這幾個(gè)小子讓人意外，明明一直拖全班后腿，被全校公認(rèn)為最笨、最沒(méi)有腦子的差生墊底。
    孫威自己也這么覺(jué)得，甚至已經(jīng)不抱任何期待。
    沒(méi)想到這次因?yàn)楦嚅L(zhǎng)斗氣，讓所有人都跌破眼鏡。
    感情他們不是腦子笨，不會(huì)讀書(shū)，而是不喜歡、不愿意讀書(shū)，故意裝作很笨的樣子，欺騙了所有的人。
    否則如何解釋短短一個(gè)星期時(shí)間，在自己眼皮子底下沒(méi)有任何老師或者同學(xué)輔導(dǎo)，光憑他們自己看書(shū)做習(xí)題，就在模擬考得到如此夸張的成績(jī)？
    自己全程監(jiān)考，從頭到尾盯著他們，也完全沒(méi)有作弊的可能。
    要不是班長(zhǎng)，大概到畢業(yè)那天所有人都還蒙在鼓里。從這個(gè)意義上講，算是班長(zhǎng)的功勞？
    震驚之余，既然發(fā)現(xiàn)這四個(gè)讓自己絕望到放棄的超級(jí)差生是裝的，其實(shí)擁有不輸于班里任何優(yōu)秀學(xué)生的頭腦，那就得設(shè)法引導(dǎo)。
    若是可以讓他們不再拖后腿，甚至為班級(jí)貢獻(xiàn)出一份力量，今年教師評(píng)比自己也有希望。
    只是這幾個(gè)家伙壓根不想讀書(shū)，此次也不過(guò)是賭氣之下才無(wú)意暴露出來(lái)，甚至還是留校察看期間，再犯一次錯(cuò)可能就得開(kāi)除。
    最重要的是，他們都吃軟不吃硬，以前跟自己這個(gè)班主任都敢正面頂嘴，甚至上課期間摔門(mén)跑出教室，很難教育啊！
    總之，對(duì)于他們故意裝傻拖班級(jí)后腿的事情不要追究，反而要多多表?yè)P(yáng)，設(shè)法激起他們對(duì)此的驕傲，再慢慢培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感......
    他們跟班長(zhǎng)的賭局，也不能任其發(fā)展。
    現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻，要全班專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，不能因?yàn)榘嚅L(zhǎng)辭職而產(chǎn)生影響。
    必須完美處理好班長(zhǎng)江萊，以及這幾個(gè)小家伙的情緒。
    孫威腦筋快速轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)道：“這次考試證明一句話，那就是人不可貌相，海水不可斗量。這幾位同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)大家都很清楚，老師也不多說(shuō)，相信所有人都被騙了，以為他們很笨。事實(shí)證明，他們不但不笨，反而比在座很多同學(xué)都聰明、優(yōu)秀。就是心思放錯(cuò)了地方，估計(jì)都用在打游戲、玩耍上面，沒(méi)有用來(lái)學(xué)習(xí)。老師挺佩服他們的心理承受能力，讀高中以來(lái)被那么多人誤解，卻都毫不在乎。”
    “說(shuō)的是我們嗎？”趙巖面對(duì)全班同學(xué)震驚的眼神，心里特別爽快，轉(zhuǎn)頭輕聲問(wèn)任不凡。
    袁剛與周政也是面帶笑容，抬頭挺胸一臉驕傲。
    他們從小學(xué)到初中，再?gòu)某踔械礁咧校恢倍急蝗水?dāng)成笨蛋，而且經(jīng)常有當(dāng)面嘲笑的。這也是兄弟幾個(gè)常常打架的原因。
    其實(shí)他們自己也因?yàn)檫@樣而苦惱，看到課本就犯困，看到作業(yè)就頭痛，看到試卷就抓狂。
    表?yè)P(yáng)對(duì)他們而言，是意外一個(gè)世界的平行故事。
    他們所擁有的，一直都是嘲笑、厭惡、疏遠(yuǎn)和懲罰。
    原來(lái)被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)心情是這么愉悅，這么的爽快？
    全班同學(xué)那目瞪口呆的傻樣，原來(lái)這么有趣！
    他們突然很享受這樣的瞬間，甚至希望一整節(jié)課都持續(xù)下去，不要結(jié)束。
    任不凡卻跟三個(gè)損友不同，他看一眼班主任，心里隱隱明白過(guò)來(lái)。
    畢竟前世活了三十年，就算一無(wú)所成，至少人生閱歷還是有一點(diǎn)的。
    班主任孫威說(shuō)這些話，當(dāng)然也是發(fā)自內(nèi)心在表?yè)P(yáng)，不過(guò)很大程度是想馴服包括自己在內(nèi)四個(gè)讓人無(wú)比頭痛的差生。
    對(duì)他而言，有什么比讓四個(gè)超級(jí)差生擺脫拖后腿的行列，使得全班分?jǐn)?shù)直線上升，讓班主任自己教師評(píng)分提高更重要？
    當(dāng)然，任不凡并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
    班主任這么做或許有很大的私心，但另外一方面也是希望自己的學(xué)生可以變好。
    這一點(diǎn)與自己不謀而合。
    重生一世，他想改變自己的人生，也想改變?nèi)齻€(gè)損友的人生。
    很明顯，班主任這一手非常有用，從小到大基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)受到表?yè)P(yáng)的兄弟幾個(gè)，眼下都有些飄飄欲仙，效果格外強(qiáng)大。
    就算是自己，心中也有些從未感覺(jué)過(guò)的異樣和喜悅。
    既然這樣，那就不要捅破，甚至可以配合一下，幫著引導(dǎo)三個(gè)損友開(kāi)始專(zhuān)心讀書(shū)。
    他們不具備這樣的腦子，沒(méi)關(guān)系！
    就像前面一個(gè)星期，自己可以用金手指提升技能，然后一起學(xué)習(xí)指導(dǎo)他們。
    改變?nèi)松瑥拿撾x差生身份開(kāi)始。
    “班長(zhǎng)辭職！”就在這時(shí)，后面不知道誰(shuí)突然喊了一聲。
    孫威臉上的笑容頓時(shí)消失，目光轉(zhuǎn)移過(guò)去，瞪了一眼角落里的男生。
    那男生叫陸秘書(shū)，名字很特別。
    姓陸，就叫秘書(shū)。
    倒不是差生，讀書(shū)還可以，就是性格比較皮。
    面對(duì)班主任投過(guò)來(lái)的目光，陸秘書(shū)一縮脖子，吐了吐舌頭將頭埋在書(shū)本后面。
    “唰！”也因?yàn)檫@個(gè)喊聲，大部分同學(xué)都轉(zhuǎn)頭看向班長(zhǎng)江萊，眼神滿是看熱鬧的光芒。
    江萊本來(lái)就因?yàn)槿尾环菜娜瞬坏案瘢踔量汲鲞@么高的分?jǐn)?shù)而震驚，難以置信。心中一直在想怎么可能不是作弊？
    但班主任又不可能為了這幾個(gè)差生說(shuō)謊，平時(shí)不上課的時(shí)候，他跟自己師