冷鋒嘴角抽搐著，看著長孫沖和尉遲寶林拿回來的成績單直感覺牙疼………在“長孫無忌”和“***”（看不清）的名字上，居然蓋著皇帝大印！
    過分了啊，高官顯貴之子的成績單要求蓋章，是為了避免學生私自簽名，可是你長孫無忌和尉遲恭蓋個皇帝大印是要搞事情啊，以后月月考試，難道你還要次次去皇帝那蓋章？
    看看韓崇文那邊平民學子的成績單多實在，雖然父母不識字，只是按了一個手印，可是最起碼真實啊！
    把長孫沖這個班的成績單回執看完，冷鋒長舒了一口氣。
    唐朝的家長和后世家長沒什么區別，寫的回執里面出現最多的字眼就是“揍”，少一點的字眼就是“可勁兒揍”，程咬金更是直接讓家將把“家法”送了過來。
    這里的家法不是指家庭宗族的法規，而是一根末端鉆孔綁著布條的棗木棍子，額，用來揍人的。
    如果冷鋒拿著這根棍子揍程處嗣，程處嗣必須乖乖挨揍，躲都不能躲，敢于反抗的，視為蔑視祖宗，就不配跟祖宗一個姓氏。
    家法是宗族的傳統，或者說等同于“濫用私刑”，現在這個時間段，執行家法打死人，官府都不怎么干涉，頂多罰些罰金了事。像五姓那樣的宗族，估計家法都打斷了不知道多少。
    冷鋒不主張體罰學生，可是連最方正的于煥之老先生都對冷鋒的話嗤之以鼻。“棍棒底下出孝子”，這是千古以來的信條，不是冷鋒一個人獨言獨語就能傾覆的。
    皇后派人來把劉淑雯接回了皇宮，皇宮是她名義上的“娘家”，所以不能留在冷鋒家里。
    孫思邈背著藥囊也進了皇宮，劉淑雯治療嗓子還要他在一邊看著，更何況皇后又懷胎了，上一胎是流產，所以這一胎李世民格外重視，特意請孫思邈進宮看一下才會放心。
    重新變成孤家寡人的冷鋒只能安心教學，看著在班級里鶴立雞群的馮盎頭疼得很。
    老子說過：“朝聞道，夕可死矣。”
    孔夫子也說過：“學而時習之，不亦說乎？”
    冷鋒也對別人說過：“活到老學到老。”
    年齡和學習之間沒有太大的關系，所以，馮盎拿著他的一半財寶進宮“上貢”，討要到了皇帝“允耿國公學習術算”的旨意。
    李世民在圣旨里對馮盎的行為大加贊賞，朝堂上下也是一片贊譽聲。
    “既然就連尉遲寶林都背會了九九乘積表，那我們就開始學十位數的乘積計算，來，你們像我這樣，把兩個數字列成加法一般的數字………”
    冷鋒在黑板上面教，馮盎就在底下認真學，魁梧的他坐在矮凳子上，看起來就像一個大猩猩。
    可是馮盎一點也不感覺窘迫，認真地記下冷鋒說的每一句話，遇到沒聽懂的地方還很大氣地問長孫沖。甚至就連冷鋒留的作業，他也會認真完成。
    對于一個認真學習的家伙，沒有老師會不喜歡，冷鋒也是一樣，所以給馮盎批改作業時也格外用心。
    批改完作業，已經錯過了午飯的時間，不過食堂的廚子整天有大把時間，現在去肯定也能有吃的。
    很奇怪，冷鋒在食堂遇見了一臉煤灰的李泰、李恪二兄弟。
    倆人在桌子上邊啃饅頭邊拿著筆比劃著什么，讓食堂的廚子心向往之，雖然聽不懂兩個王爺在說什么，但一定是了不得的學問。
    現在文院還在打基礎，所以這哥倆也被征用成了術算老師，今天這倆家伙看樣子趁著業余時間鼓搗了什么東西。
    冷鋒走到爭論不休的兩個人身邊問：“你倆在吵什么？”
    李泰見是師父來了，大喜，拿著紙說：“師父，你之前教過我水的冷熱對流，還有熱傳遞等知識，還說過水是大自然中最經濟實惠的冷卻劑。
    徒兒突發奇想，如果用一個水箱把水困在里面，再接上管道，一端以火燒之，是不是可以像炕一樣，可以用來取暖？”
    冷鋒心里咯噔一下子，李泰這家伙簡直就是妖孽啊！只是幾種知識，他就產生了“暖氣”的構思，真的……真的………真的是讓人無話可說啊！
    “你的構思沒錯，不過你們兩個在爭執什么？”
    李恪說：“師父，水確實導熱很快，可是徒兒在想，如果是用水蒸氣通入水箱，會不會比水更方便？導熱更快？”
    這TM又是一個妖孽！冷鋒只知道有些食堂是用水蒸氣的熱氣加熱水池、對碗筷消毒的，可是具體工作原理只能猜測到加壓上，確實，如果現在的技術能夠達到應用水蒸氣，確實比單純的水導熱很快。
    冷鋒拍了拍兩兄弟的腦袋說：“你倆的設想都很正確，不過李恪，你的想法在現階段是實現不了的。
    所以，李泰，為師接管你的班級，再把你的想法完善一下，你去找將作監的工匠把‘暖氣’造出來，并且裝到咱們的教室。
    現在眼看就要入秋，教室那么大，到了冬天，不可能把窗戶都打出洞生火爐取暖。”
    說完，冷鋒按照自己腦海中記著的鍋爐、暖氣的樣子畫出了圖。
    大唐的冶鐵技術雖然不足以造出螺紋，但是他們應該能造出次一點的鐵管，至于連接問題……沒有橡膠，滴點水就滴點吧