“我之前說(shuō)過(guò)，我的雙眼能看到靈魂。”
    “記得。”他們都以為她在開(kāi)玩笑。
    “我說(shuō)的都是真的。”瑪麗安的眼眶鑲著兩顆明亮的黑珠子，它們卻映不出周?chē)h(huán)境的輪廓，“有人在我身邊經(jīng)過(guò)我都能感覺(jué)到。”
    “這也不算是很厲害的能力嘛。”
    “你們不信吧？因?yàn)槟銈儧](méi)有見(jiàn)過(guò)人的靈魂，所以想象不出來(lái)。其實(shí)它和人一樣，也可以反映出人的行為和喜怒哀樂(lè)。就像現(xiàn)在，我身后的樓下有個(gè)人在撿罐子。”
    林托和兮子崖馬上趴在窗邊，大樓下面果然有一位環(huán)衛(wèi)工人在清理空的鋁罐子。
    兩人看著對(duì)方目瞪口呆。
    “其實(shí)我的能力是有局限的，我只能探知一定范圍內(nèi)活著的靈魂，不包括死人。”
    “這可是在十九樓啊！”
    “這就是極限了。”
    林托坐回到座位上，癡迷地看著瑪麗安那張布滿(mǎn)皺紋的臉。兮子崖走過(guò)來(lái)，悄悄站在她的身后，他有個(gè)疑問(wèn)，她是能感知到靈魂的存在還是能直接“看到”靈魂呢？
    人在安靜環(huán)境下，各類(lèi)感官都會(huì)異常敏感，無(wú)論周?chē)卸嘈〉膭?dòng)靜都不難捕捉到，包括聲音和知覺(jué)。
    瑪麗安像是沒(méi)有注意到兮子崖似的，只是一直盯著林托的方向。
    “婆婆，您之前是怎么看到我給你的那張照片的呢？”林托想不明白，為什么她當(dāng)時(shí)沒(méi)看仔細(xì)就立刻認(rèn)出了照片中的自己，難道她還是能看到一點(diǎn)的？
    “我不是看到的，我是想象出來(lái)的。”瑪麗安仰面朝天，深深吸了一口涼氣，“自從失去了視力，我就在一直用心想象世界的樣子，腦海里漸漸描繪出這個(gè)世界的輪廓原貌，試圖將現(xiàn)在與過(guò)去連接起來(lái)。”
    “腦補(bǔ)？”兮子崖忍不住發(fā)聲，“靠腦補(bǔ)就能重現(xiàn)嗎？我也想要這種能力啊。”
    “唔，我都明白了。”林托拿出手機(jī)在她眼前晃一晃，“你能看出這上面的字嗎？”
    瑪麗安點(diǎn)點(diǎn)頭，并且還準(zhǔn)確地讀出那些字。兩人吃了一驚，用黑布蒙住她的眼睛后也是一樣，她根本不是看到的，而是一開(kāi)始就映在自己的腦海里的。
    可這樣不就很一個(gè)正常人是一樣的嗎？她眼里的世界與我們的世界到底有什么不同呢？
    林托忽然莫名興奮起來(lái)，他情不自禁地又想要把手機(jī)拿到嘴前通知神王大人，但照顧到當(dāng)前的情況，他只好放棄了。
    “喲，不知不覺(jué)又到了這個(gè)點(diǎn)了，我得回家吃飯了。”他得馬上告訴菲格利才行。
    “怎么快？林托你不是說(shuō)留下來(lái)吃飯的嗎？”兮子崖詫異道。
    “我覺(jué)得不應(yīng)該再給婆婆添麻煩了。”
    “噢噢。”兮子崖還是有些不愿意走，林托就一把拉住他的后領(lǐng)往后扯。
    瑪麗安沒(méi)有再多說(shuō)一個(gè)字，她看向別處，好像在思考些什么。留在她身邊的不僅是孤單和憂(yōu)慮，還有聚集在周?chē)某錆M(mǎn)活力的有趣靈魂。
    林托本來(lái)打算去找菲格利，可惜他不在家，他參加了某個(gè)課程培訓(xùn)班，現(xiàn)在快要下課了。
    快要到夏天了，今天的天氣也很暖和，幾個(gè)揮灑著熱汗的矯健身影把籃球無(wú)數(shù)次地扔進(jìn)籃筐里，還沒(méi)落地又被人扔了出去。
    樹(shù)蔭下，他和菲格利坐在板凳上看著他們運(yùn)球上籃，手里握著從售賣(mài)機(jī)買(mǎi)來(lái)的汽水。菲格利一如既往地穿著運(yùn)動(dòng)褲和淺色上衣，他的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很差勁，不知為何會(huì)喜歡這種穿著。
    林托將瑪麗安的事跟他一說(shuō)，菲格利靜靜地聽(tīng)著，表情卻沒(méi)有多大變化。
    “你不信？”
    “不是，如果你信的話(huà)，那我也信。”
    “慢著，你不是不相信靈魂之說(shuō)的嗎？”
    “我不是不相信，若這世上真有靈魂，我們也碰觸不到。”
    “是嘛。”林托也默默同意他的觀點(diǎn)，能與逝去的親人相聚的，估計(jì)就只有天國(guó)的吧？
    午后，菲格利要回培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，臨走前給了林托一百塊錢(qián)。這是他最后的一百塊錢(qián)，得省著點(diǎn)用。
    從學(xué)校門(mén)前往右走大約六百米就有一家中型的兒童游樂(lè)場(chǎng)，林托以前沒(méi)少去過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)很少去了。
    高達(dá)五米的豎攀型繩網(wǎng)和綠地迷宮，猶如圣地般的積木盒子，玩具鯊?fù)婢咝茏阋匝b下一整個(gè)人。這些對(duì)小時(shí)候的林托來(lái)說(shuō)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)回憶，但如今已成了遙遠(yuǎn)的過(guò)去式。
    玩是小孩子的天性，但怎樣從玩這種活動(dòng)中學(xué)習(xí)倒是個(gè)難題，怎么讓他們合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)值得重視的難題。
    在星期天出來(lái)游玩的學(xué)生有很多，林托在其中看到了兮子崖的身影，他正在長(zhǎng)椅上聚精會(huì)神地玩著游戲機(jī)，身邊聚集了一班有相同喜好的孩子。
    林托悄悄走過(guò)去站在他的身后，神不知鬼不覺(jué)地把手搭在他的肩膀。兮子崖正玩得起勁呢，見(jiàn)有人礙著自己，他馬上非常不爽地吐出一句：“別鬧！”
    一聽(tīng)有人在叫自己，他猛然扭頭看了一眼，視線(xiàn)再回到游戲畫(huà)面上時(shí)，自己控制的角色就被對(duì)面一槍爆頭了。兮子崖悻悻地將游戲機(jī)還給旁邊的學(xué)生，其他人一哄而散。
    “玩得不錯(cuò)哈。”林托壞笑道。
    “你真是個(gè)損友。”
    其實(shí)林托的稱(chēng)贊