸背痛，學久了難免頭腦混沌，學生便在早間、上午、下午各加了三段活動的時間，分別為早操、上午操和下午操，讓學子以班級為單位整齊列隊，圍著圈圈有秩序的跑步，這樣以來能增強他們的體魄，還能鍛煉他們的秩序感。”
    倪寬聽了滿意地點了點頭：“如此甚好！”
    倪寬又令劉病已制定課間操規范。劉病已自然應允。
    幾人朝書院后方走，就著緩坡，建設了幾座獨棟的樓房。樓房不高也就是兩層高。里面卻是一間又一間空間很大。
    “這里是給孩子做實驗的地方。”
    “實驗？何為實驗？”倪寬很是感興趣地問到。
    “所謂實驗，乃動手實踐體驗的意思。學院的學子不能只染陽春雪不管風霜露，比如緩坡上那些田地，需要學子們將四季的種子種下體驗天下農夫的辛勞，感受天下的五谷生產習性。”
    倪寬聽聞捋著胡須稱妙：“好一個不能只染陽春雪不管風霜露！不過，外面的田地可以理解，這房間內做甚？”
    “一些室內試驗，屆時師父就知道了！”
    “哈哈，賣關子！為師就把這個驚喜留著。”
    劉病已當然不會說這里是物理實驗室和化學實驗室。劉病已決定在這里教授一些基本的格物知識，讓學子們率先接受一下新學。這才是這個學院的主旨所在。不能教授一批只懂之乎者也的廢物，更重要的是教出一批又一批的實踐家來。
    另一個龐大的屋子里則要放置一些遠古的東西。
    他已經派元大牛遠遁內蒙古二連浩特，那個地方可是被稱為“亞洲最大的恐龍之鄉”的地方，早一點找到，早一點讓世人了解這個遠古時代的星球。
    對于練武場的別院，眾人只是看了一眼便有些不耐煩，無非就是幾堵墻圍起來一個空地。
    朱安世則高興不已，伸手拍拍二層小樓的墻面，伸腳跺一跺射箭打靶的木樁，歡喜地不得了。狗三兒一直嘿嘿直樂，“師父，你不知道，師祖在家里教授功夫，一直感覺太憋屈了。”
    劉病已很是納悶地問到：“家里的場地跟這個也差不多大小啊，我甚至是跟工匠們說參照家里的規格打造的。”
    狗三兒一撇嘴，“師父還不知道嗎？墻角處、屋頂
    上到處是偷窺的眼神，師祖煩都要煩死了。”
    劉病已這才想起來，家里還藏匿著一窩女羽林衛，想到師父被這些女子偷窺，頓時哈哈大笑。
    “師父若是來到了這里，可就確實紅顏知己偷窺了，恐怕他老人家會不適應！”
    石榴兒哼了一聲，從他倆身旁走過，臉上滿是鄙夷之色。
    劉病已將這種被鄙視的氣全都灑在狗三身上，一腳便踢在了狗三兒的屁股上。
    等到狗三兒揉著滾燙的屁股，哎呀呀直叫的時候，劉病已這才寬心下來。
    眾人又轉到一個水塘亭榭的好地方，倪寬很是滿意的是，這里的池塘經過開鑿，與臥龍水庫相連，站在高處竟然看到了碧波蕩漾，聽到了海波虎嘯聲。